20以内不进位加 法和不退位减法
数与代数
空间与图形
实践与综合应用
教 材 内 容 结
知识与技能的立体式整合
纵
横向整合
向 整பைடு நூலகம்
合
横向整合
生 活比 中较 的 数
加
位
与 减 （
分 类
置 与 顺
一
序
）
认 识 图 形
加 与 减 （ 二 ）
认 识 时 间
纵向整合
1-10数的认识 10以内的加减法 20内的加减法 100以内数的认识 100以内整数的计算
北师大版小学数学一年级上册
说教材 说建议
三 说
情感态度与价值观
解决问题
说 课 标
知识与技能 数学与思考
教材编写特点
知识与技能的 立体式整合
说 教 材
教材编写体例 教材内容结构
教材编写特点及编写体例
• 1）以学生为主体，关注学生的生活经验、情感体 验和学习数学需求。
• 2）以数学活动为线索，教材内容由浅入深、循序 渐进、螺旋上升，并通过问题情境--建立模型-解释与应用的基本模式展开。
说建议
教学建议
课程的开 发与利用
评价建议
教学建 议
实效练习 帮学困生 重视书写
数学学习过程的评价
题发 能现 力问 的题 评和 价解
决 问
情 感 与 态 度 的 评 价
学生互评
教师评价
多样评价 形成性评价
鼓励性评价
评 价 方 式
多媒体资源
主题图
课 堂
资源
生
成
性
资
源
学生生活资源
课程的开发与利用