第三课个人的收入与理财课题 3.2 选择恰当的投资理财方式教学目标1、认知目标:（1）认识储蓄存款、股票、债券、商业保险等投资理财方式，掌握各自的显著特征；（2）理解理财投资的意义，知道投资与理财的关系，明确个人或家庭理财规划的内容。
2、情感态度观念目标：（1）培养理性投资意识、理性理财的观念;（2）增强投资风险防范与控制意识;（3）培养学生勤俭节约、科学理财、积极投资、努力为国家经济建设做贡献的观念。
3、运用目标:学会结合职业生涯规划不同阶段的收入，选择投资理财方式，设计理财方案，让财富增值。
【教学重难点】重点:帮助学生树立正确的理财观，理性选择理财投资方式。
难点:股票和债券；利用理财知识进行投资实践。
【教学课时】2课时【教学方法与策略】案例教学法、情境教学法、合作探究法、练习法、讲授法【教学工具】多媒体辅助教学【教学过程】创设情境,导入新课。
【教师活动】：同学们,我们离开父母,进入了中职,每个月有了固定的生活费,你们的生活费是否够花？又是如何支配的？【学生活动】：学生回答。
【教师活动】总结：手中的钱多了起来,开始了自己支配金钱的生活，但却往往感到不知所措。
同学当中很多人没有树立正确的消费观念与理财观念，在前半个月花钱大手大脚，导致后半个月就过上了紧衣缩食、无钱可用的日子，成为“月光族”，这就是典型的不会理财的表现，而学生理财知识的缺乏不仅会造成我们消费上的盲目，扰乱我们的正常生活，更会对我们的学习造成严重的影响。
职专在校期间是学习、形成理财观念的黄金时间，也是学生形成正确消费观念和习惯的重要阶段。
今天我们就一起来学习第三课第二部分的内容：选择恰当的投资理财方式【教师活动】你赞同下列哪种理财看法？说说你的理由。
观点一有钱就花，有多少花多少，花钱就是投资理财。
观点二有了钱要让它“钱生钱”，要把钱放到风险大的地方去才能得到更多的钱。
观点三挣钱不容易，可不能随便乱花，要把它存起来，存到银行里才保险。
观点四有了钱要学会投资理财，你不理财，财就不理你。
【学生活动】：通过教师引导与讨论开展活动，学习新知。
一、个人收入支配有学问（板书）【教师活动】小许与小健中职毕业后同在一家单位做财务助理,见习工资3000元左右.小健经常购买各种衣服,还喜欢看电影、外出吃饭、唱歌等。
每月的工资全部花光，没有任何结余。
最近，小健突患阑尾炎,住院手术费用大约1万元。
因为他没有积蓄,突然的额外消费让他不得不向父母伸手借钱。
小许业余时间努力提升自己的专业知识及专业技能,把握单位晋升机会,工资随之不断上涨。
他还利自己的财经专业知识尝试理财,毕业几年后,小许手头就有了数万元的积蓄。
有人说“你不理财,财不理你”。
还有人说“理财是有钱人的事情,普通上班族无财可理”。
结合小许和小健的事例,说说你对理财的看法。
【学生活动】：积极思考、讨论，发表见解，回答问题1. 投资理财的重要意义：及时规避风险，积聚财富。
【教师活动】：为什么要进行理财投资？理财投资有什么意义和作用呢？【学生活动】：学生阅读教材P34，发表自己的观点。
【教师活动】：（归纳）理财投资对于个人、家庭及社会都具有十分重要的意义。
积极理财，科学投资，才能及时规避风险，积聚财富。
通过专业知识的学习和实践，普通人也能掌握生财之道。
（2）理财和投资的关系【教师活动】：过渡：理财和投资是不是一回事儿？它们之间有什么关系呢？【学生活动】：学生阅读教材，思考回答。
【教师活动】：总结：科学理性地对待理财，脚踏实地地开拓多元收入渠道，努力创造财富并且把消费控制在收入以下，才能积累资金用于投资。
【教师活动】：点拨：作为中职生，我们的钱大都来自父母，没有自己固定的收入来源，因此我们不提倡中职生进行投资，但是我们需要合理对待消费，学会理财。
这样才能更好地积累资金用于投资。
【教师活动】：过渡：那么，个人或家庭理财规划包含哪些方面的内容呢？（3）个人或家庭理财规划包含的内容。
【学生活动】学生阅读教材P34，找到相关内容【学生活动】学生齐读内容。
【教师活动】：个人或家庭理财规划通常包含三个层面的内容：首先，从实际出发，盘点收支及资产债务状况；其次，设定理财目标，根据理财目标较为理性地面对客观变化，明确投资期限，投资期限的不同会决定不同的风险水平；最后，选择并运用具体的投资方式使财富增加。
2、认清各种投资理财方式的利弊（1）我国居民目前主要选择的投资方式【教师活动】：我国居民目前主要选择的投资方式有哪些？【学生活动】储蓄存款、债券、股票、保险等【教师活动】：接下来我们就具体来了解一下各种投资方式的优缺点，以便做出最合理的理财投资选择。
（1）安全便捷的储蓄。
【教师活动】：请同学们阅读教材P34及“相关链接”。
【学生活动】思考：（多媒体出示表格）①储蓄的含义；②储蓄的种类；③特点是什么？④投资风险和安全性如何？【学生活动】学生相互交流发言，填写表格。
【教师活动】总结：由此我们看出，储蓄存款也并不像我们想象的那样安全可靠，而且在通货膨胀情况下，也有存款贬值的风险。
