3.每个小组一名同学作为该民族文化形 象大使，向全班介绍该民族文化发展状况。
活动要求 1.每个同学都要参加调查。 2.选取的材料要典型、具体、真实、感人。 3.运用展板和多媒体介绍少数民族文化发展概 况。
总结：老师对各调查报告给予评析，选择优秀 调查报告进行展示
对少数民族的了 解，激发学生爱 国情感
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部编版道德与法治九年级上 4.7.1《促进民族团结》教学设计
课题
九年级上册第七课第一框《促进民族团结》
教学对象 提供者
九年级
第一课时
安庆市望江县望江初级中学 何其根
一、教学内容分析
九年级思想品德教材侧重国情和国策教育，本节内容主要是讲民族国情和民族政策，是国情国策教育 中不可缺少的一部分，同时本节课的教学是大纲要求中的重点。民族关系问题在中招考试中占很大的 比重，一直是中招考试中的热点，难点。并常常与当年的时政材料和新闻热点相联系，所以我们在学 习的时候要养成勤于思考，善于思考的好习惯，从自身的言行做起。培养学生热受各族人民的情感， 最终实现‘知、情、意行的有机统一，从而实现最终的教学月的。
族团结”。
思考交流
设计意图 引入课题
讲授新课
板块一：民族大家庭
出示 PPT（5）：呈现“我国是一个统一的多
民族国家”的内容
问题：歌中唱道”五十六族兄弟姐妹是一家“， 交流分享
这”一家“指的是中华民族
观看图片
引导总结：我国是一个统一的多民族国家。
出示 PPT（6）：呈现自主学习感知目标所设 分组讨论
计的本课要解答六个问题
二、教学目标
情感态度和价值观目标 能力目标 知识目标
增强热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族 团结 培养学生收集整理材料、分析材料的能力；在合作、探究、发现 的过程中养成良好的学习习惯
知道我国是一个统一的多民族国家 了解我国民族分布特点、民族关系 知道民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度 理解我国处理民族关系的基本原则
处理民族关系的基本原则？
基本政治制度：民族区域自治制度
旨在引导学生认 识我国是一个统 一的多民族国家
旨在检查学生预 习情况，带着问 题听课
引导学生了解我 国各民族人口分 布特点
引导学生了解我 国在民族地区的 基本政治制度、 新型民族关系、 处理民族关系的
Administrator
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北的每一寸土地）这些故事中的英雄人物表现出哪
些共同的精神追求？（救亡图存，抵御外侮的斗争
精神）
阅读材料
引导总结：加强和巩固民族团结，维护祖国统
一，是中华民族的最高利益。
交流分享
基本原则
引导学生理解民 族平等
引导学生认识加 强和巩固民族团 结，维护祖国统 一，是中华民族 的最高利益
Administrator
出示 PPT（21）：展示要点归纳，从经济、民
生、文化三个方面列表归纳我国促进民族地区经济 记录笔记
社会文化发展的措施。
出示 PPT（22-25）：呈现“维护和促进民族
团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务”的内容
问题：同学们的对话给你什么启示？（维护民
族团结是公民的义务。各民族人民只有铸牢中华民
族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足
出示 PPT（19）：呈现“加快社会事业发展，
保障和改善民生”的内容
问题：国家在内地开设西藏班，意义何在？（支
持西藏地区的教育发展，为西藏培养更多的经济建 阅读材料
设人才，促进西藏的繁荣，促进民族团结和国家的
长治久安）
交流分享
引导总结：加快社会事业发展，保障和改善民
生。
出示 PPT（20）：呈现“国家大力扶持少数民
引导学生了解党 和国家在人力、 物力、财力等方 面大力支持民族 地区的经济社会 发展，民族地区 经济社会驶上了
Administrator
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新疆阿克苏：结合“瓜果之乡”的优势，发展农民
专业合作社，设立直销店，发展“农超对接”平台，
搭建了网络销售平台，推行销售电商销售模式）这
活动目标 1.了解少数民族的概况。 2.了解少数民族的历史古迹、语言文字、文学 艺术、民族风情、传统节日和杰出人物等。
3.增进对少数民族的了解，增强民族团 结，激发爱国情感。
活动过程 1.以小组为单位，各选择一个少数民族，深入 了解该民族文化发展的某一方面。 2.查找有关资料，对资料进行分类和归纳，拟 写一份该民族的文化发展调查报告。
义民族关系的必由之路”的内容
问题：为何要加快少数民族特困地区和人口较 阅读材料
少民族发展？
引导总结：缩小发展差距，促进民族地区共同 小组讨论
繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的
必由之路。
交流分享
出示 PPT（18）：呈现“党和国家在人力、物
力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发
