泥与火的艺术-----走进陶器
执教:肖巍2004.11.8
一. 教学目标:
1. 通过本单元的学习,使同学们了解陶器的历史及其应用.
2. 通过本单元的学习,是同学们能够简单制作一些陶器,熟悉陶泥.
3. 结合人类古老文明,让同学们尝试仿古活动.
二. 教学重点,难点:
1. 重点:了解陶器,尝试制作
2. 难点:结合人类古老文明,开展仿古活动.
三. 课时
四课时
四. 单元设计思路:
初二年级艺术课程是结合戏剧,舞蹈,表演于一体的综合性课程.在上本门学科时,我注重课堂教学的综合性评价.在这个单元<<泥与火的艺术>>中,着重探究了陶器在人类文化活动中的重要作用,我觉得在设计课程中,如果单是上陶泥的技法课会是很枯燥的,所以加入了仿古活动,氏族公社的活动.带领学生全面进入古代社会.
[教案]
第四课时
一. 引入
1. 同学们,我们学习了陶器单元后,谁能举例我们日常生活中的陶器?
(陶做的小挂件,饰品.洁具,碗碟等,高科技的宇宙飞船外壳)
2. 我请同学来介绍陶器的历史
多媒体演示马家窑文化等地图
二. 新授
1. 学生主持
扮演氏族公社的长老,宣布男生出去打猎,剩下来的人做祈祷丰收的面具
2. 学生制作
泥板制作面具(1)把泥团揉成直径10厘米左右的圆形板
(2)用添加的方法在泥板上加眼睛,鼻子和任意的图腾
(3)注意突出面具的象征性,夸张性
3. 教师辅导
三. 作业展示
1. 学生展示,并说出寓意
2. 教师评论
3. 男生打猎归来,长老宣布庆祝活动开始,戴上面具开始祈神活动.。