A售货员收钱
ﻩＢ银行存取现金、
C学习生活、玩游戏、看电影
Ｄ汽车售票
因此我们可知道哪里要发展哪里就要电脑。
【听老师讲】
教
学
步
骤
电脑的应用越来越广泛,在短短几年已成为我们学习、工作、生活不可少的工具。作为21世纪的学生,我们必须掌握有关计算机的知识,才不会落后于人。
二、怎样去学好电脑
Ａ要有信心(用学习骑自行车为例)
无论你敲击哪个键,敲击完后都要回到这些键位上.
二、良好的击键方法
（1）除大拇指,8只手指应该自然弯曲轻放在基本键上（注意：大拇指要轻放在空格键上）
（2）击键时手指离键面约１厘米，不能过高,不击键的手指不离开基本键位
第一课信息技术备课
课题名称
1、认识计算机
教
学
目
标
技能目标：1、学会开启、关闭电脑学习机
2、知道学习电脑的方法
知识目标：１、懂得学会使用电脑的重要性
2、懂得爱护电脑，保持机房整洁,遵守机房纪律
教学重难、点
重点：掌握打字姿势和指法
难点：1、懂得学会使用电脑的重要性
２、懂得爱护电脑，保持机房整洁,遵守机房纪律
教
学创Leabharlann 新与实践
点
1、通过各行各业使用计算机的例子来讲述学会使用电脑的重要性。(以提问的方式来激发学生的积极性）
2、事物演示示范
教学时数
1课时
教
学
步
骤
一、导入新课
⒈【提出问题】
为什么现在从小学一年级就开始学习使用电脑？
同学们在很多地方都会见到电脑的踪影，例如:商场
【提问、讨论】
【老师小结：】电脑现在被使用在各行各业:
请两位学生上台示范,一人说,一人做.其他同学在自己座位上做。.
【老师跟同学一起评说】
【老师总结】
腰挺直,肩放松,脚平放,手指轻轻放基键上!
【听老师讲,看老师示范一起】
【全体学生一起操作】
教
学
步
骤
2、手指应该在键盘上应该怎么放?
【全体学生一起操作】
【老师检查跟点评】手指应该放在基本键ＡS DFJKＬ;
Ｂ多动脑筋,多动手操作
C要养成耐心、细心、专心的学习习惯。
三、上机时应该注意的问题
Ａ安全B卫生C爱护公物
D填写好计算机登记记录,登记好计算机情况
四、怎样开启、关闭电脑学习机
1、按显示器上的开关按钮
2、按键盘上的ＰOＷＥＲ键
当显示器上显示‘小霸王学习机’画面时，按F８进入可选择画面,里面有Ａ、B、C、D…许多游戏可选择,只要按相应的字母就可以选择相对应的游戏。
课题名称
4、掌握打字姿势和指法(二)
教
学
目
标
技能目标：1、掌握良好的打字姿势
2、掌握击键的方法
教学重难、点
重点:掌握良好的打字姿势
难点：掌握击键的方法
教
学
创
新
与
实
践
点
1、通过老师亲身示范，学生上台示范相结合来解说良好的打字姿势。
教学时数
1课时
教
学
步
骤
一、复习
1、良好的打字姿势
【老师提出问题】:同学们还记得我们打字时应该怎么做吗？
第三课信息技术备课
课题名称
3、掌握打字姿势和指法
教
学
目
标
知识目标：1、知道基本键和手指的分工
技能目标:1、掌握良好的打字姿势
教学重难、点
重点:掌握良好的打字姿势
难点:知道基本键和手指的分工
教
学
创
新
与
实
践
点
1、通过老师亲身示范，学生上台示范相结合来解说良好的打字姿势。
2、听老师讲、看老师操作，看屏幕观察现象”三结合
板
书
设
计
一、良好的打字姿势
腰挺直,肩放松,脚平放,手指轻轻放基键上
一、基本键
【AＳDＦJ KL；】
二、上机时应该注意的问题
A安全B卫生C爱护公物
D填写好计算机登记记录，登记好计算机情况
教
学
后
记
新学期的第一节课需要狠抓上机纪律与重新安排座位，否则整个学期都难作好。希望这一学期能把学生教的更好。
第二课信息技术备课
【学生想一想、议一议】
【老师点评】是因为大的键容易找到,而长的键两只手都可操作。
四、小结
现在的键盘设计不一定是最好的，还有很多其他不同样子的键盘呢
【老师展示其他不同的键盘,增长学生的见识】
板
书
设
计
认识键盘
一、键盘介绍
二、键盘的分区与键的排列
三、想一想
教
学
后
记
由于机房座位不够,机器不够，所以学生存在说闲话现象，当务之急急需解决座位跟机器问题。同时学生还没习惯在机房上课，纪律有待加强。学生对小霸王学习机表现出极大的兴趣。
课题名称
2、认识键盘
教
学
目
标
知识目标：1、知道键盘的分区
2、熟悉键的排列
教学重难、点
重点:熟悉键的排列
难点：熟悉键的排列
教
学
创
新
与
实
践
点
1、通过展示实物，附加图片说明键盘的分区
2、通过想一想关于字母排序、键大键小等问题,开动学生的脑筋
教学时数
1课时
教
学
步
骤
一、键盘介绍
作用:重要的输入工具，跟鼠标一样
⒈基本键包括A S DＦJKL;
所谓基本键就是无论你敲击哪个键,敲击完后都要回到这些键位上.
2、那我们打字时手指怎么分工呢？
ＱWEＲT Y U IＯＰ
ＡＳＤFGＨJKL；
ZＸC VＢNM,。/
左食指
左中指
左无名指
左尾指
【听老师讲,看老师示范】
右无名指
右中指
左食指
右尾指
【全体学生一起操作,老师检查】
【同桌互相检查，同桌做对了没有】
三、小结
今天我们跟键盘交了朋友，知道哪个手指跟哪个键交朋友，我们一定要牢牢记住啊要不,键盘兄弟就不让我们碰它啦
板
书
设
计
一、良好的打字姿势
腰挺直,肩放松,脚平放,手指轻轻放基键上
教
学
后
记
经过三周的教育，学生在纪律方面表现的不错,但对学习机的操作有一定的困惑，同时良好姿势的养成需要不断强调。
第四课信息技术备课
【老师点评】根据字母的使用多少程度和手指的灵活程度排列用得最多的字母排在手指最容易敲击到的地方。
⒉什么在主键区和小键区都有数字键呢？
【学生想一想、议一议】
【老师点评】是为了大量输入数字而设计的。例如：售货员就经常会用
【学生想一想、议一议】
【老师点评】根据字母的使用多少程度和手指的灵活程度排列用得最多的字⒊为什么键盘上有的键大,有的键小?
学生亲身操作
教学时数
1课时
教
学
步
骤
一、良好的打字姿势
【老师解说】有好的打字姿势，打字才会快!,那么对打字的姿势有什么要求呢?
腰挺直,肩放松，脚平放,手指轻轻放基键上!
【听老师讲，看老师示范】
请两位学生上台示范,一人说,一人做.大家来评说．
【全体学生一起操作】
【老师来评说】
教
学
步
骤
二、认识基本键与手指分工
通过键盘向计算机输入文字和符号,向计算机发命令。
二、键盘的分区与键的排列
1、展示键盘图片
附加图片说明:功能键区、光标控制键、指示灯
主键盘区、小键盘区
2、游戏：数一数
请你在键盘上找出字母键、数字键，并数一数有多少个？
【学生动手数一数】
教
学
步
骤
三、想一想
⒈字母键为什么不按字母的顺序排列?
【学生想一想、议一议】