---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 全面建设校园文化促进学校内涵式发展全面建设校园文化促进学校内涵式发展一中校园文化建设情况汇报稿本着硬件软件并举，以软件建设为主；外延内涵齐抓，以内涵挖掘为主；共性特色并重，以特色建设为主的宗旨，一中加强校园文化建设，打造文化品牌，促进学校内涵式发展，提升学校办学水平。

依据学校发展需求， 2007 年学校制定《荣成市第一中学20072010 年校园文化建设总体规划》。

围绕学校制定的近、中、远期校园文化建设目标，从精神文化到物质文化、从制度文化到行为文化、从教学研究到后勤管理，整体构建，科学规划，提升校园文化品位，不断完善学校内涵发展，把校园文化建设成为师生能够享受终生的精神财富，促进学校和谐发展。

一中是老牌名校，依据学校 50 多年的办学经验和办学特色，结合教育发展的实际与学生的未来发展需要，我们继承传统，不断超越，着力彰显学校文化特色。

为进一步体现学校办学理念、文化底蕴和学校精神，实验楼东侧墙面上校歌高悬，还在教学楼、办公楼和校内显著位置悬挂一训三风和校徽。

办公楼走廊悬挂 81 块校友和师生自创字画，办公楼二楼有北京大学原校长许智宏、全国政协副主席宋健、洪涛和袁业立四位工1 / 8程院院士的题字，有海军原政委、上将李耀文的题词，以及其他领导题字和 50 周年校庆的校友贺词，其余楼层主要是一中历届学生和教师作品，以展现学校深厚的历史积淀和文化底蕴。

今年，计划在格致园雪松前立弘兴石，前刻尚德规范四字，后记一中 57 年发展历程，将成为一中继承发展、展现一中精神的标志物。

我们以学生为主体，以校园文化开发团队为主导，调动师生员工全员参与，不断提高师生参与校园文化建设的能力，以促进教师、学生的主体参与和共同成长。

当前，在学校精神文化引领下我校已经形成年级和班级特色文化。

三个年级有各自的文化取向，有各自的年级格言，通过年级文化宣传栏宣传年级特色文化；班级自编班级格言，建设班级特色板报和走廊文化。

我们还通过校园电视台、广播站和文化活动等载体，营造师生共同的价值取向和行为方式。

作为省绿色学校，在校园绿化美化、环境卫生、人文景观的规划和更新过程中，我们注重通过环境文化体现校园文化内涵，提高校园的文化品位，使其在最大程度上发挥环境育人的作用。

我们在全校师生中征集校园文化建设的思路和宣传用语，依据校园功能分区构建一路三园（弘毅路、憩园、毓秀园和格致园），以分区的不同文化内涵使用标语牌张贴师生提供的名人名言，体---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 现书香校园的文化特色。

进入一中的校门，体现我校特色育人理念的标语用规范支撑幸福人生，让德行照亮美好前程催人奋进、激人成才，与弘毅路路牌和西墙上天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物的宣传语相互呼应，成为一体，强化时代责任和使命，教育师生发扬学校精神，自强不息，不断创新，不断超越，励志成才报效祖国。

弘毅路的宣传牌分立甬路两旁感召师生明德笃行，弘毅路还是我校无漏洞管理的重要场所，每天中午、晚上都有值班教师和学生佩戴绶带进行校园行路礼仪管理，荣成电视台曾多次给与报道，成为学生参与学校管理的一道亮丽风景。

草坪中有各种主题雕塑，营造不同的景区精神，人文景观有倡导勤学的益智亭（位于弘毅路），有寓意读书启智的鹿鸣水畔（位于格致园），有充满寓意的桃李成蹊（位于憩园）、有充满诗情画意净化心灵的荷塘清韵（位于毓秀园）、有陶冶情操的碧草芳飞（位于学生餐厅外）。

学校南有校务和主题宣传的文化长廊，北有 60 米主题宣传栏，内容常换常新。

这种散发着深蕴情致的优美空间，逐步把校园环境打造成为陶冶学生的绿苑，让师生在校园中体悟一中的思想和价值取向。

我们突出文化治校理念，努力构建一种健康向上、团结和谐、3 / 8拼搏奋进的校园文化氛围，潜移默化地影响师生。

教学楼文化充分挖掘学校习惯养成教育课题成果，体现规范行为、规范习惯，规范人生的办学特色，由语文组教师依据每层楼的文化主题，自主设计编辑宣传板，渲染自主养成教育的特色文化氛围，共有责任习惯、养成教育、名家治学、传统美德等 11 个主题 157 块图文并茂的挂图, 唤起了师生强烈的求知欲，成为一中校园文化的一道风景线。

