实验步骤：
1.准备一把塑料玩具刀或一根筷子、一盆碱水和一用黄染料染过的黄色裱纸。
2.把小刀或筷子浸没在碱水中。
3.用小刀或筷子去戳黄色裱纸，小刀或筷子只要一碰到黄色裱纸，就会出现红色的“血迹”了。
二、问号屋
你周围有那些迷信现象？
1. ___________________________
2. ___________________________
教学课时：一课时
教学过程：
一、互动场
随着音乐节奏，全班排成半圆形或在自己的座位上院地起立。
在老师的带领下，师生同练生肖模仿操。
小组自由创编动作，然后一起做操表演给大家看。
二、训练谷
运动的方式多种多样，采用不同的运动方式将得到不同的收获。
教学容：第一课我在成长
基础教案
个性设计
教学目标：1.使学生通过观察意识到自己的变化。
2.使学生知道长大了，更应该勇敢面对生活。
教学手段：讲授、多媒体
教学课时：一课时
教学过程：
一、互动场
1.在照相本中找出你出生时、刚进幼儿园时和最近的照片各一，然后和同学们交流，看看这10年来你有哪些变化？
2.想一想，从出生到现在，曾经发生过那些令人留恋、值得纪念或回忆的事情。全班开一个“时光倒流”故事会，大家一起分享成长中的喜悦。
课后记：
召开图书交流会，可以交换自己的读书卡，也可以把教室的一角布置成“小小图书馆”。
教学容：第四课学科学，不迷信
基础教案
个性设计
教学目标：1.通过实验，让学生了解一些基本的化学反应。
2.使学生能够解释一些日常生活中的自然现象。
教学手段：讲授、多媒体、实验
教学课时：一课时
教学过程：
一、互动场
斩“妖”见“血”
教学容：第二课有一种成长叫责任
基础教案
个性设计
教学目标：1.让学生明白长大了，就要学会独立。
2.让学生学会自己的事情自己做。
教学手段：讲授、演示、多媒体
教学课时：一课时
教学过程：
一、问号屋
有的小朋友早晨特别喜欢睡懒觉，总是在父母的反复催促下才起床，早饭都来不及吃就往学校跑，上课老是迟到；有的小朋友做作业的时候很难专心致志，半小时过去了，还没抄写完几个英语单词；有的小朋友特别喜欢吃零食，连上课的时候都会忍不住，背着老师偷偷吃……你有这些现象么？你还有那些管不住自己的事情发生？
三、训练谷
请根据自己的行为,每周对自己进行训练，久而久之，就能慢慢独立管住自己了。
在生活中记录自己能改变或建立的行为目标。
课后记：
长大，意味着我能更好地控制自己的行为，为自己负责。
教学容：第三课书，我们的朋友
基础教案
个性设计
教学目标：1.使学生认识到读书的重要性。
2.通过学习提高学生读书的兴趣。
教学手段：讲授、多媒体
通过小故事、小实验增强学生的科学知识，鼓励学生向周围的人宣传。
课后记：
科学永远对抗者迷信以及一切蒙昧无知的思想。
教学容：第五课我运动，我快乐
基础教案
个性设计
教学目标：1.引导学生认识到运动对我们的健康发展起着至关重要的作用。
2.让学生更加喜欢运动，并形成长久的锻炼习惯。
教学手段：讲授、多媒体、幻灯片
二、互动场
没人一份调查表，对班级中9名同学进行调查。
调查容
被调查同学
1 2 3 4饭、拿碗筷
自己整理书桌和书包
自己准备第二天上学时穿的衣裤
自己洗衣裤
不会因为打游戏而不按时吃饭、睡觉
在家学习时，自己规定什么时间学习什么功课
通过上面这个调查，你觉得班级中同学们的独立性如何？对此，你有什么建议？
动手做一漂亮的书签，把收集到的或自己原创的关于读书的格言抄写在上面。当你读书的时候，可以把它夹在书中，激励自己多读书，读好书。
三、良言板
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
——笛卡尔
多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。
——冰心
把自己喜欢的书推荐给同学，相互借阅，让大家阅读到更多的好书。
4. ___________________________
三、拓展营
流星可以预兆吉凶。
科学真相：流星是宇宙大小小的星际物质，当它接近地球空气层跌落时产生高热融化，大部分被烧毁，很少掉下来，掉下的叫陨石。
左眼跳财，右眼跳灾。
科学真相：眼皮跳主要是因为眼睛疲劳，或者是前一天没有休息好，引起眼睛周围的肌肉收缩。
作者：__________________
阅读时间：______________
最受启发的一句话：_____________________________________________
读后感悟：______________________________________________________
三、训练谷
成长小测试
我是谁？
真实地写一写自己，如学校、家庭情况、年龄、性别、性格等。
未来我想做什么？
把将来自己想做的事情写下来。
现在我会做什么？
可以把自己有能力做的，还有通过努力能够做的事写下来。
现在我会做什么？
在碰到困难时，请记住这是成长过程中必然要面对的问题。
课后记：
生命是一个不断成长的历程。越向前走一步，就越能够欣赏更多的风景。愿你的脸上时常洋溢着成长的欢笑和满足。
教学课时：一课时
教学过程：
一、问号屋
你喜欢读书吗？你从这本书上学到了什么？
看书是因为_________
喜欢读的书是_________
最喜欢的儿童文学作家是_________
最近读的一本书是_________
这学期，我还打算读的书有_________
二、训练谷
回忆你这半年中印象最深的一本书
书名：__________________
3. ___________________________
4. ___________________________
这些迷信活动会产生哪些危害？
1. ___________________________
2. ___________________________
3. ___________________________
二、智慧树
光阴似箭，岁月如梭，不知不觉中，摇身一变，我们10岁了！从呱呱坠地的初生婴儿到蹒跚学步、牙牙学语的小精灵，然后跨进幼儿园，步入小学，直到现在。我们每一天都在成长，我们每一天都在一点点进步！成长带给我们太多的惊喜。现在，我们已经小学四年级了.我们每天在明亮的教室里学习，有自己的小伙伴，有自己的小天地，有丰富的课余生活……