合格标准
自 评 内 容 （近二年）
年年
医院对教学管理 部门年终有考 核，教学管理部
院对教学管理部门 的考核
门对教研室有考
核，并与奖惩挂
钩。
考核
专家评 语
检查方法
教学管理部门对教 研室的考核
查阅资料
结论： 签章：
一级指标
Ⅰ-2教 学管理
二级 指标
Ⅱ-5临床教学基 本建设
自评内容
三级 指标
Ⅲ-12教研室 （教学组）*
检查方法
现场查看设 备及教学软 件
结论： 签章：
一级指标
Ⅰ-2 教学 管理
二级指标
Ⅱ-5 组织 建设
三级 指标
自 评 内 容 （近二年）
Ⅲ-10院分管领导 专家评语
合格标准
教学列入医院 日常工作。有 明确分管教学 工作的院领 导，每学年召
有分管教学领 导及岗位责任 书
全院教学工作 计划文件
年年
开一次全院教 学工作会议， 并有记录，每 学期开展一次 教学行政查 房，工作有布 置有检查。
合格标准
自 评 内 容 （近二年）
语
有专设的日常教
年
年
学、学生管理机 构，各级人员岗 教学管理 位职责明确，工 部门名称
作认真负责。 部门负责
人
教学、学 生管理人 员
检查方法 查阅资料
结论： 签章：
三 Ⅲ-11
对教学行
一级 Ⅰ-2教学 二级 Ⅱ-5组织 级 教学 内涵 政人员的
指标
管理
指标
建设 指 管理 2 标 机构
自评内容
三级指 Ⅲ-15医德医
标
风教育
专家评 语
结论： 签章：
Ⅰ-2
教
Ⅱ-6临床
二级
Ⅲ-16医学教育
一级指标
合格标 准
积极开展 医学教育 研究，至 少有1篇专 题文章公 开发表。
学 指标 教学基本
管
建设
理
三级指标
自评内容
刊物，出
论著 题目
作 者
发表日 期
版社名称 或会议交
流论文集
名称
研究 专家评语
签章：
方 2．召开师生座谈会了解平时学生书写，教师修改 法 医疗文件的情况
备注：合格 ≥ 8分
Ⅲ—19带教教师指导学生临床技能操
作评价表*
考评内 容
考评项目
内
考评得分
外
妇
儿
操作规范， 手法正确， 爱伤观念 强。 指导教师正 确引导，及 时纠正学生 的错误操 作。
结论： 签章：
总得分==
检 1． 每科抽查2名学生进行临床操作（或进行模拟操作，
检查方法
查阅收集记 录，召开教 师座谈会
结论： 签章：
Ⅰ-2
一级指 标
教 学 管
理
合格标 准
医院认真组 织学生进行 岗前培训、 医德医风专 题教育，实 习科室组织 入科教育， 出科鉴定。
检查方 法
1.查教育内 容资料 2.查实习学 生上下班考 勤记录 3.召开师生 座谈会
二级指 标
Ⅱ-6临床教学 基本建设
查体示范指导规 结论：
3 操作 范，手法、顺序正
指导 确
签章：
4
临床 分析
结合病例展开深入 讨论，正确分析诊 治计划
5
启发 教学
正确引导学生进行 科学的临床思维、
耐心解答有关问题
及时纠正学生的不
6
归纳 总结
足，引导学生归纳 总结学习内容和收
获
检查方法
1． 内外妇儿每科随机抽查
为人 礼貌待人，体恤病
全院取得本专 科以上学历的 医师占全院医 师的比例≥70%
全院医 师总数
专科毕 业医师
数
本科以 上毕业 医师数
Ⅲ-4本专科毕 业医师数*
专家评语
本专科毕业的 医师占全院医 师的比例
检查方法 验证人事部门 名册和提供的 证明材料。
结论： 签章：
一级指标
合格 标 准
近二年直 接带学生 的老师
Ⅰ-1 教学 条件
一级指标
Ⅰ-2 教学 管理
二级指标
Ⅱ-6 临床 教学 基本 建设
三级 指标
Ⅲ-13教学（实 习）实施计划
自 评 内 容 (近二年)
专家评语
年
年
合格标准
教学工作实施
计划
按照教学大纲 的要求制定具 体的教学、实 习实施工作计 划，教学进度 表，实习轮转 表，并能认真 落实。
教学进度表 实习轮转表
结论：
检查方法
查看试卷、 考核成绩登 记册、实习 鉴定（复印 件），召开 师生座谈会
自评内容
专家评 语
结论： 签章：
