拔高思路
• A 聪明的学生，或者说会写的学生， 会在‚学会‛与‚欣赏‛两词之间再展开 一下，文章就会更深入、更充实一些。如： ‚要学会欣赏别人的缺点‛，‚会欣赏也 要一分为二‛，‚学会欣赏的目的是‘正 己’‛等等，在这些方面有所论述，生发 开去的文章，往往得分较高。
• B 每次作文所给的话题都很宽泛, 最好的思路是 将其具体化, 而围绕话题加前缀或后缀又是很有 效的方法。 • 如本次, 就可将话题具体化为 ‚学会欣赏自 然‛, ‚学会欣赏书法‛，‚学会欣赏建筑‛， ‚学会欣赏他人‛, ‚学会欣赏爸爸‛，‚学会 欣赏老人‛，‚ 学会欣赏创伤‛，‚学会欣赏困 境‛，‚老师应学会欣赏学生‛，‚领导要学会 欣赏下属 ‛，‚农民学会欣赏农民‛等等。 • 注意这些话题往往是别人最容易忽视的, 给人以 耳目一新之感, 自然会打动阅卷老师。
欣赏是一种风格，是一种独特自在的感悟风格。纷繁世界，无奇 不有，有山有水，有花有草，有风有雨，时时刻刻，变幻无穷。懂 得欣赏，便懂得感悟；感悟愈深，生活得愈滋润、愈轻松；轻松滋 润的生活便是至高无上的生活，既然知道无上生活的秘诀，为何不 学会欣赏？利人利己的欣赏，应当义不容辞、义无返顾！ 欣赏是一种情高趣雅的精神。蚂蚁有蚂蚁的生活，大像有大像 的情调，仙鹤有仙鹤的风姿。懂得欣赏，你便懂得生活的真谛；懂 得欣赏，你便拥有别人所没有的情调；懂得欣赏，你也便拥有迷人 的风姿。 欣赏是一种力量；是一种与时俱进、自强不息、自我奋斗的力 量。人生在世，区区百年，匆匆一日，忽忽一生，若不见贤思齐， 脚踏实地，真抓实干，争分夺秒，多做一噗有利于人类文明发展的 大事、好事，年老时，你就会后悔不迭、悔之晚矣。学会欣赏，你 便懂得珍惜，你便拥有更多、奉献更多。 欣赏是阳光，是雨露，是冬天里的一把烈火；欣赏是玉液，是 琼浆，是夏日里的一片浓阴。让我们学会欣赏，让我们温暖处处。 让我们学会欣赏，让我们阴凉处处。
小华盛顿用斧子砍倒了自己院里的一棵 小树苗。在父亲没发现时，他主动地承认 了错误。父亲没有一味地批评他的错误， 因为他更懂得欣赏。他欣赏到了儿子那种 诚实的品德，他所犯的错误与诚实比较起 来，则显得微不足道了。我们不能说华盛 顿因此而上了总统，但不可否认，这一定 给他的成长带来了影响。可见，懂得欣赏 不仅给自己带来愉快，使自己的生活丰富 多彩，还能够影响别人。
懂得欣赏的人才会生活，才能发现生活 的真谛。在一些不懂得欣赏的人看来，断 臂维纳斯即便不是失败之作也是有很大的 缺陷的，根本不能称为艺术品，只是一堆 废石膏。可这个断臂的爱神不知让多少人 着迷，她那柔和的线条，美丽的姿态，自 然的神情无不透出一种高贵的美。这种美 难以用言语表达，却使每个人看到时都产 生强烈的共鸣。是欣赏让人们理解了她的 美，感受到了她的魅力。人们一看到她， 内心就有一种莫名其妙的愉悦，这便是欣 赏作用。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿：‚你的第一篇 小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、 写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。 他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前 途一定不可限量！’‛作者收到姑母的信后，惊 喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发 心中的寂寥，并无当作家的妄念。由于屠格涅夫 的欣赏，竟一下子点燃心中的火焰，找回了自信 和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去， 最终成为具有世界声誉的艺术家和思想家，他就 是《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》和《复活》 的作者列夫•托尔斯泰。
