2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表课题人教版七年级下册历史第2课贞观之治第2课时上课班级七（3）班
主备教师张凤瑜副备教师上课时间2015.3.6
教学目标知识与
能力
通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。

过程与
方法
通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合分析历史问题的能力；通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。

情感态
度与价
值观
通过本课的学习，使学生认识到唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。

教学重点列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。

教学难点如何帮助学生对唐太宗、武则天等历史人物做出恰当的评价。

教具准备学图片、PPT、闪卡
教法运用导学法、激趣法、问题教学法、归纳法。

学法指导阅读、讲述、讨论探究、合作学习。

基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图
导入新课（检查预习）评讲《新概念》第2课贞观之治
自主预习梳理部分练习题
梳理知识点提高认识为以下引出
新课作铺垫。

初
学
新
课
（初步探究）评讲《新概念》第2课贞观之治
选择题部分练习题
请1－2名学生典型发言，
其他学生补充发言
前后联系，升
华提高
根据史实联
系现实，启发
学生对现实
问题的思考，
学以致用。

引
导
释
疑
（合作学习）评讲《新概念》第2课贞观之治
材料分析题部分练习题
学生核对答案
结合目标﹑
自主题阅读
课文，并作好
读书标记，发
现疑难，小组
互查互纠，组
长汇总疑难
基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图
拓
展
学
习
（深入探究）评讲《新概念》第2课贞观之治
中考链接部分练习题
通过阅读比较、思考讨
论，就“大运河开凿及通航
的影响”发表自己的观点。

使让学生在
解决问题的
过程中养成
自主学习、与
他人合作的
意识，体验学
习历史的快
乐。

当堂
检
测
（学习诊断）指导学生完成《新概念》同时根据反馈的情况进行补偿。

学生独立做题巩固所学知
识组内互评
巩固重难点
课
堂
小
结
（梳理归纳）
小结：唐太宗、武则天都推行了比较开明的政
治经济措施，促进唐朝的繁荣强盛，对他们的统治
应给予肯定。

识记重点和难点梳理知识作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）
预习下次课内容第2课贞观之治
核对《新概念》答案
教学反思上一堂课不容易，上好一堂课更不容易，这要求老师在平时的教学中关注史学动向，关注教学研究，更要关注社会，关注民生。

我们教师应该意识到教材的内容是最基本的知识点，教师所要做的是教会学生以开阔多元的视野去看待这些历史。

基于教材且高于教材，用“大历史的眼光”教授与学习历史，这应该是我们努力的方向和必须坚持的原则。