情感态度和价值观
1、体会酸枣树叶、花、果的可爱，感受作者对酸枣树的喜爱。 2、体会作者观察的细致与描写的生动。 3、有感情地朗读、背诵部分课文。
三、关于教法
• 直观演示法：
•
酸枣树生长在黄土高原地区，我们这里的孩子从 来没有接触过，为了将课文中的文字变得具体形象， 便于学生认识了解酸枣树，增强学生的感情体验， 在教学中，我采用多媒体出示酸枣树每个季节的图 片，让学生轻松地感知酸枣树的叶、花、果的特点。 由于课件集图文形于一体，能调动学生多种感观与 活动，使他们能在具体的图像中感受语言文字的魅 力。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
二、教学目标
知识和技能
1、学习本课中的生字新词，积累词汇。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文二、三、四自然段中的 部分内容。 3、理解课文内容，认识酸枣树的叶、花、果，体会作者观察的细为主，抓住重点词句，结合看图，引导理解课文内容，体会作者 的思想感情。
极了。
背一背
时节，酸 枣花 了，那 ，
的酸枣花， 在 的映衬下， 像天空中无数颗
。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
朗读指导法：
《语文课程标准》指出：阅读是学生个性化的行 为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。阅读 教学要以读为本，让学生在读中感悟，在读中培养 语感，在读中受到情感的熏陶。因此，在本课的教 学设计中，我贯彻了以生为本的教育理念。充分体 现了学生的主体地位。由于课文词句优美，字里行 间处处流露出作者对酸枣树的喜爱之情，因此在教 学中我充分利用朗读指导，让学生在朗读中理解课 文词句，领悟作者感情。
夸家乡
我们岳阳是鱼米之乡，这
里有
、有
、
还有
……但我最喜欢
吃的还是
！
读一读
当一缕春风吹来时，沉睡 了一冬的酸枣树便悄悄地睁开 了惺忪的睡眼。她先是羞答答 地捧出一两个黄茸茸的小尖芽 儿，像触角一样，试探着春天 的信息。
读一读
fěi cuì
翡翠
背一背
的时候， 酸枣叶在阳 光下 ，从 远处看，像 一树 ，
三年级语文
12、我爱故乡的酸枣树
云溪区云溪小学
一、教材分析
《我爱故乡的酸枣树》是语文版教材三年级上册 第三单元的一篇课文。作者通过对酸枣树的描写， 赞美了故乡的酸枣树，抒发了自己怀念家乡热爱家 乡的情怀。文章第一自然段开篇点明主旨，直接抒 发了“我”对故乡酸枣树、对故乡的热爱之情。接 着第二至四自然段将强烈的感情融进了对故乡酸枣 树生动形象的描述之中，着重描写了酸枣树叶、花、 果的可爱。第五自然段赞美酸枣树默默奉献的精神。