人民版道德与法治八上第一课《相亲相爱一家人》教案
校名：坪溪中学
科目：八年级上册道德与法治
姓名：吴娟
2017年下学期第一单元成长的空间
第一课相亲相爱一家人
第一课时父母的爱，我们收到了吗？
一、学习目标
1、通过学习，体验父母的爱，激发起我们对父母的爱，养成懂得回报父母长辈的良好品质。

2、通过阅读、探究、交流，认识到父母的爱无处不在，无时不有，从而形成对父母关爱的正确认识。

3、通过学习，体验父母对子女的爱，认识到生活处处有关爱；体会体谅父母、回报父母的养育之恩。

二、学习重、难点
1、重点:通过学习，体验父母的爱，激发起我们对父母的爱，养成懂得回报父母长辈的良好品质。

2、难点：通过学习，体验父母对子女的爱，认识到生活处处有关爱；体会体谅父母、回报父母的养育之恩。

三、教学方法
阅读法、故事法。

四、教学过程
（一）情景导入
一道美味的菜，有人只尝一小口，就给另外一个人吃；有人吃到只剩下一口，才给另一个人吃——前者是母亲与孩子，后者是孩子与母亲。

母亲只尝一小口，是为了知道食物是否烫嘴，是否变味，然后才放心让孩子吃。

孩子想到与母亲分享的时候，常常是因为自己不愿意吃或吃不完了。

也只有母亲，才会愉快地接受这“一小口”。

无论是留给自己的还是孩子给予的，母亲得到的总是一小口，但母亲却心满意足。

看了上述材料，你对这“一小口”是怎样认识的？
（二）新课呈现
1、你们知道母亲节和父亲节是什么时候吗？
2、你们是如何为父母过节的？
3、你们在家时，父母的爱是很容易感受到的吧？有谁能说说自己的体会呢？
4、请同学们看到第二页“真爱阅读”，写下你们的感受。

5、把你们想对父母说的话写下来。

6、我们听过、见过或读过许多父母爱的故事，哪些场景让你难以忘怀？看到第四页的阅读角，并说说感受。

7、其实，在我们的家庭生活中，爱我们的不只是父母，我们班应该有跟着爷爷奶奶的吧，看到第五页，请同学们来读读，并说说你的感受。

（三）小试身手（见电子白板）
（四）教学板书
父母的爱，我们收到了吗？
1、父母对子女的爱集中表现在哪里？
2、父母对子女爱的细节有哪些？
3、在我们的家庭生活中，爱我们的只有父母吗？
（五）教学反思
第二课时他们这样做的原因
一、学习目标
1、从父母的日常行为和话语中体会到他们对子女不平凡的爱，从而使自己的心与父母的心贴得更近。

2、通过阅读案例、收集与讨论生活中父母的言行来理解父母对我们的爱和良苦用心，体谅、认可父母对我们爱的方式的改变。

3、学会理解父母的言行和良苦用心，体谅、认可父母对我们爱的方式的改变。

二、教学重、难点
1、重点：通过阅读案例、收集与讨论生活中父母的言行来理解父母对我们的爱和良苦用心，体谅、认可父母对我们爱的方式的改变。

2、难点：学会理解父母的言行和良苦用心，体谅、认可父母对我们爱的方式的改变。

三、教学方法
课前预习、自主学习法；小组讨论、合作探究法。

四、教学过程
（一）情景导入
我的爸爸每天都很忙，虽然他也很爱我——我的高档玩具、我的宠物狗、我的钢琴补习班，都是他爱我的证明，但我很少能见到爸爸......
1、如果你是父亲，你觉得孩子是更需要物质“伙伴”还是父亲的陪伴呢？
2、爱子女是父母的天性，这是人性中无比温暖、无比光辉的情感。

但有时候，父母因整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女。

遇到这种情况，你会怎么想？（二）新课呈现
1、看教材第六页的阅读角，你是否有过与父母较长时间分离的经历？你能理解小英爸爸、妈妈的行为吗？说说你的感受。

2、父母外出工作或整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女，是否意味着父母不再爱我们了？看看教材第七页的小故事，这位五岁的孩子想花钱买回父亲的爱，你怎么看待他的想法？你怎样看待父母因为整体忙碌而不能陪伴子女的现象？
3、父母对孩子爱的方式是一成不变的吗？
4、比一比，感受父母爱的方式的变化。

5、看教材第九页的阅读角，如何正确看待父母的“唠叨”？
（三）小试身手（见电子白板）
（四）教学板书
他们这样做的原因
1、父母外出工作或整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女，是否意味着父母不再爱我们了？
2、父母对孩子爱的方式是一成不变的吗？
3、如何正确看待父母的“唠叨”？
（五）教学反思
第三课时给父母的爱，我们发出了吗？我们的心一起跳
【学习目标】
1.了解我们给父母的爱发出了。

