• （一）团体活动：我们的爱
• 1、我对父母知多少？ 我知道他们的生日吗？ 我父母最喜欢的食物是什么？ 他们最喜欢的娱乐是什么？ 我知道他们现在从事什么工作吗？ 父母最关心我什么？ 父母最不放心我什么？ 回家和离家时，我主动和他们打招呼吗？ 我还记得他们最后一次生病的情形吗？ 我给他们洗过脚吗？ 我从来不和他们顶撞和发脾气吗？ 我一向尊重他们的意见吗？
我从哪里来
分别列出父亲、母亲的优点和缺点，至少列三个 拿自己的性格特点与自己的父母特点作比较： 1）我继承了父母的那些优点和缺点 2）我有哪些与父母不同的特点 3）我现在的哪个优点是因为我做了改变的选择后 所具备的 • 4）这个练习让我从自己的原生家庭里发现了哪些 新的资源 • • • • •
三、理解父母、接纳父母
• 每个父母也有自己的原生家庭
• 别随便划“等号” • 当你没有感受到父母爱的时候，并不代表爱不在身边，也 许每一个人表达爱的方式不一样 • 当你觉得受伤的时候，并不代表别人故意伤害你
• 家是生命之源，血浓于水。
• 接纳父母的不完美，他们做了
他们能够为我们做的最好。
• 父爱如山，母爱如水。
四、探索父母爱的语言

（二）探索父母爱的五种语言
• 什么是爱的五种语言
（二）探索父母爱的语言
五、给父母存款
• 请用存款练习的方式，给你的父亲或母亲进行“存款” • 每位同学请在心中选定父亲、母亲或主要抚养者，作为存 款联系对象； • 组内彼此轮流练习分享存款的对象（父亲、母亲或主要抚 养者）的“人”（人品、个性、有点、特质等），或事 （令你欣赏、感激的行为）的赞美与感恩
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（一）团体活动：我们的爱 2、我喜欢爸爸什么？ 3、我喜欢妈妈什么？ 4、父母如何表达爱我？ 5、我如何表达对父母的爱？
请记住，爸爸会祝你成功快乐；但是， 如果你的选择错了、失败了，爸爸永远 都在那个可以让你休息和疗伤的地方等 着你，你愿意修养多久就多久。等你重 新振作起来的时候，再鼓励你上路。爸 爸决不会在你遭受挫折后的任何时候趁 火打劫说：当初你要是听爸爸的，就不 会有今天这样的状况了。
• 2、请写下此次课的心得和体会
家庭关系与个体成长
在美国某城市，一个 醉汉躺在街头，警察把他 扶起来，认出他是当地的 富豪。
警察说：“我送你回家 吧。” “家？我没有……家。”
警察指着远处的一幢别墅 说：
“那不是你的家吗？ ”富豪说：“那……是 我的房子。”
家不只有房子
某国内战期间 一个中年男子与家 人离散，几十个亲 人丧生。后来他打 听到5岁的小女儿还 活着，几经周折， 冒死找到自己的亲 生骨肉。悲喜交加 的他紧紧搂着女儿， 泪流满面地说： “我又有家了。”
• 每人两分钟 • 结束时，彼此谢谢对方的分享。
课后作业
• 1、请同学课后试着与父母或主要抚养者做存款练习
• 注意事项： • 1、如果你们很难跟父母做存款练习，不要勉强自己去做， 不立即去做也是很正常的，你可以先选择自己的恋人或生 命中的天使存款，等做好准备在与父母练习也是可以的 • 2、如果你现在就准备好了做存款练习，做好的做法是与 你的练习伙伴手拉手、眼对眼，做完后，收款者谢谢存款 者的分享，给存款者一些鼓励或一个拥抱
家中有亲人亲情
一、什么是原生家庭
• 我们人生中有两个家，一个是我们从小长大，有爸爸妈妈， 有兄弟姐妹的这个家，另一个是我们长大以后，自己结婚， 成家的那一个家。我们把第一个家叫做原生家庭。
二、原生家庭与我
• 请用一种水果描述你与父母的关系，说明原因，并与组内 同学分享 • 每组派一代表谈谈此活动的感受