第二节课
六、观看2.3身心的审美鉴赏视频
七、完成课后练习
八、观看2.4美学与语用视频
九、完成课后练习
十、微信群讨论、答疑
举例、讲授、答疑
签到、思考、看视频、练习
理解本次课的教学内容、完成课后练习
课堂小结
课外
作业
理解新授知识点
教学
回顾
教案
课次
3
课时
2
执行日期
班级
周次
3
课型
考查
日期
课题
第3章 “美”的语言描述
2、在线视频教学
3、微信群课后练习答疑
4、练习
教学资源（含实验器材）
1、超星教学视频
2、微信群
教学
环节
教学内容
组织形式
学生学习活动
达成目标
第一节课
一、超星签到
二、观看2.1美食的味觉享受视频
三、完成课后练习
四、观看2.2美德的道德品鉴视频
五、完成课后练习
举例、讲授
签到、思考、看视频、练习
理解本次课的教学内容、完成课后练习
举例、讲授
签到、思考、看视频、练习
理解本次课的教学内容、完成课后练习
第二节课
六、3.3美的“家族相似”
七、完成课后练习
八、微信群讨论、答疑
举例、讲授、答疑
签到、思考、看视频、练习
理解本次课的教学内容、完成课后练习
课堂小结
课外
作业
理解新授知识点
教学
回顾
教案
课次
4
课时
2
执行日期
班级
周次
4
课型
考查
日期
课题
教学
回顾
教案
课次
8
课时
2
执行日期
班级
周次
8
课型
考查
日期
课题
8章 丑·喜·荒诞
教
学
目
标
知 识
学生能够了解三种“美丑关系”
技 能
（能力）
学生能够理解艺术中审美的美与丑的价值
态 度
使学生培养美学内涵
教学目标设定的依据
教材、重点及难点分析：重点：了解艺术中审美的美与丑的价值 难点：三种“美丑关系
职业岗位需求：根据电子商务岗位要求培养艺术创造能力
学生能够运用美言美语
态 度
使学生培养良好的美感和对美学的敏感度。
教学目标设定的依据
教材、重点及难点分析：重点：了解美学与语用难点：理解运用美言美语
职业岗位需求：根据电子商务岗位要求培养艺术创造能力
知识分解：1、导入新课2、实践操练
教学场景设计
本课程借助案例导入，激发学生学习兴趣
教学方法设计
1、在线签到
举例、讲授
签到、思考、看视频、练习
理解本次课的教学内容、完成课后练习
第二节课
六、小组讨论、思考鲍姆嘉通的美学理论
七、绘制大美学全息图
八、微信群讨论、答疑
举例、讲授、答疑
签到、思考、看视频、练习
理解本次课的教学内容、完成课后练习
课堂小结
课外
作业
理解新授知识点
教学
回顾
教案
课次
5
课时
2
执行日期
班级
周次
5
课型
知识分解：1、导入新课2、实践操练
教学场景设计
本课程借助案例导入，激发学生学习兴趣
教学方法设计
1、在线签到
2、在线视频教学
3、微信群课后练习答疑
4、练习
教学资源（含实验器材）
1、超星教学视频
2、微信群
教学
环节
教学内容
组织形式
学生学习活动
达成目标
第一节课
一、超星签到
二、观看6.1美学与生活世界
三、完成课后练习
课堂小结
课外
作业
理解新授知识点
教学
回顾
五、完成课后练习
举例、讲授
签到、思考、看视频、练习
理解本次课的教学内容、完成课后练习
第二节课
六、观看7.3 “乱石穿空”的崇高
七、完成课后练习
八、小组讨论、思考美的不同的情感呈现
九、微信群讨论、答疑
举例、讲授、答疑
签到、思考、看视频、练习
理解本次课的教学内容、完成课后练习
课堂小结
课外
作业
理解新授知识点
知识分解：1、导入新课2、实践操练
教学场景设计
本课程借助案例导入，激发学生学习兴趣
教学方法设计
1、在线签到
2、在线视频教学
3、微信群课后练习答疑
4、练习
教学资源（含实验器材）
1、超星教学视频
2、微信群
教学
环节
教学内容
组织形式
学生学习活动
达成目标
第一节课
一、超星签到