在现实生活中还有一些人尚未学会欣赏。这种人，对人、对事、 对物，要么以粗求精、以浅揣深，要么以一己之心、一时之情来度 社会之腹、时令之变，明明是‚一年好景君须记，正是橙黄橘绿时‛ 的多彩多果的秋天，却叹息‚最是秋风管闲事，红他枫叶白人头‛， 不仅白白丢掉了欣赏的情趣，而且生生平添了几分忧愁、几缕白发。 这委实不值得。 唯有欣赏，才能领略，才能领会，才能让心头充满阳光，才能让思 想放飞未来，而欣赏的能力需要在学习中逐步提高。
学会欣赏
著名的雕塑家罗丹曾说：‚生活中不是缺少 美，而是缺少发现。‛只有懂得欣赏的眼睛才能发 现美。因此，懂得欣赏的人是幸福的。在他的眼中 世界多姿多彩，整天生活在美的怀抱里，温馨而惬 意。而对于那些凡事苛刻的人，世界便只剩黑白， 终日让人不满，抑郁的情绪充塞自己的心灵，相形 之下，更显得可悲可怜。 有句古话说得好：‚金无足赤，人无完人。‛ 提示了一个客观的真理：自然界原本就没有十全十 美的东西。更何况鸡蛋里也能挑出骨头来，因而批 评家们永远不愁无事可做，更不用担心有下岗的危 险。但这样的工作有意义吗？没有带来光明和希望， 只有深渊和颓废。这样的工作多么乏味呀! 没有笑 容，没有追求，如果还乐此不疲，便成了一个最大 的缺点或错误了。
• C 本次作文写成记叙文有一定难度, 但是 不是不能写, 最常规的思路如‚我学会了 欣赏父亲‛这类题目就可写成一般的记人 文章，再如‚我学会了欣赏某个同学‛这 类话题,要保证三条∶第一所记之人最好是 你曾轻视、甚至伤害、如今感到愧疚且有 点味道的人；第二结尾最好围绕话题点 题, 并用‚时间已过去几年了, 其人,其事 使我学会了欣赏别人‛这类话进行升华‛。
欣赏的力行是实在的。这种力行，在未之闻时，是患不得闻；在既 闻之后，是患不得学；在既学之后，是患不能行。这种力行，闻而 就学，学而就行，决不仅仅只是把欣赏作为一种特殊的‚享受‛来 看待，躺在上面不起来，呼噜呼噜睡大觉，而是在‚享受‛之后， 把享受之‚知‛转化为力行之‚行‛，在‚行‛中进一步感受享受， 在享受中进一步深度欣赏，在欣赏中努力获得真知、真感与真情。 这种力行，成就着事业，完美着人生。
Hale Waihona Puke 一般思路• 本次作文的中心是‚学会欣赏‛，‚学 会‛两个字最重要。为何要学会欣赏，如 何学会欣赏, 写成议论文是很容易想到 的∶‚三人行，必有我师‛，‚尺有所短， 寸有所长‛，‚金无足赤，人无完人‛， 因此最常见的观点是‚要善于去发现别人 身上的优点、长处‛，去‚就有道而正焉‛ 等等。写出这样的中心，再加字通句顺， 文章的基准分就有了。
欣赏是一种素质 生活需要创造，更需要欣赏，没有欣赏就没有创造。 欣赏重要，重在心态、眼光与力行。 欣赏的心态是阳光的。这种心态，有一种喜悦之心、欣然之情。 有了这种心态，看天，天杰；看地，地灵；看人，人勤。有了这种 心态，就不会相信世界上会有不亮的天、地球上会有走不通的路。 有了这种心态，即便冬天来了，也会说，春天还会远吗？即便无路 可走了，也会说，路不都是人走出来的吗？即便有人犯错了，也会 说，人非圣贤，孰能无过？这种阳光心态有一个稳定的基因：积极 多于消极、乐观多于悲观、自信多于自卑。这种心态，在欣赏别人 中展现了自身人格的魅力。 欣赏的眼光是敏锐的。这种眼光，目光犀利，且敏而见善。 有了这种眼光，就能在百步之内，发现芳草；在三人行中，发现吾 师；在寒灰之中，发现星火。有了这种眼光，看物，能见其秀；观 事，能见其光；视人，能见其优。即便是面对同为粗鲁之人，也能 敏锐地分辨出鲁达这样的人，粗鲁是性急；史进这般的人，粗鲁是 少年任气；武松这般的人，粗鲁是豪杰不受羁绊等等，从而用其所 长，抑其所短。这种眼光，体现着一个人的总体素质。
