生物圈中的绿色植物
七年级上册(全册)
再笨拙的行动都要胜过华丽的语 言千万倍!能否成功取决于你是 否能够持续地朝着既定的目标行 动,而不是一朝一夕的热血沸腾!
苏教版七年级生物上册辅导课件 张同君
前言：致同学们
.我国著名的科学家 袁隆平院士 运用生物科学技术,培育出举世闻 名的杂交水稻,先后荣获国家发明 奖和国家最高科学技术奖.
6、以下是某小组同学在探究 《光对鼠妇生活的影响》实验中 的实验记录，请你分析：
时间 环境
鼠 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
妇 数
明亮 4 3 2 0 1 0 1 2 0 1 阴暗 6 7 8 10 9 10 9 8 10 9
内， 生物 与 环境 所形成的统一的
整体。在生态系统中，植物 是生
产者，能通过光合作用 制造有机物；
是消费动者物， 他们直接或间接地以
为食； 植物 是分细解菌者和；真这菌三
者构成了生态系统的
______
部生分物。
2.下列属于生态系统的是（ ） A.池塘中的水草 B.池塘中的鱼 C.池塘中的所有生物 D.一个池塘
3.在“草→兔→鹰”这个食物链中， 如鹰被大量捕杀，则草的数量会 （ ）A.增加 B.减少
C.先少后多D.先多后少 4.下列构成食物链的是( ) A．阳光→草→羊→狼 B．小麦→鼠→狐 C．狐→兔→草 D．鹰→蛇→鼠
5.某地大量捕捉青蛙，以至稻田
里害虫大量繁殖，水稻减产，生
态平衡失调，原因是破坏了生态
（1）在一个对照实验中，变量应该
有 一 个。
（2）在研究光对鼠妇生活的影响实 验中所用鼠妇的数量最好是（ ） A、 一只 B、 两只 C、 三只 D、 十只或十只以上 （3）这组同学的第10次数据中，在
明亮处的鼠妇是 1 只，在阴暗处 的鼠妇是 9 只。
（4）分析本组实验结果，得出的 结论是：鼠妇适于生活在 阴暗 的
.
第二节 调查我们身边的生物 1.按照形态结构特点，可以将生物 分成植物、 动物 和其他生物三大类；
.
按照生活环境，可以将生物分成 和 陆生生物 等水.生生物
第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈
1.生物圈的范围为（ ） A.大气圈、水圈和岩石圈的全部 B大气圈和水圈的全部、岩石圈 的上部 C.大气圈的底部、水圈和岩石圈 的全部 D.大气圈的底部、水圈的大部和 岩石圈的表面
.
环境中。 （5）实验结束后，应将鼠妇这样 处理：放回适合它们生 。
存的自然环境中 第三节 生物对环境的适应和影响
1.下列哪种现象不是生物适应环 境的例子: ( ) A.沙漠植物扎根很深 B.骆驼体温46度以上才出汗 C.缺乏光照的植物长得矮小 D.海豚是哺乳类,但体形像鱼类
2.竹节虫的身体与竹枝极为相似， 这属于（ ） A.生物对环境的影响 B.环境对生物的制约 C.生物对环境的适应 D.环境对生物的适应
用箭头连出图中的食物链，数一数，
你连接的食物链有 条。 9
（3）一个生态系统中，许多条食物
链交错连接，形成了 食物网 。
（4）假设人大量捕杀兔，使兔的数
量大量减少，那么在短期内狐的数
量会 减少 ，草的数量
第一章 认识生物第一节 生物的特 征1.生物的特征： （1）生物的生活需要 营养 ； （2）生物能进行 呼吸 ； （3）生物能排出身体内产生的废物
;
（4）生物能对 外界刺激 作出反 应；这一特性叫做_应__激__性___。 （5）生物能 生长 和 繁殖 。
(6)除 病毒 外,生物都具 有 细胞 结构.
3、下列属于科学探究的方法是：
( )A、观察 B、调查
C、收集和分析资料 D、ABC都属
于 第二节 环境对生物的影响
1.影响生物生活的环境因素可以分 为两类，一类是_光__、_温__度__、_水__、 空气等_非__生__物__因__素__,另一类是 _生__物__因__素__.
2.在进行实验研究时，为了增强实 验的说服力，一般还应同时设计 （） A.分组实验 B.重复实验 C.独立实验 D.对照实验
所占的比例是 相对稳定的 ，这 .
说明生态系统具有一定 的 自动调节 能力。
.
8、下图是一个森林生态系统中的 各种生物，请认真观察：
（1）图中的生产者有 草 ，消
费者有 . 兔,鼠,狐,猫头鹰,吃虫的鸟,蜘蛛,食草昆虫,青蛙,蛇 （2）生产者和消费者之间的关系，
主要是
吃与
被吃的关系，
这样它们之间就形成了食物链。请
系统的( )
A.生产者
B.分解者
C.消费者
D.食物链
6.下列能够完整地表示食物链的是 () A．螳螂捕蝉,黄雀在后 B．大鱼吃小鱼,小鱼吃虾 C．狐吃兔子,兔子吃草 D．猫头鹰捕食田鼠,狐也捕食田鼠
7.在生态系统中，各种生物的数量 虽然在不断变化，但是在一般情况 下,系统中各种生物的 数量 和
.
3.探究“植被对环境中空气温度
和湿度的影响”时，要用干湿计分对裸地、草坪和灌木丛进行测量，获得的数据中起着对照作
用的一组是（ ）
A.裸地
B.草坪
C.灌木丛
D.任意一组
4、在实验设计中,哪一组不能作 为对照?( ) A、有光和无光 B、有空气和无空气 C、25℃和0℃ D、温度和水分
第四节 生态系统 1.生态系统是指在一定地域
（ ）2、我们在养花的过程中，常 常将其放在阳光下，并给它浇水、施 肥、松土，天气冷了，我们还要把花 放在屋里，而且一般一个花盘只栽一 株植物，这体现了生物生存所需的基 本条件，与上述顺序相对应，分别是 ①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜的 温度 ⑤一定的生存空间 ⑥水 A、①③②⑤⑥④ B、③⑥①②④⑤ C、④⑤③⑥①② D、③⑥④⑤②①
3.在进一步探究环境对生物的影响
实验时，若提出的问题是“潮湿环
境会影响鼠妇生活吗?”，那么该实
验中就应当使设计两种环境中 湿度
除 以温外度， .
光照、
等其他条件都相同。也就是说，在
这个对照实验中的变量湿是度
。
4、香蕉不能在北方种植的主要 原因是,北方的( ) A、土壤贫乏 B、阳光太强 C、空气干燥 D、温度太低 5．科学探究的一般过程 是： 提出问题 、 作出假设 、 、制定计划 、实施计划 、得出结论 表。达和交流