▪ 2、站在司马懿的角度思考一下，司马 懿知道中计后会怎么想？怎么说？
• “学贵有疑”。学完了这篇课文 你还有什么疑问请提出来，看看
哪一位同学能帮忙解决。
通过本节课的学习，同学们掌握了 诸葛亮、司马懿这两个人物形象的 特点，并进一步了解了写人的一些 方法。希望大家能活学活用。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
⑶拍手大笑 自豪之笑
本文选自我国四大名著中的《 三国演义 》， 作者（ 罗贯中 ），（ 元末明初 ）<时代>小说家。 号( 湖海散人 )，山西太原人。
瑶琴三尺胜雄师， 诸葛西城退敌时。 十五万人回马处， 土人指点到今疑。
1.小说中刻画人物的方法多种多样，如： 从角度有：
正面描写：肖像描写、语言描写、动作描写、 心理描写
三.读准下列字音：
yì jīng
nì
shàn
jū
懿旌匿 擅 掬
chǎng guān fén
mú dùn
氅纶焚 模遁
zh小说的情节发展划分 构。
故事开端（一自然段）： 兵临西城
故事发展（二自然段）： 临危施计
故事高潮（三、四自然段）
：
五、六自然段
故事结局（
）
：
司马中计 孔明释计
一.简介作者
罗贯中：元末明初人，著名小说家。
二.故事背景
诸葛亮伐魏，用马谡的反间计，使司马懿被免职回乡， 然后诸葛亮亲率三十万大军伐魏。魏将孟达欲反，想与诸 葛亮里应外合，但走露风声被司马懿所杀。司马懿不与蜀 军正面交锋，却去夺取柳城、街亭，断蜀军粮道。诸葛亮 误用马谡守街亭，两处俱失。形势变得十分被动，又失了 孟达的内应，已无胜算，准备退兵汉中。司马懿夺取街亭， 又率十五万大军来夺西城。此时诸葛亮身边军马大部派出， 仅剩一帮文官和二千五百兵守西城，形势万分危急……。 想知道结果吗？请看课文《空城计》
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
2、司马 懿简介
▪ 司 马懿 是 魏 国 的名 将，才 智 多 变，文 武 双 全。虽然 为 魏 国 立下 不 少汗 马 功 劳，但是 一 心 却 想毁 灭 魏 国，建 立 自 己的 王 国，以便 统 一 三 国， 建 立 新 王朝。
诸葛亮 司马懿
明确 ▪
▪
正面描写
临危不惧 镇定自若 谨慎小心 知己知彼 神机妙算
明确
▪ ▪
▪ 三笑
笑容可掬 抚掌而笑
▪
拍手大笑
▪
故作轻松（假笑） 如释重负（欢笑） 自豪的笑（嘲笑）
▪ 试结合故事的情节，说一说诸 葛亮、司马懿这两个人物形象 的特点以及为了表现人物所运 用的描写 方法。
1、诸葛亮简介
诸 葛 亮 字 孔 明，外号 卧
龙 先 生，被大 家 称 为 一代 智 者。 刘备三顾茅庐 请他 下 山 助蜀 国 一 臂 之力。 孔 明 出 山 之 后， 助 刘 备 打了 许 多 胜 战仗。论 才 智，他 无 人可比。曾 多 次以 智 将 敌 军打 退∶ 如 空城 计，草 船借 箭， 火 烧新 野 等，确实 是 一 名难得的 贤 士。
空城计
▪ 1、分析、欣赏诸葛亮和司马懿这两个 人物形象 。
▪ 2、学习本文表现人物形象的描写方法。
请四个小组分别读一读故事的开 端、发展、高潮、结局，比一比， 看哪一组读得最好！
▪ 古诗有云：“回眸一笑百媚生”， 故事中的诸葛亮笑了好几回，请 你找出文中描写诸葛亮“笑”的 词语，试分析一下它们有什么不 同之处？
侧面描写： 通过其他人物的反应和态度 2.我国古典四大名著除《三国演义》外，还有？
《水浒传》《西游记》《红楼梦》
3.“空城计”是“三十六计”中的一计， 你能说出其中的三计吗？
瞒天过海 围魏救赵 借刀杀人 以逸待劳 趁火 打劫 声东击西 无中生有 暗渡陈仓 隔岸观火 笑里藏刀 李代桃僵 顺手牵羊打草惊蛇 借尸还 魂 调虎离山 欲擒故纵 抛砖引玉 擒贼擒王 釜底抽薪 混水摸鱼 金蝉脱壳 关门捉贼 远交 近攻 假道代虢 偷梁换柱 指桑骂槐 假痴不癫 上屋抽梯 树上开花 反客为主 美 人 计 空 城 计 反间计 苦肉计 连环计 走为上
外貌描写 神态描写 语言描写 动作描写
多疑 自负
侧面烘托
老谋深算
侧面烘托
众官表现 手下话语 司马懿
司马昭
(年轻气盛)
。
请几个同学把课文的内 容改成课本剧来表演一 番！
请你想一想，诸葛亮巧施空城计， 弄险成功，主要原因是什么？作为“魏 之名将”的司马懿为什么会中计失败？
！议一议 ▪ 1、如果施计的是司马懿而不是诸葛亮， 这场战争能胜利吗？
五.分析人物形象。
诸葛亮： 临危不惧
足智多谋
指挥若定 化险为夷
司马懿：狡 诈 多 疑
自负 中 计
1. 本文通过对诸葛亮的语言、神态的描写， 表现了他具有什么特点？
临危不惊
神机妙算 胸有成竹
2.课文中三次提到诸葛亮的“笑”，请分 析人物当时的心理。
⑴笑容可掬： 故作坦然之笑
⑵抚掌而笑 轻松、侥幸之笑