A.控制论B.系统论C.教育传播学D.教育心理学
3．下列各项中，以教育传播媒体为物质载体的是（）
A.教学内容B.教学对象C.教学条件D.教学环境
4．下列各物体中，不属于教育传播媒体的是（）
A.习题集B.录像带C.教室环境D.教科书
5．在小学数学课上，下列哪一项不能充当教育信息的物质载体？（）
A.教科书B.教学指导书C.教学幻灯片D.空气
A.模象直观B.实物直观C.语言直观D.以上说法都不对
三、名词解释
1.现代教育技术2.学习资源3.教育规模
4.模象直观5.实物直观6.语言直观
四、简答题
1．对现代教育技术的定义,应注意哪几点?
2．国外现代教育技术的发展经历了哪几个主要阶段?
3．现代教育技术的研究对象是什么?
4．现代教育技术有哪几个方面的作用?
19．提出"经验之塔"的学者是（ ）
A.戴尔B.斯金纳C.桑代克D.普莱西
20．小组学习的理论基础来源于（）
A."经验之塔"B.刺激-反应理论C.行为主义心理学D.人文主义心理学
三、名词解释
1.控制论2.信息论3.系统论4.系统5.教学系统6.系统方法
7.教育系统8.教育传播媒体9.教育传播环境10.教育传播效果
14．"经验之塔"可分为三大类，按直观程序从低到高排序，依次是（）
A.做的经验、观察的经验、抽象的经验
B.抽象的经验、观察的经验、做的经验
C.观察的经验、做的经验、抽象的经验
D.观察的经验、抽象的经验、做的经验
15．按操作性条件反射理论，在学习过程中，关键的变量是（）
A.练习B.反射C.刺激D.强化
16．按斯金纳的观点，为了尽量有效地强化学习者的反应，有必要（）
A.在反应后即时强化B.先给予刺激，再观察其反应
C.将教材抽象化D.将教学内容系统化
A.系统论B."经验之塔"C.操作性条件反射理论D.教育传播学
18．程序教学的主要的心理学依据是（）
A.系统论B."经验之塔"C.操作性条件反射理论D.教育传播学
6．在教育传播过程中，作为传者的"教师"（ ）
A.局限于上讲台的教师B.局限于能调动学生积极性的教师
C.包括上讲台的教师、教育管理者和教材编制者等
D.包括教育传播活动中的一切人和物
7．在教育传播活动中，起着"把关人"作用的是（ ）
A.传者B.受者C.环境D.媒体
8．在教育传播活动中，连接教育者与学习者双方的中介物是（
A.传者B.受者C.环境D.媒体
9．在教育传播活动中，用来传递和取得教育、教学信息的工具是（）
A.教育传播模式B.教育传播媒体C.教育传播通道D.教育传播环境
10．下列各项中，属于非语言符号的是（）
A.口头语言B.书面语言C.计算机程序语言D.音乐符号
11．在教育传播活动中，校风和班风是属于（）
A.教育传播媒体Bቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教育传播环境C.教育传播通道D.教育传播系统
四、简答题
1．教育传播学的研究对象是什么？2．教育传播活动的特点是什么？
3．"经验之塔"有哪几个特点？
4．操作性条件反射理论的要点是什么？
第三、四章 幻灯教学与光学投影仪
一、填空题
1．透射式幻灯机是根据原理设计的， 即光源发出的光线经聚光镜会聚照亮幻灯
片，再通过放映镜头在银幕上形成的幻灯片图像。
2．使用透式幻灯机时，必须使幻灯片的图像、药膜面向放入幻灯
第二章 现代教育技术的理论基础
一、填空题
1．现代教育技术是一门边缘学科，其理论基础是教学理论、学习理论及，而
理论是它的方法论基础。
2．系统论是关于研究一切系统的原理和的科学。
3．用的观点看问题是现代教育技术的出发点，也是它对传统教育理论的超越。
4．是教育技术在技术学方面的基础。
5．教育传播学的研究对象是整个和的全过程。
A.视觉教育的发展B.视听教育的发展
C.教学机器的发展D.小组学习的发展
3．现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和（）
A.系统方法B.直观方法&C.科学抽象方法D.理想化方法4．计算机网络技术的发展，将能（）
C.使课堂教学正规化D.使远距离教学正规化5．在教学中出示实物的直观方式是属于（）
6、现代教育技术的理论可以为专业课程的调整服务。
7、模象直观主要利用模型、图像等，它比和更为优越。
8、现代教育技术的发展， 将使教师从单纯的讲授知识转变为主要，学生从单纯
地接收知识变为主要依靠自学。
二、选择题
1．在学习资源中，最重要的人力资源是（）
A.家长B.教师C.教材D.教学经费
2．国外现代教育技术的发展主要经历了三个阶段，即传播媒体技术的发展，程序教学、个 别化教学的发展和（）
教科书等等。
12．与传者、一同影响教育传播效果的教育传播环境，其内容是复杂的和多方
面的。
13．是教育传播系统赖以存在和发展的全部条件的总和。
14．教育传播的最终目的是要取得良好的。
二、选择题
1．现代教育技术的方法论基础是（ ）
A.学习理论B.教学理论C.传播理论D.系统科学
2．研究整个教育传播系统和教育信息传播活动的全过程的理论是（）
6．教育信息是抽象的，不能离开而存在。
7．表征教育信息的符号可分为语言符号和两大类。
8．是连接教育者与学习者双方的中介物，是人们用来传递和取得教育、教学
的工具。
9．在小学语文课上，是受者，是传者。
10．在教育传播过程中，传者的首要任务是教育信息，如讲解课文等等。
11．在教育传播过程中， 作为受者的，也首先要传播信号， 如阅读
片盒内。
3．普通照相机是由镜头、、、取景器与调焦装置和机箱等部件组
12．下列各项中，不属于教育传播环境的是（）
A.校园环境B.教室环境C.校风D.教师
13．下列有关教育传播效果的陈述，正确的是（）
A.教育传播的最终目的，是要取得良好的教育传播效果
B.教育传播效果只能通过升学人数的多少来衡量
C.书面考试是评价教育传播效果的唯一手段
D.如何取得良好的教育传播效果，毫无规律可循。
第一章 现代教育技术的基本概念
一、填空题
1、现代教育技术是对（ ）和（ ）进行设计、开发、利用、管理和评价 的理论和实践。
2、所谓学习资源，是指一切的来源。其中，是教学中最重要的人
力资源。
3、学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、、及学校卫生条
件等等。
4、国外现代教育技术在和的促进下兴起的。
5、现代教育技术的研究对象是有关和的一切方面。