美是生活中一切快乐的源泉。懂得欣赏的 人才能发现美，才能找到快乐。想成为一 个快乐的人吗？那么，学会欣赏吧! 学 会欣赏的人，走进玫瑰苑，见到的一定是 鲜艳的色彩，闻到的一定是甜蜜的芬芳， 反之，一定是荆棘满丛……
1、培根说：‚欣赏者心中有朝霞、露珠和 常年盛开的花朵，漠视者冰结心城、四海 枯竭、丛山荒芜。‛ 【材料汇编】 2、读好书是欣赏，听音乐是欣赏，看优秀 的电视节目是欣赏，走出家门去领略大自 然的美好景色同样是欣赏，生活中到处都 有可供欣赏的客体。
4、林语堂说过，有人用老气横秋来骂人，实在是不晓得 秋林古色之美啊！的确，老年人具有丰富的人生阅历， 显示出如秋天般深沉、博大的气度与胸怀，那种美是年 轻人难以散发出来的。 老年人因经历过生命的大起大落、大悲大喜，所以锤 炼出一种从容、淡泊的心境，使他们常能以静看花开花 落、闲观云卷云舒的超然，来对待纷纭的人世。 老年人因为有了丰富的人生积淀，以及晚年充裕的时 间，常能做出令世人惊叹、赞赏的事业，绽放出绚丽多 姿的七彩云霞。 老年人同样是宝贵财富，谁都不能小看他们。他们的 知识、经验尤其值得重视，青年人可以从中学习到应对 各种困难的技巧和百折不挠的坚强意志。
人生需要学会欣赏 茫茫人海，滚滚红尘，回眸四望，欣赏是一道绝美的风景，一隅人人渴望、 四季相宜、风味独特的景观。学会欣赏，你便懂得享受；学会欣赏，你便拥有 快乐；学会欣赏，你便走近幸福；学会欣赏，便成为一个大写的人！ 欣赏是一种享受，是一种实实在在的享受。无论何时何地，你学会了欣赏， 你便收获快乐，收获温馨。懂得欣赏，你的心空便永远阳光灿烂。 欣赏是一种情怀，是一种博大高雅的情怀。没有爱心的人，不懂得欣赏； 缺少情趣的人，不知道欣赏。欣赏需要知本。 欣赏是一种幸福，是一种少数人才能享受的幸福。大千世界，芸芸众生， 自以为是者多，懂得欣赏别人的少；自私自利者多，专门利人者少。欣赏滋生 幸福，幸福需要懂得欣赏。 欣赏是一种学习，是一种真心实意的学习。生活里，每个人都有每个人的 优点，每个人都有每个人的弱点。学会欣赏，就要时刻看到别人的优点，让别 人的优点自觉地成为自己的优点。久而久之，你便自然成为一个优秀的人；优 秀的人，自然也懂得欣赏。 欣赏是一种态度，是一种发自内心羡慕的态度。当你读到一首诗或看到一 幅画，一首清新流丽、情味隽永的小诗，一幅别有格调、神韵悠然的国画，你 不能不激动，你不能不羡慕，除非你是傻瓜。此时，羡无需理由。
3、屠格涅夫与托尔斯泰 １８５２年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科 耶打猎时，无意在松林中捡到一本皱巴巴的 《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一 篇题名为《童年》的小说所吸引，作者是一 个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分 欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处， 最后得知作者两岁丧母，七岁失父，是由姑 母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫更是给予 了极大的同情和关注。
学会欣赏 审题及写作范围：
可以让人学会欣赏大自然, 欢歌鸣叫的鸟儿, 粲 然怒放的花儿，无语凝重的远山, 来去匆促的河流， 空旷与落寞的戈壁, 令人怦然心跳峭壁。 可以让人学会欣赏人类几千来的人文艺术, 满怀 崇敬地去欣赏一幅画，一首歌，一行字，一幢建筑 物。 更重要的是让人学会欣赏他人和自身, 因为欣赏是 人与人之间的一种理解和沟通, 也包含了信任和肯 定, 欣赏是一种激励和引导, 可以使人扬长避 短, 更健康的成长和进步. 其实社会上的每一个人 都渴望别人的欣赏, 同样每一个人也应该学会去欣 赏别人, 学会欣赏是一种爱, 人与人之间在互相欣 赏之中, 世界才能充满爱! 当然还有其他事物。如生活，生命等等。