第 一 乐 段
第 二 乐 段
反复记号
反复第二遍的时候， 不唱第一间房子， 直接唱第二间房子
哼唱歌曲 歌词朗读
• 请同学们跟随音乐用“Lu”轻声地哼唱歌 曲的旋律。 有感情地朗读歌词
轻声地哼唱
下课
的铃 声， 送来 十分 钟 大家 来轻 松 睛
, ,
来 吧, 来 吧, 让那 疲劳的 眼
看看 蓝 天 ,
让那 紧张的
大
脑
吹进 清 风 。
哦 哦
— ｜哦 — ｜哦
哦 | 十 哦 | 十
分 ｜ 钟！ — 分 ｜ 钟！ —
| |
十分 钟｜十分 钟 |
0 十
哦哦Leabharlann |哦哦哦|
分 ｜ 钟！ ０ | |
下课 的铃 声,
送来
十分
钟 ,
来 吧, 来 吧,
大家
来活
动,
让那 握笔的 手 指 摸摸 皮 球, 让那 快活的 叫 喊 冲出 喉 咙.
哦 哦
— ｜哦 — ｜哦
哦 | 十 哦 | 十
分 ｜ 钟！ — 分 ｜ 钟！ —
| |
十分 钟｜十分 钟 |
0 十
哦
哦
|
哦
哦哦
|
分 ｜ 钟！ ０ | |
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
⑪
⑫
⑬
⑭
⑮
⑯
0 4 3
切分节奏
想一想： 2/4拍的含义：
以四分音符为一拍，每小节两拍。
2/4拍的强弱规律：
强
弱
这首歌曲分几个乐段？
节奏训练： 2/4 XX XX | X 0
XX XX X XX | X X X — X X
| | | |
XXX | — |
2/4
X X
X
| X
XX |
切分节奏
X
X
X
X
X
X
X +X = X
X X
切分节奏：
X X X ↘ ↗ ↘ ↗
0 X X
2/4
X X 0 X
X X
| X | X
XX | XX
|
《哦，十分钟》
人音版四年级上册
听歌曲 1.课间十分钟他们都干了些 什么？ 2.这首歌曲带给你了怎样的 感受？
3.找到歌曲中的反复跳跃记号
听歌曲
1.课间十分钟他们都干了些什么？ 2.这首歌曲带给你了怎样的感受？ 轻松自在、欢快、活泼、 愉快、休息眼睛、放松大脑
3.找到歌曲中的反复跳跃记号
A乐段节奏紧凑 旋律活泼
两个乐段 B乐段节奏舒缓
旋律抒情
说
一 说
Do.这首歌曲描述了什么 ？
Re.这首歌曲的情绪是怎么样？
师：今天，我们学习了一首关于课间十分钟的 歌曲。老师希望大家就像歌中所唱的一样， 上课抓紧时间认真学习，下课尽情放松休 息，真正做到学习休息两不误。