反切、直音和注音字母（过去）
记音符号 汉语拼音方案
国际音标 现在最常用
汉字三类记音方法： （1）用汉字记音（反切法、直音法）； （2）用注音字母； （3）用拼音字母注音和记录汉语（有：威 妥玛式方案、国语罗马字拼音法式<简称“国 罗”>、北方话拉丁化新文字<简称“北拉”>、 汉 语拼音方案等）。
另外还有国际音标记音。
(3)元音和辅音的差异主要有 以下四点：
A、受阻情况不一样
这是元音和辅音最主要的区别。
B、发音器官紧张状态不同。
C、气流强弱不同。 D、声带振动情况不一样。
2、音节
音节是是语音结构的基本单位，是说 话时自然发出、听话时自然感到的最小的
语音片断。 一般来说，汉语中用一个汉字来代表
一个音节。只有儿化韵两个汉字只记录一 个音节。
120以上
• （3）音长——声音的长短，取决 于发音体振动持续时间的久暂
（4）音色——声音的个性、特色， 也叫音质。音色的差别取决于振动 形式的不同，或者说主要音波波纹 的曲折形式不同。与三个因素有关：
•
• 音色 • • •
发音体不同：小提琴与笛子 发音方法不同：弹钢琴时十指齐按和
单指弹 共鸣器不同：胡琴的琴筒、小提琴
三、 语音单位
1、音素 音素是按照音质的不同划分出的 最小的语音单位，与音高、音长和音
强没有关系. 音素可以分为元音和辅音两类。
（1）元音
气流振动声带，在口腔咽腔不受阻碍 而形成的音叫元音。元音又叫“母音”。
不同的元音是由口腔的不同形状决定的。
汉语中每一音节中都含有元音，是 元音占优势的语言。
（2）辅音 辅音又叫“子音”，是发音 时气流受到阻碍形成的音。 辅音的不同是由不同的发音 部位和不同的发音方法造成的。 辅音可以以根据发音部位和 发音方法加以描述。
3、声母、韵母、声调
传统的语音学研究把汉语的一个音节 分成声母、韵母和声调三个部分。
1）声母 声母指音节开头的辅音，如果音节开
头没有辅音，则称为零声母。 辅音和声母是从不同角度分析出来的，
是不同的两个概念。
2）韵母 韵母是指音节中声母后边的音素，主 要成分是元音。但元音和韵母是从不同的 角度分析出来的，是不同的两个概念。普 通话中元音都是用来充当韵母的，但韵母
女子/儿童——男子；同一个人
声调的不同主要是音高不同
声音的强弱
（2）音强 取决于发音体振动幅度（振
幅，单位是分贝）的大小，
同说话时用力的大小有关
主要声音类型的强度值表（分贝）：
声音
强度值 声音 强度值
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
耳语声 10—20 轻柔的音乐声 30
住宅区的声音 40-50 说话声
60-70
车辆声 70-80 噪声
的音箱
声音四要素在语言中的作用：
任何语言的语音都是音高、音强、音 长、音色的统一体。任何语言中，音色都 是最主要的辨义因素。音高、音长和音强
的作用要小些。
（二）生理属性 语音的生理属性指语音是由人的发 音器官发出来的，语音单位的差别是由
发音器官的不同而造成的。 根据发音器官在语音形成中的作用， 人类的发音器官可以分成三个部分：提 供发音原动力的肺和气管；作为发音体 的喉头和声带；作为共鸣器的口腔、鼻
现代汉语语音的基本知识 、性质和能力训练
• 【教学目标】 掌握现代汉语语音的基本知识，能
够辨别各种元音、辅音，初步具备语言 教学与语音分析的能力。 【教学重难点】
•
语音的性质、语音的四要素、音位。
• 【教学方法】
• 语音知识讲授与发音辨音训练相结 合，增加听音、辨音能力的培养。
第一节 语 音 概 说
际作用的声音。
• 三个要点： 1语音是语言的声音。 2、语音不同于自然界的风声、雨声等
声音。
3、语音也不同于其他动物发出的叫声 和人类发出的咳嗽声、鼾声等声音
二、语音的性质
语音——代表一定意义的声音。
声音——物理性质
自然属性
语音 发音器官—生理性质
代表意义——社会性质：社会属性
(一)物理属性
语音属于一种物理的运动，所以 具有物理属性。语音的物理属性是指 语音具有物理方面的性质，也叫语音
• 【教学目标】
•
了解语音的性质,了解和掌握语音单位的
内容,了解记音符号。
• 【教学重难点】
•
语音的性质、语音单位的内容、基本概念、
音素。
• 【教学方法】讲授法、比较法 【课时安排】3课时
• 【教学内容】
•
一、什么是语音；二、语音的性质；
•
三、语音的基本概念；四、记音符号。
一、什么是语音
语音是语言的物质外壳，是语言 的意义的载体。它是由人的发音器官 发出来的具有一定意义、能起社会交
腔和咽腔。
发音器官示意图
9
67 5 10
1
3 13 14
4 12
15
2
8
11 16
19 17
20
18
（1，2）上下唇 （3，4）上下齿 （5）齿龈（6）硬腭 （7）软腭（8）小舌 （9）鼻腔（10）口腔 （11）咽腔（12）舌尖 （13）舌叶 （14）舌面前和舌面中 （15）舌面后或舌根 （16）会厌软骨 （17）食道 （18）气管（19）声带 （20）喉结
的自然属性。表现在以下方面：
• 1．从产生的角度看，产生于发音体的振 动，并通过媒介传播。传播声音的最重要 的媒介是空气。 2．有噪音和乐音之分。语音中的辅音 是噪音，元音是乐音。 3．是音高、音强、音长、音色的统一 体。任何一个实际的语音单位，都是这四 个要素的统一体。
（1）音高
声音的高低（取决于发音体振动的快慢） 音高 同声带的长短、厚薄、松紧有关
（三）语音的社会属性
语音的社会属性指语音具有社会 性质。语音都是含有一定意义、作为 意义的载体而起交际作用的，这就决 定了语音具有社会的属性。这也是语 音区别于自然界其他声音的最根本的 性质。
• 语音的社会属性表现在多方面： • 1、音义的联系是社会约定的； • 2、民族特征和地方特征； • 3、语音的系统性。
（一）《汉语拼音方案》 1、1956年2月中国文字改革委员会 组织专家拟定了《汉语拼音方案》 （草案）；1958年2月通过一届二
不等于元音。
3）声调 声调指音节的高低升降变化。声调的
变化，附着于整个音节。
4、音位
音位是一个语系系统中能够区别意义 的最小语音单位，是按语音的辨义作用归
纳出来的音类。
四、 记音符号
记音符号是记录语音的符号。因为汉字 不是拼音文字，不能从字形中看出读音来， 所以需要记音符号给汉字注音。
汉字的注音方式主要有：