设计意图
导入课程
活动一：感知与体验。
师生在课前广泛收集邮票、邮品，通过书籍或互联网查询有关资料，先有一个较丰富的感性知识
课前收集好相关的资料，对本程的学习起着很大的帮助。
课堂发展
活动二：欣赏与比较。
重点对十二生肖邮票进行欣赏，在造型、色彩、手法、风格、材质等方面进行比较，还可以对不同时期、不同国家的作品进行比较，从中学习有关邮票鉴赏的知识，提高美术鉴赏能力
故只能住学生的生活经验，从学生身边的美术作品介绍。
教学流程
师生活动
设计意图
课堂发展
活动四：学习建议与作业布置。按照本校教学实际，布置难度适中的作业练习。
艺术创作
课堂评价
德育（环境教育）渗透内容
板书设计
美术走向新时代
作业
教学后记
教学设计
教学内容
生肖邮票
教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
难点：小礼卡的新颖构思与创意的表达
课前准备
CAI多媒体光盘
教学流程
师生活动
设计意图
导入课程
出示示范小礼卡，欣赏形形色色的小礼卡，引起学生的学习兴趣，激发创作欲望。
课堂发展
活动一欣赏教材中的贺师卡，封面是一个戴眼镜的女教师形象，下面一个男生、一个女生，寓意为学生对教师的尊敬，教师在学生心目中永远是高大的形象，封面上的文字以“桃李满天下”起着点题的作用。贺师卡的内页是拟人化的一棵大果树，以大果树比喻教师，以果树结出的累累果实比喻学生，形象的表达了“桃李满天下”的含义。教师卡的色彩以红色、黄色的暖色调为主，再配合其他的紫色、绿色等，既大体得当又富于变化。在风格上，富于幽默感和稚拙感。
难点：对经典作品的概括分析
课前准备
CAI多媒体光盘
教学流程
师生活动
设计意图
导入课程
出示课本图片，指出本节课的学习是通过漫游古代美术世界，探究美术形态分类的知识。
直接进入课程的学校，让学生更直观。
课堂发展
动一：介绍古代中国与外国的美术作品，选取经典的有代表性的作品加以说明，要有具体形象展示，如课本图片或挂图，或光盘中的图片等。以教师的解说为主，或师生互动式讨论。要突出要点避免泛泛而谈，如《溪山行旅图》要突出构图的雄伟，《君士坦丁凯旋门》要突出造型的独特与浮雕的精美。
广州市天河区**小学
二00九学年度第一学期
备
课
本
科组美术
班级六年级
任课教师***
教学设计
教学内容
美术从远古走来
教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1、领会古代美术作品的意思美。
2、懂得美术分类的主要类别。
3、培养对美术作品的兴趣
4、培养对美术作品的鉴赏能力，提高审美水平
教学重难点
重点：古代美术的分类及其艺术特征
艺术创作
选择自己喜欢的作品进行创作。学生独立艺术创作，教师辅导。
课堂评价
引导学生 从 各方面进行评述。
鼓励自信进行学生自评、他评。
德育（环境教育）渗透内容
通过对邮票的欣赏及设计训练，渗透生肖文化的审美情趣和创新设计理念。
板书设计
生肖邮票
作业
教学后记
教学设计
教学内容
精美的小礼卡
教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
再欣赏课文中的以小鸡为形象的贺年卡，它在一个平面的小鸡造型的基础上，重复构成组合，变
通过欣赏，使学生了解有关小礼卡的知识，初步掌握小礼卡制作成型的方法，并养成自制小礼卡的良好行为习惯，培养学生尊敬长辈、关心他人珍惜亲情与友情的健康情感。
活动二：在美术作品的类别方面，哪些美术作品所代表的类别，是上一课没有的？引出版画、设计方面的作品。
活动三：对各个类别的代表作品进行介绍、讨论、点评，以学生为主体、教师为主导，开展师生互动式教学，然后在课堂上完成“尝试、探索”栏目的分类填空练习。
多方面欣赏图片，给学生大量的图片信息，直观。
在欣赏比较中加深学生的理解。
活动三：创作与表现。
从学生熟悉的十二生肖邮票进行欣赏，学生能更好学校邮票的鉴赏知识。
教学流程
师生活动
设计意图
课堂发展
要求学生了解邮票设计的步骤，设计制作一枚生肖邮票或首日封，表现手法可以是手绘剪贴式。教师要出示步骤图或展示所制作的范品，在课堂上加强对学生的作业辅导。
通过对邮票的欣赏及设计训练，渗透生肖文化的审美情趣和创新设计理念。
1、小礼卡的知识及其设计制作方法。
2、在欣赏小礼卡的过程中，培养健康的审美情趣。在制作小礼卡的过程中培养手工设计制作能力。在评价小礼卡学习的过程中提高学生的观察分析与语汇表达的能力。
3、培养学生关心他人，珍惜友情、亲情的健康情感，数量勤于动手、通过自身劳动创造精神财富和物质财富的价值观。
教学重难点
重点：小礼卡的设计制作成型方法
艺术创作
课堂评价
引导学生从美术作品的分类各方面进行评述。
鼓励自信进行学生自评、他评。
德育（环境教育）渗透内容
板书设计
美术从远古走来
作品分类
作业
教学后记
教学设计
教学内容
美术走向新时代
教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1、巩固和提高美术分类的知识。
2、认识似的不同的美术作品的面貌所呈现的差异。理解到“绘画当随时代”、美术的发展当随时代。
活动二：美术作品的分类，引导学生完成“探索、尝试”中的第1道练习。教师要提出不同美术门类的特征，在工具材料的使用、表现的手法等方面作必要的说明。
通过对中外美术作品的欣赏，提高学生的审美水平。
通过对美术作品进行分类，使学生对作品有更深入的认识。
教学流程
师生活动
设计意图
课堂发展
活动三：对作品进行点评，引导学生完成“探索、尝试”中的第2道练习题。教师可列出一些点评范围与准则，如“要表达什么？”、“主要构图法则是什么？”、“选用什么材料，表现一种什么质感？”、“在色彩方面给人什么感觉？”等等。以上，欣赏与评价有机地结合在一起。
1、学习有关邮票的基本知识，尝试设计邮票或首日封。
2、了解邮票设计的过程，掌握设计与制作的步骤与方法。
3、培养学生对实用艺术品的兴趣，认识艺术珍品的艺术价值与市场价值。
教学重难点
重点：学习、掌握关于邮票的基本知童趣。
课前准备
CAI多媒体光盘
教学流程
师生活动
3、领略现代美术作品的美感，提高美术欣赏水平。
教学重难点
重点：现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。
难点：对抽象作品的理解。
课前准备
CAI多媒体光盘
教学流程
师生活动
设计意图
导入课程
直接出示课本图片，欣赏按不同材质分类的现代美术作品，感受作品强烈的现代感。
课堂发展
活动一：展示显得美术作品，包括课文中的图例，教师补充的图例，已经同学们在预习中收集到的图例。