2.认识到我们与父母同呼吸、共甘苦，一起坦然面对困难。

3.通过学习，学会关心父母，帮助父母做一些力所能及的家务事。

【重点难点】
重点：发出给父母的爱。

难点：我们的心一起跳。

【过程与方法】
通过观察与分析，我们要学会关心父母，与父母一起面对困难。

福，他们为你撑起了一片爱的天空。

或许，父母不能给我们奢华的生活，但是，他们给予了我们一生中不可替代的财富——生命！
感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能让他们感到欣慰，这就足够了。

有这样一则感人的公益广告：一个大眼睛的小男孩，吃力地端着一盆水，天真地对妈妈说：“妈妈，洗脚！”这则广告感动人的原因是其中的感情动人心弦。

很多人为其流泪，不只是为了那个可爱的小男孩，也为了那一份至深的爱和发自内心的感恩。

你怎样表达对父母的感恩之情？
2.给父母的爱，我们发出了吗？
（1）填写书上第十页第一个表格。

（2）填写书上第十页第二个表格，跟第一个表格比一比。

（3）书上第十页第三个表格，回家做，当一天“家长”。

3.我们的心一起跳
（1）感念父母之恩，阅读教材第十一页阅读角，回答教材第十二页方框里面的问题。

（2）教材第十三页阅读角，回答后面的问题。

（3）学习困难时刻，与父母在一起。

4.作为子女，我们无以为报，只求与他们、。

无论生活顺利还是生活困难时候，都一起。

（相关链接）
旅馆中有三个黑人孩子正坐在大堂的椅子上七嘴八舌的开着“会议”，每个孩子手里都拿着笔和纸，在他们的旁边还放着几个信封。

他们是要在这写作业吗？还是……都不是！孩子们说他们是在给母亲写感谢信！原来，给母亲写感谢信，是孩子们的母亲给他们规定每天必做的“功课”，不规定内容，只要发自内心，随便他们写什么感谢内容！
“学会爱”是人生的一大课题，对上述材料中的母子你有何看法？
2、承担家庭责任
（相关链接）
姚厚芝患有乳腺癌，但为了给儿女筹学费，她忍着剧痛，耗时3年零5个月绣出巨幅《清明上河图》十字绣。

深厚的母爱，铺就孩子精神的未来。

“母亲总想给孩子留下点什么”，精神的、物质的、温暖、回忆，但是归根到底一定会留下一个字：爱。

”
……在颁奖典礼前，儿子小瑞偷偷问主持人：“可不可以让妈妈举那奖杯，因为妈妈手臂抬起来很疼，想让她放松点。

”
……“我有一位伟大的妈妈，我应该更加努力好好学习，来回报妈妈，这学期期末我已达到班上第二。

”儿子小瑞略带微笑的说。

面对父母无私的爱，材料中的小瑞在所思行上给你什么启示？
行。

下列属于孝敬父母的做法有（）
①给妈妈捶捶背②给爸爸倒杯茶③父母心情不好时，给他们一句安慰
④努力学习，给爸妈回报我的好成绩
A.②③④
B.③④
C.①③④
D.①②③④
2.我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情，父母对子女的爱是亲情的自然流露。

作为子女，我们应该（）
①与父母同呼吸，共甘苦②在生活顺利的时候与父母一起分享快乐、幸福和温馨③在生活困难的时候，应与父母一起坦然面对④具有家庭责任感
A.①②③
B.①②③④
C. ①③④
D. ②③④
3.东东是汉口某重点中学的初中生，因嫌自己妈妈没同学的妈妈年轻漂亮，13岁的他付钱请漂亮的阿姨代开家长会。

这一事例说明（）
①东东没有顾及妈妈的感受，是一种不尊重父母的表现②东东强烈的虚荣心会严重伤害妈妈的自尊③东东的做法说明他不能与父母同甘共苦④东东有极强的爱美之心，这是人之常情，无可厚非
A. ①②③④
B.①②③
D.①②④
家住的村民方家财和他的妻子王尔霞，十五年含辛茹苦，将一名当年被人遗弃的女婴方紫薇抚养成人。

在省立医院确诊女儿为“左侧基底节区间变性星形细胞瘤”后，他们带着女儿先后前往、等地求医问诊，已经花费了20多万。

材料二有这样一个女孩，为照顾生病的母亲，她毅然放弃高考；在别的同学踏入更高学府之时，她背起行囊，带上母亲，来到北方求医；为救母亲的生命，她毅然割肝67%。

她就是马鞍山19岁的女孩杨蓉。

她以自己的孝行感动天下，被网友和读者称为“最美女孩”！
（1）方家财和王尔霞之所以被誉为“最美父母”的原因有哪些？
（2）“最美女孩”杨蓉身上值得我们学习的品质有哪些？
（3）父母的“爱”和子女的“孝”在这些人身上得到了诠释。

生活中，我们如何回报“爱”、落实“孝”呢？谈谈你的做法吧。

给父母的爱，我们发出了吗？我们的心一起跳。