二、观看8.1 三种“美丑关系”
三、完成课后练习
四、观看8.2 “撕破无价值”的喜剧
五、完成课后练习
举例、讲授
签到、思考、看视频、练习
理解本次课的教学内容、完成课后练习
第二节课
六、观看“等待戈多”的荒诞
七、完成课后练习
八、小组讨论、思考艺术中审美的美与丑的价值
九、微信群讨论、答疑
举例、讲授、答疑
签到、思考、看视频、练习
理解本次课的教学内容、完成课后练习
教学场景设计
本课程借助案例导入，激发学生学习兴趣
教学方法设计
1、在线签到
2、在线视频教学
3、微信群课后练习答疑
4、练习
教学资源（含实验器材）
1、超星教学视频
2、微信群
教学
环节
教学内容
组织形式
学生学习活动
达成目标
第一节课
一、超星签到
二、观看4.1美学何为
三、完成课后练习
四、观看4.2大美学的全息图景
五、完成课后练习
第4章 什么是美学
教
学
目
标
知 识
学生能够理解英美体系哲学思想下的美学定义
技 能
（能力）
学生能够掌握大美学的全息系统
态 度
使学生培养美学内涵
教学目标设定的依据
教材、重点及难点分析：重点：了解美学的定义难点：掌握美学的出现和发展
职业岗位需求：根据电子商务岗位要求培养艺术创造能力
知识分解：1、导入新课2、实践操练
4、练习
教学资源（含实验器材）
1、超星教学视频
2、微信群
教学
环节
教学内容
组织形式
学生学习活动
达成目标
第一节课
一、超星签到
二、观看1.1我们为何对美视而不见视频
三、完成课后练习
四、观看1.2审美需求与高峰体验视频
五、完成课后练习
举例、讲授
签到、思考、看视频、练习
理解本次课的教学内容、完成课后练习
第二节课
举例、讲授
签到、思考、看视频、练习
理解本次课的教学内容、完成课后练习
第二节课
四、小组讨论、思考美在生活中本真呈现
五、微信群讨论、答疑
举例、讲授、答疑
签到、思考、看视频、练习
理解本次课的教学内容、完成课后练习
课堂小结
课外
作业
理解新授知识点
教学
回顾
教案
课次
7
课时
2
执行日期
班级
周次
7
课型
考查
日期
课题
7章 优美.悲.崇高
本课程借助案例导入，激发学生学习兴趣
教学方法设计
1、在线签到
2、在线视频教学
3、微信群课后练习答疑
4、练习
教学资源（含实验器材）
1、超星教学视频
2、微信群
教学
环节
教学内容
组织形式
学生学习活动
达成目标
第一节课
一、超星签到
二、观看3.1美的三个用法
三、完成课后练习
四、观看3.2羊大则美，羊人为美
五、完成课后练习
教学场景设计
本课程借助案例导入，激发学生学习兴趣
教学方法设计
1、在线签到
2、在线视频教学
3、微信群课后练习答疑
4、练习
教学资源（含实验器材）
1、超星教学视频
2、微信群
教学
环节
教学内容
组织形式
学生学习活动
达成目标
第一节课
一、超星签到
二、观看5.1 希腊与希伯来精神
三、完成课后练习
四、观看5.2 儒家与道家精神
教学
回顾
教案
课次
6
课时
2
执行日期
班级
周次
6
课型
考查
日期
课题
第5章回归生活的美学
教
学
目
标
知 识
学生能够理解生活的美学
技 能
（能力）
学生能够掌握美在生活中本真呈现
态 度
使学生培养美学内涵
教学目标设定的依据
教材、重点及难点分析：重点：了解美在生活中本真呈现难点：掌握生活中的美学应该是以人为本
职业岗位需求：根据电子商务岗位要求培养艺术创造能力
五、完成课后练习
举例、讲授
签到、思考、看视频、练习
理解本次课的教学内容、完成课后练习
第二节课
六、观看5.3 美学的中国化
七、完成课后练习
八、小组讨论、思考西方美学理论对中国的影响
九、微信群讨论、答疑
举例、讲授、答疑
签到、思考、看视频、练习
理解本次课的教学内容、完成课后练习