一级指 Ⅰ-3教学
标
实施
合格标准
教研室每学年组织 4次以上集体备 课。集体备课有高 级职称人员参加，
二级指 Ⅱ-8专业理 三级指 Ⅲ-24集体备
标
论教学
标
课
自评内容
专家评语
对主讲老师的教案 进行讨论、提出改 进，有现场记录。
检查方法
查看集体备课记 录、活动。
结论： 签章：
条件
Ⅱ-4教学设施
三级指 Ⅲ-6教学
标
用房
合格标 准
自评内容
专家评 语
同时具备
内
以下条 科
件：
容
1．有满 室
足60名以
上学生使
用的多媒
体教室。
2．内外
妇儿科有
专用的示
教室，每
间面积不
少于
15m2。
3．学生
夜间值班
有床位。
4. 示教室
有检查
床、观片
灯、模拟
教具、挂 内
图等。
外
示教室 （间）
间 数
平方
可供学生使用的 值班床位数
查
总得分将为被抽查者得分之和÷2）
方 2．召开师生座谈会了解平时学生的临床操作内容、次数
法 以及带教老师的指导情况
备注： 合格 ≥8分
Ⅰ-3 一级指标 教学
实施
二级指 标
Ⅱ-7毕业实习 教学
合格标准
自评内容
病区每二周为 实习医师 组织一
次由主治医师 以上主持 的教学
病例讨论。病 例资料准 备充分
，学生有发言 稿,讨论过 程有书
专家评 语
合 格标准
教研 室名 称
负 责 人
教学 秘书
岗位 职责
教学计 划
工 作 布 置
检查 和总 结
内科 外科
妇产 科
设有教研 室（教学 组），主 任 及教学秘 书有明确 的岗位责 任，每学 期召开二 次以上教 学会议， 布置、检 查、总结 教学。
儿科
结论： 签章：
检查方 法
查阅医院 文件、教 研室教务 活动工作 记录。
签章：
检查方法
查阅资料、召 开师生座谈会
一级指 标
Ⅰ-2 教学 管理
二级指 标
Ⅱ-6临床教学 基本建设
合格标准
自评内容
三级指 标
Ⅲ-14教学 病例收集
专家评 语
有收集教学 病例的制 度，对少见 病例及病例 特点进行登 记，满足见 （实）习计 划的需要。
简述医院在保证教学的需要制定、落 实教学病例收集情况
结论： 签章：
妇 儿 教室： （间）
座位（总数）： 人
检查方
法 现场查看
Ⅰ-1教 一级指标 学条
件
二级指 标
Ⅱ-4教学设施
合格标准
自评内容
同时具备以 下条件： 1、 藏书量不
少于10000 册； 2、 供学生借 阅，且有 学生借阅 图书记 录； 3、 夜间开 放；
三级指 Ⅲ-7图书阅
标
览室
专家评 语
4、 提供上网 服务，有 电子期刊 检索系 统。
检查方法
检阅规章制 度，记录材 料，现场查 看，召开学生 座谈会
结论： 签章：
Ⅰ-1 一级指标 教学
条件
二 级 指 标
合格标准
能满足20名 以上学生的 住宿，通 风，照明 好，生活设 施齐全，宿 舍安全。
学生 宿舍 间数
学生 宿舍 总面 积
Ⅱ-4教学设施
科室 讲课次数 年 内 外
妇
年 讲课次数
检查方
法 儿
查看各科室 （病区）小 讲课、教学 安排表、教 师课件、召 开座谈会。
结论： 签章：
考评项 目
Ⅲ-22主治医师教学查房评价表*
考评内容
专家评语
1
教学 准备
熟悉病情，全面掌 握近期演变情况
计划 重视基础理论知
2
目标
识，技能培养，对 教学内容掌握熟悉
年份 年
二级指 标
Ⅱ-3师资队伍
三级指 标
Ⅲ-5带教教 师
自评内容
专科学历老 本科学历老师人 研究生学历
师人数
数
老师人数
专家评 语
（授课、
指导实
习、见
习）均具
有本、专
科毕业的
学历和执
业医师资
格。
年
检查方 法
查看带教 教师安排 表与人事 部门提供 的材料。
结论： 签章：
一级指标
Ⅰ-1 二级 教学 指标
2名主治医师现场带教
7
师表
人，着装整洁，谈 吐文雅
查房 2． 召开学生座谈会了解平
时带教查房情况
各科 内 外 妇 儿 总得分=各科得分之和÷4= 得分
备注：合格 ≥ 8 分
一级指 标
Ⅰ-3 教学 实施
二级指 标