【教师活动】过渡：接下来，我们再来认识另一种投资理财的方式。
（2）稳健的债券投资。
【教师活动】：请同学们阅读教材P34相关内容【学生活动】思考：（多媒体出示）①什么是债券？由谁发行？；②根据主体的不同，债券可以分为哪几类？③不同的债券，哪种安全性最高，为什么？哪种风险最大？④债券有哪些特点？⑤投资风险和安全性如何？【学生活动】学生讨论，代表回答。
【教师活动】：过渡：我们再来看看第三种投资理财的选择。
（3）高风险、高收益的股票【教师活动】：请同学们阅读教材P35相关内容【学生活动】思考：（多媒体出示）①什么是股票？②股票投资的收入包括哪些方面？③为什么说投资股票风险较大？④什么是牛市和熊市？【学生活动】学生讨论，代表回答。
【教师活动】：总结：股票是一种高风险和高收益的投资方式，极度考验我们的心态，因此投资股票需谨慎。
【教师活动】：过渡：我们再来了解最后一种投资理财方式。
（4）规避风险的商业保险【教师活动】请同学们阅读教材P35相关内容【学生活动】思考：（多媒体出示）①商业保险分为哪两大类，具体指的是什么？②它们的投保对象分别是什么？举例说明。
【学生活动】学生讨论，回答。
【教师活动】总结：商业保险是一种风险保障，只有保险事故发生时，才能得到保险金，而且有些保险赔偿时间长；如果保险事故未发生，是不能获得保险金的，因此我们说它是一种规避风险的投资。
【教师活动】以上就是我们常见的四种投资理财方式,了解了内容,我们就来看看该如何进行选择呢?接下来我们就一起走进”学生剧场”.【探究活动】:“学生剧场”李老伯和王女士各有闲置资金10万元，现在如果你是拉业务的银行业务员、保险业业务员、股票专家、债券专业、基金经理，你会如何建议他们呢？【学生活动】学生讨论、回答。
【教师活动】如果你是李老伯、王女士，你又该如何选择呢？【学生活动】学生讨论。
【教师活动】教师点评。
【教师活动】过渡：如此多样的投资理财方式，我们到底该如何选择呢？接下来我们就一起来学习第三部分的知识。
3、理性选择投资理财方式【教师活动】除了以上四种投资理财方式外，我们还能选择哪些方式？【学生活动】学生阅读教材P35，回答。
【教师活动】总结：理财投资的渠道很多，除了储蓄、债券外，期货投资、股票投资、外汇投资、黄金投资、直营店投资等都是一些常见的投资方式。
【议一议】：投资只需要考虑收益与风险吗？如果不是，还有哪些要考虑的因素？【学生活动】学生讨论，发言。
【教师活动】总结：投资有法，但却无定法。
在选择投资理财方式时，有很多因素是我们必须要考虑的，如收益与风险、经济状况、风险承受能力，性格特点、投资兴趣、知识结构，理财目标和投资方式，年龄因素等。
【教师活动】理性选择投资理财方式1. 投资理财要根据自己的实际情况（经济实力、投资能力等），量力而行。
2. 要注意理财产品的收益性，也要注意理财产品的安全性，充分考虑理财产品的流通性。
3. 要注意投资理财方式的多元化。
（“不要把鸡蛋放在同一个篮子里”，也“不要把鸡蛋放在太多的篮子里”）4. 要充分考虑投资理财的市场环境。
5. 投资理财不得违反国家的法律法规。
【教师活动】除了考虑这些因素外，我们还需要走出理财观念上的一些误区。
接下来请同学们认真阅读教材P35“相关链接”，说一说投资理财，我们需要走出的误区有哪些？【学生活动】阅读教材，回答问题。
【教师活动】总结：只有走出误区，才能让我们更理性地进行理财投资。
那么，如何做到理性理财投资呢？【学生活动】阅读教材，回答问题。
【教师活动】总结：无论选择何种理财方式，主要是为了实现资产的增值保值。
但是，高收益往往伴随着高风险，我们要从实际出发理性评估个人或家庭财务状况，确定最合适的投资方式，制定适合自己的可行性投资方案，做到理性理财投资。
三、课堂小结本课时的内容是第三课的第二课时，共有三部分。
第一部分：“个人收入支配有学问” ，介绍理性投资对个人、家庭及社会的意义，理财与投资的关系，个人或家庭理财规划包含的三个层面内容；第二部分：“认清各种投资理财方式的利弊”，介绍储蓄存款、债券、股票、保险等四种我国居民目前主要选择的投资方式，具体分析这四种投资方式。
第三部分：“理性选择投资理财方式”，介绍了影响理财目标和投资方式的因素，要学会从实际出发，制定适合可行性投资方案，理性理财投资。
四、布置作业（二选一）1、个人或家庭理财规划包含哪些方面的内容？2、我国居民目前主要选择的投资方式又哪些？它们各自的利弊有哪些?3、投资的误区【板书设计】3.2 选择恰当的投资理财方式一、个人收入支配有学问1. 理性投资对个人、家庭及社会的意义2. 理财与投资的关系3．个人或家庭理财规划包含的三个层面内容二、认清各种投资理财方式的利弊1.我国居民目前主要选择的投资方式（1）安全便捷的储蓄。
（2）稳健的债券投资。
（3）高风险、高收益的股票（4）规避风险的商业保险三、理性选择投资理财方式【教学反思】。