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思考交流
• 2.你们能不能帮小明想想办法，怎样才 能让妈妈同意小明继续他的爱好而且双 方又不伤感情？
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2、（1）首先，换位思考，理解体谅父母，及时稳定情绪； （2）自我反思，尊重父母，主动承认错误，向父母道歉，
不顶撞、不回避、不疏远； （3）掌握沟通技巧，主动沟通，说出感受，解释真相，商
量解决问题的办法。
结合材料，说说逆反心理在自己 身上的表现。有哪些危害？
情 景 故 事
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你觉得逆反心理会带来哪些危害？
对自己：_______________ _______________________ 对家庭：_______________ _______________________ 对社会：_______________ _______________________ 对其他方面：___________ _______________________
这是由于中学生正处于青春期，容 易表现出感情用事、渴望独立的情况。 这段时期的一个明显心理特征就是具有 较强的逆反倾向，加上辨别是非的能力 较弱，所以……
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丽丽离家出走了,留给妈妈一个日记 本,其中一篇这样写到“昨晚又和爸妈吵 了一架，上网是导火索，结果炸弹就这样 引爆了……我不明白他们为什么不理解我， 为什么总干涉我的思维，总让我按他们的 意志去干。我不是躯壳，我有灵魂，我会 感觉，我有大脑会思考……他们总这样教 训我，像你这么大，我早一个人到黑龙江 上山下乡去了…可我们毕竟是不同年代出 生的人，有不同的理想。也许我现在的逆 反在他们的眼中叫混，现在的标新立异， 叫胡来……年龄产生的代沟越来越深越来 越大，好像东非大裂谷，我决定离家出 走”。
个依偎在我们身边的女儿到哪里去了？难道这就
是我们付出无数心血换来的结果吗？
• 母
------伤心的父
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思考：这个家庭父母女儿之间的关系出现了什 么问题？ （隔阂、沟通不畅）
是什么原因造成了与父母的隔阂？又怎 样来搭建心灵沟通的桥梁呢？
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《学会与父母沟通》
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学习目标
知识目标：知道影响与父母沟通的原因，并 知道如何与父母沟通，克服逆反心理。 能力目标：学会解决与父母之间的误会和矛 盾，提高与父母平等沟通的能力。
母要么是不搭理，要么就是激烈的争吵。我该怎么办？
•
------苦恼的女儿
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可现在怎么了？
•
女儿是在我们无微不至的呵护下长大的，
可她上了初中以后，与我们的交谈明显减少了，
问她学校里的事，总是一句“不知道”就打发了
我们，平日里我们要她向东，她偏要向西，我们
认为美的，她却不屑一顾，你越是不让他做的他
越去做，你越是让他做的他偏偏不去做，原来那
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二、怎样学会与父母沟通？
(1）学会与父母沟通，相互了解。 (2）学会与父母沟通就要 理解 自己的父母，
A、要理解父母的 唠叨，唠叨的背后是关爱。 B、要理解父母的严格要求，严格要求体现了父母的殷切希望。 C、要理解父母也面临许多的压力，也有烦恼，需要子女的体 贴。
（3）学会与父母沟通要尊重父母自己的父母。 A、要尊重父母提出的意见和建议。 B、与父母发生冲突时要做出让步和道歉。 C、要尊重父母的个性，欣赏父母的优点。 D、与父母发生意见分歧时，不能采取 回避 、顶撞 、 疏远
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周末放假了…..
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生活方面 你的观点 父母的观点 父母观点的合理性
穿着 花钱
休闲、新颖、 时尚,名牌……
朴素、大方、 得体，校 服……
学生不应该在穿着打扮 上追求时髦……
大方，不懂得 节省……
节省，限制子 女的零花 钱……
学生应该养成勤俭节约 的良好习惯……
看电视
不管什么节目 看新闻、有知 了解国内外大事，增长
都愿意பைடு நூலகம்…… 识性的……
知识面……
……
……
……
……
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二、怎样学会与父母沟通？
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案例情景
• 小明（化名）课余对电脑的兴趣可浓了，打字、上网查资料、 制作电脑小报，样样在行。可妈妈一直不同意他的爱好。这 天，小明拿着一张单元测验卷回家。妈妈一看成绩，火了： “叫你别去参加什么电脑班，现在好了，“良”都考出来 了。”小明一脸委屈，大声辩解道：“这次考卷有点难；再 说，你怎么知道是打电脑影响的呢？”“如果你用打电脑的 时间多看看书，难道会考这么差？电脑班别去上了！”小明 急了，嚷道：“你就知道让我看书，打电脑也可以增加知识， 我就去！”“你还敢顶嘴？”……母子俩整整三天不说话， 后来还是在爸爸的调解下才勉强和好。
的态度。
（4）学会与父母沟通还要巧妙化解矛盾和冲突。
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请结合自己的经历，回答下列问题：
高山：每天上学前，妈妈总是唠叨几句： “上学过马路千万要小心，上课一定要认真 听讲……”唉，真是烦死人了。
流水：我妈妈更烦，总是拿我与别人比， 说我这也不行，那也不如人。有时我真想和 她大吵一架。
蓝天：我和妈妈也没有共同语言，我喜 欢周杰伦的歌，她竟说我的欣赏水平太差。 怎么天下的妈妈都是一样的啊。
透视亲子矛盾
我们曾经如此的相爱……
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可现在怎么了？
•
不知从什么时候开始，我突然觉得自己家庭的空间变
小了，觉得自己越来越象一只关在笼子里的小鸟，毫无自由。
父母与我照夕相处，却根本不懂我的心，不了解我的需求，
也不清楚我的困惑。他们对我是斥责多于鼓励，要求多于倾
听，现在我已经明显感觉到我和他们之间的隔阂了。我和父
白云：我有办法对付妈妈“唠叨”。她 说她的，我做我的，有时妈妈让我学弹琴， 我偏做作业。让我做作业，我偏偏去弹 琴……我常对她说：“你烦不烦呀！”
1.这些同学 的对话表现出他 们对家长的怎样 一种态度？
2.这些对话 反映了现实生活 中青少年存在的 什么心理现象？
3.你在学习、生活中有没有类似的经历？ 请举例说明。
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一 逆反心理是正常的现象
对父母或老师有抵触，不顺从甚至抗拒 的行为，从心理学上讲，这就是逆反心理的 表现。它是中学生中一种常见的现象，它的 明显特征就是不顺从、抵触，抗拒。
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感悟 我们仅仅对父母有逆反心理
吗？为什么？
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事实上，中学生的逆反心理绝大多数是 在家里与父母经常“对着干”的过程中逐步 形成的，并发展到对父母以外的人或事，对 学习、对生活、对社会等都会以“敌对”的 态度去看待，形成逆反心理。