自主创新成栋梁、潜心治学做名师的长幅悬挂在师生必经的弘毅路最北端，与下面灵动而富有活力的石雕相应成趣，给人以奋进的感觉。

它们与办公楼上百年树人常思己任，为国奠基履薄临深和实验楼窥天地之奥，达造化之极的宣传语浑然一体，让校园里充满文化的气息和创业的激情，让每面墙壁都发挥育人的功能。

教学楼北侧墙体上博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之的宣传语，让为学之道润物无声，教育学生能学有所依、学有所成、学有所用，感染教师可以将学生塑造成民族社会可用之才。

我们每学期在各个主体建筑上悬挂体现学校工作重点的横幅，与年级宣传栏、班级走廊文化和校内文化长廊共同组成了动态文化，形成了静态和动态相结合的校园文化体系，把校园氛围打造成了师生心中的文苑。

我们本着师生动手、突出实用性的原则，在打造有形文化的同时，突出设施的管理和使用，起到服务教学、服务学生发展的---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 育人功能。

学校科技馆、校史展室、书画作品展室、党团建设展室、心理健康教育展室等多个展室，面向全体学生开放。

学校科技馆内展有荣成籍的四名院士的写真蜡像及他们求学、奋斗和业绩图片 300 余张，馆名由全国人大副委员长彭珮云题写。

科技馆与各个展览室举行常态化教育活动，形成了特色文化育人的规范化和特色化。

全校教职工进行每周两次的文体活动，醒目的每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子宣传语倡导师生参与体育健身运动，激发教师的职业幸福感，消除倦怠感。

篮球场上的把握现在，赢得未来，是校训发愤图强、兴学育才、把握现在、赢得未来的后两句，周校长在今年的成人仪式上以此为主题讲话，深深感染了参加仪式的 500 余名学生家长和全体师生，荣成和威海电视台进行了报道。

同时，操场主席台两侧女儿墙上有我参与、我锻炼、我健康、我快乐和赛团结、赛意志、赛风格、赛水平等宣传语，营造了浓厚的阳光体育健身气息。

宿舍文化的构建我们已经坚持了 5 年，已经常态化、规范化、特色化。

我们调动学生设计宿舍文化，每个宿舍各有不同，融欣赏性、5 / 8知识性和趣味性于一体，与学校的无漏洞管理相结合，每月评比文明宿舍。

让住宿的学生居念静以修身，行思立德笃行，让行为习惯养成教育发挥了真正的育人功能。

我们从育人功能和细节入手建设生活设施。

教职工和学生食堂，通过国画梅兰竹菊松和自然山水图等营造轻松愉悦的就餐环境，并添加了空调和电视机。

车区、洗手间和厕所把行为习惯教育作为出发点，用征集的师生文明提示语精心设计图形，悬挂各处，打造精品文化，体现了精细化与人文化的文化特色。

我们从平等、激励、可操作原则出发，制定了学校管理的一系列规章制度，并注重用人文性的激励促进师生成长。

通过教代会不断地加以完善，共修订建立教育教学管理制度126 个，教育教学设施管理制度 65 个。

在科学管理中体现人文关怀，形成了科学与人文相结合，被大家所认同的规范性的制度文化。

同时，围绕学校的精神文化核心和无漏洞管理、无遗漏发展的管理理念，制订师生考评细则，制定学生文明规范 48 条，每月评选文明班级、文明教师、文明学生等，形成制度性师生考察方式，服务于学校精神文化的打造，服务于校园的管理，服务于师生的共同成长需要。

在规范行为、规范习惯，规范人生的特色办学理念下，我---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 们一方面以学生自主筹划活动为载体，积极推进校园文化深入发展。

如灿烂五月校园科技文化节、运动会、成人仪式、经典诵读等大型活动完全由学生筹划组织。

一方面通过社团、兴趣小组引导学生健康全面成长。

如文学社团、科技发明社团、舞蹈社团等自行开展各类社会实践活动。

一方面通过日常行为习惯的养成教育，培养学生的自我管理、自我教育和自我约束能力，通过校长主任助理和定期的学情调查等形式，让学生全面参与学校管理工作。

一方面重视家庭和社会资源的开发利用，开展感恩月和家长开放周等活动，并举办各种类型的社区服务和社会实践活动。

基本做到月月有主题、周周有活动，以行为文化促进学生全面健康发展。

在领导管理和教职工文化建设中，我们一方面精心打造教师团队，构建校本教研文化，在平等对话、专业引领、共同提升的氛围中帮助教师专业成长；一方面开展教职工校园文化活动，在每周两次的文体活动中让教师找到职业归属感和幸福感；一方面引入人文关怀机制，领导不仅和教师一起深化课程改革，还关心教职工及其家庭情况，为教职工排忧解难。

目前，人文化规范化的教师发展文化体系基本形成，教学楼7 / 8内学校好是因为你好的宣传语更充分体现出一中领导班子人文激励的一个侧影，也是学校管理人文化的一种体现。

荣成一中的辉煌离不开卓越的校园文化建设，我们会一如既往地以校园文化建设强化学校内涵发展，提高办学水平，提升育人质量，争一流，创名校。