左村小学语文组教研活动评课记录
执教：高少波时间：2014年10月24日
内容：六年级上册《唯一的听众》
发言人：五年级代表张立卫
发言内容：
发言人：白平五校长
1.充分利用现代化教学设备，通过课件来帮助学生深入理解课文。

2.教学思路清晰，目标明确，重难点突出，段与段之间过渡非常自然。

3.指导学生品读到位，读的形式多样化，能激活学生学习的热情。

4.能自然地引领学生走进作者的内心世界，体会作者为什么事隔30多年后还对刘老师念
念不忘。

5.建议对题目理解深透些，留多点时间给学生思考。

发言人：六年级代表高少波
1.教师教态自然，过渡自然。

2.创设情境。

教学中借助多媒体，如制作风筝图片，配乐朗读创作情景。

3.读、写、练相结合。

4.对题目含义理解不到位。

发言人：三年级代表白雪
1.真诚投入，情感熏陶得很好。

2.知道很到位，特别是在抓住重点词语上。

比如动词。

3.能抓住文中的词、句中体会文中所蕴含的情感。

4.情景创设好。

5.词语的理解，老师说得多。

6.联系生活实际，拓展内容。

7.个别读多，齐读少。

总结课文后应带着感情齐读课文，引起共鸣。

发言人：一年级代表马彩的
1.目标明确，思路清晰，环节紧扣，过渡自然。

2.教师善于创设情境。

3.品读感悟中做得好，能抓住重点词句。

多种形式朗读。

4.课件制作得好。

5.课堂气氛好，思想教育很到位。

6.学生品读后，应作适当的评价。

发言人：二年级代表刘宁宁
1．本节课教师教学过程完整，教态端庄，亲切、自然，语速恰当，兔吐字清晰。

2．能抓住重点句子来品读，读得非常成功。

3．看听完《长大后我就成了你》歌曲后的效果，学生读时法子内心的真实感情，深化升腾了本课的主题内容。

4．教师好像一手抓完，舍不得放。

如：在练习题刘老师啊，我想对您说：我忘不了你，······（如能把这题放在歌曲、朗读句子之后再出示较好，因为学生的感情已经酝酿到位了）。