沪教版小学三年级下数学练习题一班级姓名
一、口算
630÷7= 156-156÷3= 275+15÷3= 702÷3= 280×9÷9=
7×900= 15+3-15+3= 96+298-96= 50×80= 112+88÷8=
760÷10= 78-18÷3= 200÷（）=40 20×30= （）×15=150
（3+2）×60= 40×（9-5）= 49-（29+11）= 904÷（2×5）=
二、竖式计算
9×742= 567÷8= 1848÷7= 836×4= 840÷6= 524÷4=
5090×8= 609÷3= 638÷6= 9700×8= 4093÷7= 6220÷3=
三、递等式计算
783-83×2 144÷（16÷4） 2×346×5 （1073+530）÷7
205÷5-38 789-（789-99） 618÷（30÷5） 54×99+54×1
四、填空
1、只有加减或只有乘除的计算法则：
2、加减乘除四则混合运算的计算法则：
3、含小括号的四则混合运算法则：
4、边长为1厘米的正方形的面积是（）。
5、面积为16平方米的正方形边长是（）。
6、小胖家的客厅面积有42（）。
7、小巧身高是13（）体重是35( ）。
8、一张贺卡的面积约是2（）。
9、操场的面积约是5400（）。
10、教室里的黑板边长约为4（）宽约为11（）。
11、一张邮票的面积约是3（）。
12、上海到北京的铁路长约为1215（）。
13、小胖手掌心的面积大约为42（）
五、单位换算
10dm=（）m 10cm=（）dm 200cm²=（）dm²
4dm²=（）cm² 30000cm²=（）m² 80000dm²=（）m²
210m²=（）dm²（）cm²=50dm² 2m²60dm²=（）dm²
760dm²=（）m²（）dm² 100000cm²=（）m²
16m²3dm²=（）cm²（） 8km-500m=（）m
2dm²=（）cm² 9m5dm=（）cm （）dm²=700cm²
80dm=（）cm 5m=（）cm 9000cm=（）m
4m²=（）dm² 69dm²=（）cm² 7dm²=（）cm²
5000dm²=（）m² 42m²=（）dm² 8400cm²=（）dm²
六、解决问题
1、小明有15元小华比小明的3倍少10元。
小华有多少元？
2、教室前面的墙壁长6米宽3米墙上有一块黑板的面积是4平方米现在要给这面墙壁粉刷要粉刷的面积是多少？
3、一张长方形纸片长35厘米宽27厘米折去一个最大的正方形用来做纸鹤剩下的面积有多大？
4、一个正方形花坛的边长是5米如果把它扩建成一个大正方形花坛把原来的边长增加到8米那么扩建后的花坛面积比原来大多少平方米？
结束语
1、同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨大的财富，有信心吗？
2、同学们，科学的殿堂美不胜收，只要大家以勤为径，每个人都能领略到无限美好的风光。
3、一分耕耘，一分收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？
4、珍惜时间就等于珍惜生命。
让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？
5、同学们，大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角、２角、５角、１元、２元、５元……而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题，老师相信，聪明的你们一定能研究出大学问！
6、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。
7、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？
8、今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！
9、同学们，与数学王国的人交朋友吧，它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!
10、同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。
老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？
11、没有最好，只有更好。
老师相信，下节课同学们一定会表现得更出色。
12、这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
13、只要同学们善于动脑筋，敢于创新，也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明，小创造，快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。
我相信，用你们的聪明和智慧一定会获得成功！
14、同学们在这节课的学习中，你自己运用了哪些学习方法，学到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结，学会回顾，同学们自己想一想，一起来总结一下。
15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，老师希望你们像科学家们那样，在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验，就一定能获取更多的知识，将来一定能成为国家的栋梁。
16、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？
17、今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，掌握了这种方法，同学们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪明。
18、通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”“一词”“一句”“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。
19、这节课上，很多同学都展示了自己在数学方面的才华，我相信，明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生，同学们努力吧！
20、数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。
21、同学们，这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣的学科，只要你喜欢它，你就能从中得到许多乐趣！
22、这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！
23、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。