五、教师成绩等级评定
《C程序设计》实验报告
实验序号：实验4实验项目名称：运算符和表达式和输入输出格式控制
学 号
姓 名
专业、班
信计
实验地点
指导教师
实验时间
一、实验目的及要求
1、学会使用C有关的算术运算符以及包含这些运算符的表达式
2、了解C的输入输出函数getchar()和putchar()
3、理解输入格式控制
4、进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。
二、实验设备（环境）及要求
多媒体机房，单人单机，独立完成
三、实验内容与步骤
实验内容：
1、void main()
{ int i=8,j=9;
int m,n;
m=i++;
n=++j;
printf("m=%d,n=%d",m,n);
printf("i++%d,++j=%d",i++,++j);
}
分析上面程序的实验结果，并上机试试你的分析和实际结果是否一样。如果不一样是因为什么。
4、理解第四章中关于输出格式的意思。
试试
#include<stdio.h>
void main()
{
float z=3.5;
printf("%f",z);
}
输出什么结果？？？
（1）如果不想输出那么多小数，想控制小数点后为2位小数怎么实现？？
（2）怎么样输出形如：
（3）上图域宽为5，是右对齐，你能实现左对齐吗？
}
输出结果为
（2）可以将程序改为
#include<stdio.h>
void main()
{
float z=3.5;
printf(" %2.2f",z);
}
（3）程序改为：
#include<stdio.h>
void main()
{
float z=3.5;
printf("%-5.2f",z);
}
(4)输出的结果是
voidchar();
if(a!='w'&&a!='x'&&a!='y'&&a!='z')
a=a+4;
else
a=a-22;
printf("%c\n",a);
}
3、程序是：
#include <stdio.h>
void main()
{
char a;
a=getchar();
if(a>=65&&a<=90)
a+=32;
else
if(a>=97&&a<=122)
a-=32;
else
a=a;
printf("%c",a);
}
输出结果是
4、输出结果是
（1）可以将程序改为
#include<stdio.h>
void main()
{
float z=3.5;
printf("%2.2f",z);
2、修改习题3.7，使得程序实现下面的功能：当接受从屏幕输入的任一个字母（不管大小写），都能按照3.7中类似的密码规则，把输入的字母译为密码，并输出.也就是说如果输入’A’，那么输出’D’，输入’b’，输出’e’;输入’W’，输出’A’，输入’x’，输出’b’
3、编程实现下面的功能。用getchar()来接受屏幕输入的一个任意字符，putchar()来输出。如果输入的字符不是字母，把输入的任意字符原样输出；如果输入的字符是字母，那么输入大写字母，输出小写字母，输入小写字母，输出大写字母。
（4）如果上面输出的3.50，保留小数点后2位数据，如果域宽设为3，小于数据长度，那么只会输出3.5吗？试试看
以上是用浮点数为例子，你也可以试试浮点数的其它控制格式，也可以试试别的数据类型，比如整型，长整型等等。
实验步骤：
四、实验结果（如运行有错误，请指出）
1、实验结果为
2、程序可以是
#include <stdio.h>