人教版小学英语五年级下册Unit3 My school calendar说课稿
尊敬的各位老师：
你们好！我说课的内容是PEP小学英语五年级下册Unit3 My school calendar Part A的第二课时。

接下来我主要从以下六个方面来展开我的说课：一、说教材二、说学情三、说教法设计四、说学法指导五、说教学过程六、说板书设计
一、说教材
本课时是PEP小学英语五年级下册Unit3的第二课时，主要围绕“When
is … ? ”这个核心话题来展开教学活动。

其中第一课时的时候，关于前六个
月的英语说法，学生已经作为重点学习过。

而每个月份里的节日说法以及When
is …句型也已经有所接触，而这点课句型练习将成为重点，并且同时出现了 a few, after, thing等生词。

针对这种情况,我将采用在反复操练对话中熟悉句型，及月份词汇，并同时引出几个新的词汇，如，a few, after, thing等生词，以此来降低学生理解及表达的难度。

二、说学情
五年级学生已经学习了两年多的英语，已经具备了一定的基本知识和技能，对基本的课堂用语，教师的指令已经基本掌握，能听懂、读准英语单词和句子，在教师的指导下能做一系列任务活动。

这都为本课时的教学做了很好的铺垫。

三、说教法设计
本节课我将采用任务型教学模式，通过启发式教学法、和多媒体辅助教学，以及说唱等形式充分激发学生学习英语的兴趣，培养学生综合运用语言的能
力。

四、说学法指导
在本课中，我努力以课标为指导，以活动为方式，变课堂为乐园。

坚持
“词不离句，句不离章”的教学原则，使学生以生活为课堂，逐步提高学生的综合语言运用机能，形成自主学习的能力。

五、说教学过程
1、看图片（课本Let’s chant插图）说Let’s chant,复习认读月份，节日词及主要句型。

2、师指着书上图片，问生节日在几月？生集体问老师。

3、找一生，师指着图让他问集体When is sports meet, May Day. Children's Day Father's Day.引出After the ...,we have ....同时引出fun 及a few。

4、听Let's try选择正确的答案.
5、带着问题听Let's talk 录音。

6、师读生翻译句子。

7、跟师读课文。

8、自读并分角色展示。

9、和同桌边说边填空并找一组人展示。

10、Homework:Recite the part of Let’s talk.
六、说板书设计：
Unit3 A Let's talk let's try
Easter party
sports meet
when is school trip
singing contest
test
It's in ... .。