《寓言二则》教学设计
——新地小学卢艳会
教学目的：
1。

通过学习寓言《揠苗助长》，使学生知道凡事都不能违背事物的发展规律，否则欲速则不达。

2．识字14个，能熟读课文。

教学重点：识字15个，能熟读课文，理解寓意。

教学难点：理解寓意。

教具准备：课件，生字卡片。

教学过程：
一、导入新课：
课件放映《揠苗助长》。

谁听过这个故事？给大家讲讲。

这节课我们就来学习寓言《揠苗助长》。

二、初读课文，学习生字。

1．自己读课文，把不认识的字圈出来，认一认。

2．互教互学生字。

3．检查生字掌握情况。

游戏找朋友（一位小朋友举起拼音卡片，另一位拿出于拼音相对应的生字）
4．给生字找“邻居”并读一读。

5．熟读课文
三、再读课文，理解寓意。

1．指名读课文。

2．讨论：（1）农夫嫌自己田里的秧苗长得太慢，为了让秧苗快快长高，农夫是怎样做的？这样做你觉得怎样？
（2）让学生说一说自己种种子的体会：你是不是也希望自己的种子快点长大？你用了那些办法？
3．师小结：像农夫那样做是愚不可及的蠢事，他违反实物的发展规律，好心办了坏事。

4．引导学生联想：生活中还有什么事太急了不行？
四、巩固复习。

1．指名读词语。

2．读课文。

课堂总结：通过学习这篇课文你懂得了什么？
板书设计：揠苗助长
拔苗助长筋疲力尽累坏枯死。