实习报告实习名称电子工艺实习学院信息工程学院年级班别 17级通信工程4班学号学生姓名指导教师2018年 12 月 19 日一、实验目的及要求1、实验目的：电子工艺实习是一门考验我们动手能力的课程，它是学生在学习理论知识、对模拟电子有一定了解的基础上为进一步提高个人专业能力而准备：它促使学生掌握现代化的电子工艺技术，认识和了解电子器件和元件，设计电子产品，完成电子产品制作的全过程；握器件的识别检测以及读懂相对应的电路原理图并进行PCB设计制作，锻炼焊接工艺的基本技能能力。
掌握电子电路安装、调试技术等技能并能认识常见故障同时也是为之后更深一步的学习与实验打下不可或缺的坚实基础。
2、实验要求：此次的电子工艺的的任务为设计并制作一个基于LM317KC、LM337KC范围为1.25-12V的可调稳压源。
通过实验，要求一是学生本人对电路的分析，要求我们懂的并掌握对其电路的元件、元件所组成的部分作用及其工作原理的分析；二是对电路的设计要符合实用、美观等定性要求!在满足上述两大定性要求下，还要求学生：1）掌握专用工具、仪器仪表的正确使用；2）掌握并使用相关仪器仪表对电路元件好坏的测定；3）完成稳压源电路的实物线路布置，分析电路图并将其布线焊接出来；4）能正确使用仪器仪表，完成产品的全部测试，并能排除故障；5）学习Multisim电路仿真与设计软件的使用，设计电路图并进行仿真；6）在稳压源电路的基础上，焊接PCB板收音机电路。
二、实习使用的仪器设备、工具及材料：1、仪器设备：万用表、变压器2、工具：1）焊接工具：30W电烙铁、2）辅助工具：吸锡器、松香、钳子、镊子、剥线钳3、制作材料：1个LM317集成稳压器，1个LM337集成稳压器1个，B5K电位器，120Ω和1kΩ电阻各2个，1个2200uf/50V有极电容，各2个1000uf/50V、10uf/25V、100uf/25V型有极电容、100pf无极电容，8个1N4007二极管三、实习产品1、产品名称：±1.25~12V可调稳压电源；2、工作原理：如下图所示3.2.1原理流程图首先稳压电路的输入端由一变压器组成，其作用是将220V的市电压（交流电）变成低压交流电，再通过整流电路和滤波电路成为直流电，最后通过稳压电路中元件的配合实现可调的稳压电源。
3、实验所给元件布局及布线图：3.3.1实验原理电路图3.3.2实验实物正反面名称数量参数要求名称数量参数要求LM317集成稳压器 1 \ 120Ω电阻 2 120ΩLM337集成稳压器 1 \ 1k欧姆电阻 2 1kΩB5K电位器 1 全电阻为2kΩ100uF电容 2 有极电容，容值为100uF 2200uF电容 1 有极电容，容值为2200uf 10uF电容 2 有极电容，容值为10uF 1000uF电容 2 有极电容，容值为1000uf 1N4007二极管8 \100pF电容 2 100pF芯片元件详释：1、LM317\LM337LM317\LM337芯片作用：可调整输出电压低到1.2V；保证1.5A输出电流；电压范围LM117/LM3171.25V至37V连续可调；标准三端晶体管封装。
参数：主要参数：输出电压：1.25-37VDC；输出电流：5mA-1.5A；最大输入-输出电压差：40VDC；最小输入-输出电压差：3VDC；使用环境温度：-10-+85℃；存储环境温度：-65-+150℃。
区别：引脚区别3.4.1 LM317引脚 3.4.2LM337引脚Vin:输入端；Vout：输出端；Adj：调节端四、Multisim仿真结果五、实操数据及分析2、实验过程中的问题及处理办法六、思考题1. 在了解本电路原理基础上，若电源输出为±1.25V~37V 时,电路参数应如何选择和修改?给出计算和选择的依据？若电源输出要求从0V 开始可调，应增加补偿电路，请画出补偿电路解：根据LM317输出表达式： )1(25.1120R R U S +=；LM337输出表达式：)1(25.1220R R U S +-=。
即U=1.25(2+Rs/R1+Rs/R2)，当Rs2/R1=0~28.6 Rs2/R2=0~28.6 即可实现该目的，所以只要选取合适的电位器及电阻R1、R2即能实现电源输出为±1.25V~37V 。
要是电源输处从0V 开始，则需要调节-2.5v 电压抵消原有的2.5v 电压，如下图（为仿真结果）:图6.1.1稳压管D5、D6构成补偿电路，当调节R3电位器为0时，适当调节R4使输出电压接近于0V ，后继续增加R4阻值，输出电压Uo 变大。
2、（1）电子元器件的主要参数包括哪几项？其规格参数有哪些？解：主要参数：特性参数，规格参数，质量参数。
其中规格参数包括标称值、尺寸、额定值和允差值。
（2）在元器件上常用的数值标注方法有哪三种？试默写出色标法的色码定义。
