《生活中的简单机械》教学设计
【教学目标】
知识与技能：了解轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理，知道机器的主要组成部分，认识到机械与我们的生活密切相关。

过程与方法：通过组装吊车模型这种常见的机器，培养学生的分析能力、应用知识解决问题的能力。

情感态度价值观：通过学习，培养学生研究吊车模型的兴趣，体会科学技术与社会发展有着密切的关系，认识到科学是不断发展的，乐于用学到的科学知识改善生活。

【教学重点】认识吊车上的简单机械，了解吊车的结构和功能。

【教学难点】吊车模型各个部分的正确的安装。

【教具准备】简单机械实验盒生活中的简单机械视频
【教学过程】
一、引入
机械能帮助我们人类从事一些繁重或者简单乏味的体力劳动。

在古代劳动人民用简单的机械修建了举世闻名的万里长城，世界未解之谜的埃及金字塔等一些建筑，在现代我们借助机械的力量，修建了高耸入云的摩天大楼，蜿蜒盘旋的盘山公路。

这些都是人们借助机械完成的。

有可能你们觉得这些复杂的机械很神奇，但在你们学习完这章后再回头来思考这个问题，很多问题就能迎刃而解了。

二、寻找视频当中的简单机械
1．视频当中出现了很多的简单机械，同学们试着找出来我们已经学过的简单机械
2．和小组的同学交流，把大家的发现记录下来。

结合书本完成下面的表格
3．教师小结：一些看似复杂的大型机械都是由我们学过的简单机械组建而成的，其中的工作原理我们也都已经学习过了。

例如车把是变形的轮轴，轻轻转动车把，就可以改变吊车行驶的方向。

脚蹬子、大腿
与中轴也组成一组轮轴，在脚蹬子上用力时，可以产生很大的力量。

车闸应用了杠杆原理，只要稍用力捏闸，就可以产生很大的压力，刹住转动的车轮。

车轮也应用了杠杆原理。

吊车上还有很多螺丝钉，应用的
是斜面原理。

此外，吊车还应用了其他机械原理。

有了过些简单机械的配合，吊车才能在路上轻快地行驶，并使人能操纵自如。

三、指导学生认识复杂机械
1．讲述：像吊车这样，把几种简单机械组合起来可以成为复杂机械。

复杂机械可以兼有几种简单机械的作用，可以完成更复杂的工作，有更大的用途。

复杂的机械就叫做机器了。

2．认识复杂机器的组成
⑴教师出示吊车，学生讨论：吊车是由哪几部分组成的？各个部分是怎样工作的？各自发挥着怎样的
作用？
⑵教师小结：吊车的各个部分运用的简单机械原理。

吊臂运用了杠杆的工作原理，吊臂的前端是定滑轮吊钩是动滑轮我们摇动的齿轮是一个轮轴的变形。

连接吊车的螺丝是斜面的工作原理。

我们既然已经知道了复杂的机械都是由简单的机械组建而成，那么让
老师带领大家一起组建一台吊车模型。

四、带领学生组建吊车模型
先教师示范，讲解各个部分组装要领。

后学生自己动手操作组建吊车模型
四、巩固
学生展示自己的吊车模型。

并讲解吊车模型运动的一些简单的机械
五、布置作业
1、回家研究一下自行车都运用了那些简单机械，并结合我们之前的力学知识，说说那些地方是增大摩擦力和减小摩擦力的。

2、有能力的同学运用简单机械原理设计一台复杂的机械，使他能完成某项工作。