小学音乐人音版四年级下册1朝夕《演唱晚风》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、通过学唱歌曲感受歌曲的强弱规律并感受歌曲的情绪是怎样的。

2、知道学生有感情的演唱歌曲并注意第二乐句和第三乐句曲谱的不同。

3、鼓励学生课下收集歌曲资料并和同学们讨论交流。

2学情分析
这是一首富有田园风格的歌曲。

歌曲以“晚风”为题材,生动地描绘了大自然的美丽景象。

“夕阳的晚上”、“树丛中的夜莺在歌唱”……。

抒发了孩子们对大自然的热爱。

歌曲为6/8拍,大调式,由三个乐句构成的一段体。

曲调优美抒情,委婉动听。

第一乐句进入后以平稳的节奏展开,在第1小节和第3小节只作了上移一度的小变化,使得曲调在平稳中稍有起伏,似乎音乐一下子就把人们带到了黄昏时刻、当晚风吹来时四周田野一片静谧的情景之中,富有诗情画意。

第二乐句在四度跳进后,出现了全曲的高音,旋律由上而下形成了一个较大的起伏,抒发了人
们在美丽的大自然的情景之中像树丛中的夜莺一样快乐的歌唱。

第三乐句完全重复了第二乐句的旋律。

把赞美、热爱大自然的情感得以进一步的抒发。

3重点难点
重点:有感情的演唱歌曲并掌握歌曲的强弱规律。

难点:注意区分第二乐句和第三乐句的最后尾音。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】晚风
(一)组织教学
1.师生问好:同学们好!老师好!老师好!黄老师好-
2 音阶的发声练习1 2
3
4
5
6
7 1- 11 77 66 55 44 3 2 1-
导入:
(二)复习歌曲《清晨》。

要求随着歌曲的录音伴奏演唱.
(三)揭题:
1.本课主题是朝夕,唱好了“晨”,现在唱“晚”。

今天我们要学习的歌曲的名字叫晚风。

(四)聆听歌曲:《晚风》是一首俄罗斯歌曲。

听听晚上的景色美不美?——聆听歌曲并感受歌曲强弱规律.
复习已学过的三种拍号:2/4、3/4、4/4 强弱规律怎样?怎么指挥?《晚风》的拍号是6/8拍,它的含义是什么? 强弱规律怎样?怎么指挥?
1、初次聆听歌曲:用6/8拍的强弱规律为歌曲伴奏.
2、再次聆听歌曲:用肢体语言为歌曲伴奏,感受歌曲有几个乐句。

(五)学唱歌曲:
1 师唱曲谱,再唱词,学生用啦哼唱。

2 师唱词,生用啦哼唱,感受那两个乐句曲谱基本相似,不同点在哪里?
3 针对性重难点解决,第二乐句和第三乐句的区分。

4 歌曲接龙游戏(换气符号的应用与解决。

5 体验情绪,有感情的演唱歌曲。

6 .教师指挥随着录音范唱轻声地学唱。

歌曲表现;
班级分成四组:第一组演唱歌曲做歌曲
第二组做歌曲律动
第三组用6/8拍表现歌曲(为歌曲伴奏)
第四组有感情的演唱歌曲
教师指挥
(七)小结:早上的晨曦和傍晚的清风总是带给我们美的感受,希望同学们做一个学会发现美和创造美的人。

(八)板书设计晚风2/4 0 0 指挥图式3/4 0 0 0 4/4 0 0 0 0
6/8 0 0 0 0 0 0 X 八分音符(以四分音符为一拍)半拍(以八分音符为一拍) 一拍X 四分音符一拍两拍X. 附点四分音
符一拍半三拍。