展，民族地区经济社会驶上了跨越式发展的快车道
交流分享
跨越式发展的快 车道路
引导学生认识我 国政府加快民族 地区社会事业发 展，保障和改善 民生
引导学生认识国 家大力扶持少数 民族文化的保 护、继承、创新 和发展工作，积 极促进各民族之 间的文化交流， 使少数民族文化 获得前所未有的 发展
Administrator
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些措施对于其他民族地区发展经济有什么借鉴意
义？（其他民族地区发展经济除了要依靠国家对民
族地区的扶持以外，更要结合本地实际，发挥自身
优势，找到适合本地区实际的发展之路）你读出了 阅读材料
什么信息？
引导总结：党和国家在人力、物力、财力等方 交流分享
面大力支持民族地区的经济社会发展，民族地区经
济社会驶上了跨越式发展的快车道路。
地位上平等、法律地位上平等。
出示 PPT（12-13）：呈现“加强和巩固民族 查找资料
团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益”的
内容
交流分享
问题：从江孜保卫战的历史故事中，你感受到
了什么？（西藏人民群众在面对外来侵略时，团结
一致、奋起反抗、守土有责的英雄气概和疾恶如仇、
临危不惧的民族团结御侮精神，以及置自己生命于
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课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了我国是统一的多民 集体回答 族国家， 了解了我国民族分布的特点， 对处理民 族关系的原则有了更深刻的理解， 学习了加快民族地区经济社会文化发展的原因和 措施， 知道了维护和 促进民族团结是每一个公民的神圣 职责和光荣义务。只有各族人民团结一致、守望相 助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。
度外的献身精神）。近代以来，我国各族人民并肩
抵御外侮。你还知道哪些这样的故事？（东北抗日
联军，是最早的一支少数民族为主体的抗日武装，
汉族、蒙古族、回族、朝鲜族、满族、白族、达斡
尔族、鄂温克族、赫哲族、鄂伦春族等各族人民，
以“宁教白山黑水尽化为赤血之躯，不愿华胄倭奴
同立于黄海之岸”的不屈信念，以血肉之躯保卫东
文化、了解和掌握有关民族政策、法律法规和基本
知识，主动参与维护民族团结的公共活动，了解各
民族节日、尊重各民族的风俗习惯，积极传递民族
团结的正能量。
小组分工
引导学生认识维 护民族团结是公 民的法定义务， 树立维护民族团 结的意识，知道 在日常生活中自 己该如何维护民 族团结
开展活动
拓展空间
出示 PPT（26-27）
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建国以来形成的新型民族关系：平等、团结、
互助、和谐。
阅读材料
我国处理民族关系的基本原则：民族平等、民
族团结、各民族共同繁荣。
交流分享
分析以上几点的内在联系。
出示 PPT（11）：呈现“民族平等”的内容
问题：你是如何理解“民族平等”的？
引导总结：各民族在政治地位上平等、经济 讲述故事
族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进
各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所
未有的发展”的内容，播放视频《刘三姐对歌》 观看视频
问题：你读出了什么信息？
引导总结：国家大力扶持少数民族文化的保
护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间 创设情境
的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发
展。
对课堂教学进行 知识梳理，给学 生一个整体映 像，有助于学生 加强记忆
七、板书设计
民族大家庭
我国是一个统一的多民族国家 各民族人口分布的特点 处理民族关系的基本原则 民族自治制度、新型民族关系
促进民 族团结
家和万事兴
加强和巩固民族团结，维护祖国统 一，是中华民族的最高利
巩固发展 民族关系 的必由之 路
相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才会繁荣
昌盛）为了维护民族团结，我们还可以做什么？（我
们应该树立维护民族团结的意识；拥护党的民族政
府；尊重各民族的语言文字、风俗习惯、宗教信仰；
关心帮助身边和各民族同学；同破坏民族团结的行
为作斗争等）
引导总结：维护各民族的团结，是每个公民的
义务。维护民族团结，我们要热爱祖国、了解民族
引导总结：我国各民族始终同呼吸、共命运、
心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑 观看视频
战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。
播放视频《加快少数民族特困地区和人口极少 分享交流
民族发展》，思考：为什么
板块二：家和万事兴
出示 PPT（17）：呈现“缩小发展差距，促进