专升本写作资料第一节英语短文写作方法与套路一、考场作文写作流程英语专升本考试作文是命题作文，写作时间为30分钟。
这就要求考生必须合理地支配时间，清楚写作步骤。
这里，我们简要介绍一下写作的基本流程。
其具体步骤和时间安排如下：第一步：解读题意，确定题型。
根据考试题目以及给出的提纲或段首句，确定作文属于何种命题形式，快速确立自己的观点及论据。
考生将确立的论点、罗列的论据及要明确的结论一一罗列出来，并尽可能地罗列出所有能想到的论据和关键词。
这一过程对于理顺写作思路、确定文章的主线非常重要。
此过程用时3 -5分钟。
第二步：确定框架和模板在确定命题形式之后，迅速选择合适的写作框架和模板。
这一过程需要1分钟左右的时间。
第三步：丰富框架和模板将树形图中的具体内容有选择地填入模板中。
虽然整个作文的框架已经由模板确定，但要拿到16分以上甚至满分，就必须注意具体的写作元素，使文章有”闪光点”。
例如：多种句式的运用，使文章更为灵活；长短句的交错出现，使文章富有节奏感；若干长句后出现的一个短句可以明显地突出观点；连接词的运用，可使文章连贯、富有层次；通过举例、对比等，可使文章更为生动易懂；恰如其分地运用一些修辞手法、谚语或名言等，能起到“画龙点睛”的作用，使：文章熠熠生辉。
这一步骤需要20 -25分钟左右。
第四步：修改文章在考试作文过程中由于各种原因，难免会出现这样或那样的错误，因此最后的修改工作是必不可少的。
由于考试时间的限制，诸如整篇作文是否符合题意这类情形已无法改变，所以我们修改文章时要秉承”只改语言、不改内容”的精神，主要考虑以下几点：1．语法，如主语和谓语在人称和数上是否保持一致；全篇时态是否保持致；动词的语态、语气的使用是否正确；词组的搭配是否符合习惯等等。
2．标点符号与大小写的运用是否正确。
3．有无单词拼写错误等。
这一步骤需要3-5分钟。
二、提高英语表达能力英语短文的写作方法是学习者语言综合能力的体现，它要求写作者具备扎实的语言基础和书面表达能力。
一般来说，专升本考生已经具有一定的词汇量和英语知识，如何在此基础上进一步提高自己的英语写作能力，这是大家非常关心的问题。
这里介绍几种提高英语写作能力的方法，仅供参考。
1．训练遣词造句的能力万丈高楼，始于基础。
英语写作的基础在于遣词造句。
参加考试时大家也许有这种感觉，阅读理解部分并不太难，只要认识足够的单词加上掌握一定的阅读技巧，基本上能抓住文章的大意甚至细节。
但写作则不然。
作为成人，我们的思想已相当丰富，但书面英语表达能力却往往捉襟见肘，看到写作题目之后，头脑里大多是散乱的单词或词组，很难组合成完整的句子和段落来表达自已的思想。
究其原因，这是平时缺乏遣词造句的训练所致。
在英语学习中，无时无刻不遇到地道的词组、句式、习语、短语和词语搭配，我们平时大多只注意认识它们，熟记它们，却忽略了通过使用将其内化成自己的语言这一过程，而运用这些表达法遣词造句恰恰是最好的使用。
考生不妨把每天记忆的词组、句式、习语、短语和词语搭配作为造句的素材，先用单个词组造单句，然后再用几个、十几个词组和句型造复合句、并列句，甚至段落。
开始时，不必急于用英语去准确表达思想，只要能按照英语的习惯表达成自圆其说的句子或段落就行了。
等进行了一段时间的训练之后，再试用语言去更准确地表达自己的思想。
造句时，还要有意识地使用最近学过的词汇和表达方式，这对巩固新知识、提高语言的应用能力大有裨益。
2．从阅读中积累语言素材要提高写作能力，掌握足够的单词、词组和句型是至关重要的。
有的考生死记英语考试大纲上的词汇表，以为只要熟记书中所列的五、六千单词，就能下笔成章。
这种方法切不可取。
语言离不开语境。
在语境中学习语言，不仅有助于学习者记忆语言，更重要的是帮助他们了解、掌握语言的各种变化、惯用法、相互关联、各种修辞和特殊用法。
在中国这样的英语学习环境里，阅读是学习者作为熟悉英语语境的办法之一。
学习者可以从众多的原汁原味的阅读材料中吸取语言素材，再通过记忆、运用（会话、写作等手段）转化成自己的语言。
如，学习者可以从下面的一篇文章及语境中学到许多有用的词组和表达法：(01) The whole process of summarizing implies an ability to make decisions.(02) You have to decide what the author's plan is. How the material has been organized? What the key ideas are? And what material is used merely as example?(03) You will not find the technique of summarizing easy at first because it requires so many decisions.(04) But your efficiency in making summaries as well as your general reading effciently, will increase in propotion to the time and effort you spend on performing your not taking technique.(05) Your final summary should renect clearly and accurately what the author has said.(06) An inaccurate summary may be worse than no summary at all.(07) An effective method of testing the quality of your summary is to set it aside for a month or two and then retreat it.(08) If it stiller callsthe essential information for you and seems to express the material in a clear and exact manner, you have done a good job.(09) If it does not, make another attempt.(10) This time you will do a better job.(11) This method, incidentally, may well be applied to other types of writing.(12) Many young writers have been advised to put their mate- rial aside for a while.(13) If a piece of writing seems as good a year or two later as the day they finished it. They can begin to feel that it willstand the test of time.(14) The same thing, of course, applies to what someone else has written and you have read-(15) If you think a book you read several years ago was the best you have known, reread it.(16) Don't be surprised if you find yourself sadly disappointed.(17) Good summaries serve any purpose.(18) Everyone from professional to houseperson, needs and uses them.(19) Doctors may have to summarize a report of their findings in a particular case for a medical board.(20）They will have to read the summar-ries of other doctors and summaries ofthe latest medical research in their field.(21) Lawyers need to prepare a summary,or brief,of their case before they present it in court.(22) Their summary usually takes the form of a sentence outline, and many an early career is hurt by an ina-bility to present a clear and accurate brief.(23) A junior executive may write a summary of a long report for the president of the company.(24) Electrical enjineers will summarize their findings to fomlulate their plans.(25) A student prepares summaries for use in a term paper.这篇文章篇幅短小，语言规范，是吸收语言材料的理想选择。
比如，第一句的“to make decision ”和第二句的“to decide"用同源词替换的方法连接句子的典型范例。
第二句中由三个“what”和一个“how”引出的从句是平行结构的范例。
此外，像第四句中的“in proportion to", 第七句中的“set it aside”，第十一句中的“may well be supplied to"第十三句中的“stand the test of time",第十七句“serve any purpose”，第二十二句中的“takes the form of"等都是很好的句型和词组，不仅值得记忆，更应当通过造句等方式学着使用。