四川省XX 医院
进
修
总
结
XX 医院201X 年X 月
进修总结
在省XX 医院３个月的进修转眼就结束了，在此感谢省XX 医院各位老师的悉心教导。
短暂的时间给我留下了深刻的印象，也有很多感想和收获。
在拓展视野、丰富专业知识的同时，也让我更深刻的认
识到医学事业的魅力，深刻感受到“以人为本”、提倡人文关怀的治病理念。
让我认识到规范化的管理及流程，严格的规章制度是杜绝医疗事故发生的根本。
怀揣着激动和准备接受涌涌而来知识的心进入了临床，但失落感接踵而来。
每天除了完成比我们医院更多的护理工作外并没有什么不同，２周下来感觉到几乎没有收获。
我开始审视自己找找源头，是方
法没有对吗？临床的老师们都很具有亲和力、很好沟通，但他们大多都很年轻，也还处于学习和充实自己的过程中，因此我不能坐等老师来灌知识，开始自我寻求和自我思考的学习。
工作中，我仔细观察低
年资护士遇到问题时高年资护士是如何指导的，遇到特殊病人时护士长是如何吩咐重点观察和如何处理的，空闲之余就跟着医生老师们查房。
在学会了抓住这些学习机会之后，接下来的学习和工作变得轻松和愉快了很多。
虽然这次进修我学习的技术与我平时掌握的大同小异，但却使我改变了很多工作特别是管理流程上的理念。
临床老师主动要求医生为禁食水的患者下达口腔护理医嘱；督促医生到特殊患者床旁观察病
情，处理病人；在为病人翻身时如何保护导管，防止导管打折滑脱，
指导正确翻身方法；保护患肢，避免加重患者的痛苦。
诸如此类很多
看似不起眼的事情，其实都和沟通技巧、扎实的基本功、科学人性的
管理有着重要的关系。
通过优质护理工作的开展，实行小组制，护士
建立了“我的病人”的理念。
深入病房，对患者进行有效沟通，主动关
对于所负责的患者提供连续、全程的护理服务。
护士长的晨间提问、
业务学习、护理查房都让我学习到了更多的专业知识，强化了基础知识，丰富了优质护理的内涵。
与我们医院相同，该医院也使用的是电子病历，所以我很快适应
了书写护理记录、处理医嘱之类的工作。
当老师表扬我这么快就会用
她们的系统时，我心里居然会和小学生一样美滋滋的。
但也有问题出现：有个取内固定患者首次护理记录里面的个体指导，我交待患者防
外邪，避受凉。
有老师让我删了，原因是从来没有这么写过，都是写
的忌烟。
我有些纳闷，该患者本来就不吸烟，而且入院就是为了手术。
避免受凉延误手术，这样写应该没有错啊。
后来又出现过此类的情况。
随后我了解到该老师刚工作不久，同时也就知道是什么原因了。
这件事提醒了我，回到医院后，要鼓励年轻的同事多开发自己的思维模式。
病情观察、康复指导并不是一个固定的模式，需要根据辨证施护起居、
饮食、情志、功能康复方面的具体指导，有根据的书写护理记录。
这
次进修还有一个目的就是想扩大自己的中医知识，但这是我收获最少
的地方，希望以后医院多加强这方面的小讲课。
下肢科护士长高老师，在进行护士长查房的时候，会运用中医的望闻问切方法对患者进行病情观察和饮食指导，这让我非常敬佩。
高老师西医学院毕业，在工作中
通过自学掌握了丰富的中医经验，这期间她肯定付出了巨大努力和艰辛。
我深刻的理解了学习不是做做样式，要聚多方为一体，开发潜能，运用正确和恰当的学习方法，让自己的知识和经验变得丰富。
老师们每天都很忙碌，我也跟着穿梭于每个病房之间，但我发现
老师们很会利用资源收集数据，如膝关节置换术后关节恢复的屈曲
度、疼痛评分等，都在为科研、论文书写做基础准备。
而我们医院的
有些同事却每年都在为论文选题而苦恼。
在没有做好准备、没有数据
的支持下，当然也就没有出彩的文章了。
有些老师自己研究出适合病
人的器材或小发明，如脊柱科的翻身垫。
看似不起眼，却是非常适合
患者的，并且对自己来说也是工作上的进步和创新。
在得知了是护士
宣传方面，老师们自己设计各种健康教育卡片，通俗易懂，使患者对
疾病有所了解。
在这些方面，我还需要大量的学习，勤于动脑，勤于
思考。
时间飞逝，不知不觉间，我在四川省XX 医院三个月的进修已经接近尾声了。
三个月的收获虽不算多，但我却不能用短短的几行字总结得完；三个月的收获虽不算完美，但我却不能用华丽的语言表达清楚。
三个月的收获会让我受益终身。
我特别感谢院领导、护理部及护
士长给我这次进修学习的机会，使我能增长见识。
在今后的工作中，
我将结合进修所得，努力使自身工作得到进一步提高，同时争取将外院好的、先进的理念和做法结合我们的实际情况，在科室进行落实运用，为科室的发展贡献自己的绵薄之力。
再次感谢省骨科医院各位老师对我的指导和帮助，使我认清了自己与各位老师的差距，了解了自己的不足，让我对怎样成为一名优秀的护士有了更深刻的认识。
感动很多，收获很大。
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