并：①用四色环标注出电阻：6.8KΩ±5%，47Ω±5%；②用五色环标注出电阻：2.00KΩ±1%，39.0Ω±1%；③已知电阻上的色标排列次序如下，试写出各对应的电阻值及允许偏差:a “橙白黄金” b“棕黑金金”c“绿蓝黑棕棕”d“灰红黑银棕”解：直标法、文字符号法和色标法。
其中色标法色吗定义如下图：图6.2.1①解：由上图色码表知，四色环标注的电阻：6.8KΩ±5%，47Ω±5%分别为：6.8KΩ±5%：蓝灰红金47Ω±5%：黄紫黑金②解：2.00KΩ±1%：红黑黑棕棕39.0Ω±1%：橙白黑金棕③A “橙白黄金”39MΩ±5%B “棕黑金金” 1.0Ω±5%C “绿蓝黑棕棕” 5.60KΩ±1%D “灰红黑银棕”8.20Ω±1%2、电阻、电容如何分类，他们的技术指标有哪些?试述它们的主要用途？解：电阻：按使用的材料分：金属膜电阻（用于精密电路中）、炭质电阻（早期电路中使用）、炭膜电阻（现在电路中使用最普遍）、保险电阻（用于电路中的电流保护和温度保护）、半导体电阻（用于传感器的敏感电阻）、水泥电阻（用于功率较大的场合）、线绕电阻（用于功率较大且需要较严格的场合），.按结构分：固定电阻（一般不需要调节的电路中使用）、可调电阻（用于需要随时可以调节的电路）、半可调电阻（用于小范围调节的电路）、电位器（用于亮度、声音、对比度等模拟量调节的面板上）；技术指标及用途：有标称值、额定功率、允许偏差等；限流、分压、耦合、负载、调节电压和信号大小等。
电容：分类：贴片电容、陶瓷介质电容、薄膜介质电容、空气介质电容、钽电解电容（CA）、铝电解电容、玻璃釉电容、低频瓷介电容（CT）、高频瓷介电容（CC）、聚丙烯电容（CBB）、聚苯乙烯电容（CB）、聚酯电容（CL）技术指标：有标称值、允许偏差、额定电压、漏电阻、漏电流和稳定性等。
用途:耦合、滤波、退耦、高频消振、谐振、旁路、中和、定时、积分、微分、分频、负载电容4、什么是IC芯片？它与分立元件电路比较有哪些特点？根据什么原则选用它？解：IC芯片(Integrated Circuit 集成电路)是将大量的微电子元器件(晶体管、电阻、电容、二极管等) 形成的集成电路放在一块塑基上，做成一块芯片。
目前几乎所有看到的芯片，都可以叫做IC芯片特点是：集成电路具有体积小，重量轻，引出线和焊接点少，寿命长，可靠性高，性能好等优点，同时成本低，便于大规模生产。
用集成电路来装配电子设备，其装配密度比晶体管可提高几十倍至几千倍，设备的稳定工作时间也可大大提高。
原则：如果没有特殊的要求，一般可选用通用型运放；在满足所需元器件特性的前提下，尽可能选择价格低廉、市场供应货源充足的元器件，即选用性能价格比高、通用性强的元器件。
七、实习心得:实习中的收获及存在的问题.时间匆匆，为期四天的电子工艺实习已经圆满结束。
仍记得刚踏进实验三号楼307时忐忑与激动的并存情绪；忐忑得时担心自己没能完成老师布置的任务，激动的是终于可以体验第一次在大学中单独一人完成产品的制作过程。
回首这短暂的三天时光，意犹未尽，兴奋依存。
仍不时会想起大家在实验室认真学习，专注于工作的情景。
第一天早上，老师给我们讲解了需要制作的产品——LM317KC、LM337KC可调稳压电源电路，指导老师的叙述让我们对其工作原理、注意事项及相关制作流程有了大概的了解，同时又存在懵懵懂懂、模模糊糊的方面，但我知道，老师不去更详细的讲解原理电路图，是为了让我们学生充分发挥自己的个人思考、分析能力，而这也是电子工艺实习这门课程目的之一，我个人也充分地达到这一要求标准。
在领到相关元件后，我并没有马上进行焊接工序，而是结合自己所学知识点和网上相关资料一一去分析原理电路图中每个元件位置要求、元件在电路中的作用等。
同时，在焊接前进行元件的检验好坏、设计最佳的焊接路线。
在焊接过程中，从完全未接触过电烙铁到会用再到能比较熟练的驾驭，是我的收获之一也是我的体验最为深刻的一道工序。
刚开始，焊接点总是凹凸不平、褶皱环绕；不知如何滴下一滴完美的锡液的在一次次的操作当中终于能够焊接出美观的电路，是一种收获更是一种成长。
焊接过程中出现的虚焊、焊错元件、及电路的不美观等曲折让我充分认识自己的不足，同时有学到了很多东西——包括如何去解决它们也包括为人处世方面。
在你不知如何是好时，不妨静下心来，好好放松一番，再去思考如何解决，切莫焦躁不安！就这样，历时一天半，我成功做出属于自己的第一份电子产品。
为了进一步提高自己，为了能够在电子工艺实习这门课程中学习到更多知识，我向老师申请了做FM收音机——小黄鸭的任务。
因为有了第一次焊接的经验，在制作这份产品我的速度提升了很快，仅仅花了4个小时就把它做完，在调试过程中，虽然出现没有电台的声音，但在一番检查下还是成功找到错误点——只是一处地方没有焊接好，导致接触不良。
最终在排除这个故障后，我的小黄鸭能够很好地收到并发出清晰的电台声响！真是收获满满，成就感油然而起！。