讲授法
启发式
多媒体
课件演示
思考
交流互动
记录笔记
问题引入
（1）可变分区存储管理；
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
教师：提问
学生：讨论
知识讲解
知识点5：可变分区存储管理
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
思考
交流互动
记录笔记
课堂
总结
8．存储管理基本功能；
2.连续存储管理方式
教师讲解
多媒体
Hale Waihona Puke 课件演示整理笔记引导创新
课后作业
教学内容
（1）页式存储管理；
重点：
（1）页式存储管理方式；
难点：
（1）页式存储管理方式
课后作业
1.习题一、二
2.习题三8
教学过程设计
存储管理（2）（2学时）
主要步骤
教学内容
教学方法
教学手段
师生活动
问题引入
（1）页式存储管理方式；
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
教师：提问
学生：讨论
知识讲解
知识点1：页式存储管理方式；
课件演示
整理笔记
引导创新
课后作业
1.习题一、二
2.习题三2、3、4
教师讲授
多媒体
布置作业
提出要求
《操作系统》课程教学单元设计2
第7章：进程的并发（2）
授课教师：操作系统课程组
授课班级:
学时：2
教学条件
多媒体教室
教学素材
教材、课件、授课录像等
教学目标设计
知识目标：
（1）理解和掌握进程的同步知识；
（2）理解与掌握进程的死锁知识；
主要步骤
教学内容
教学方法
教学手段
师生活动
问题引入
（1）存储管理基本功能；
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
教师：提问
学生：讨论
知识讲解
知识点1：存储管理的基本功能；
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
思考
交流互动
记录笔记
问题引入
（1）地址重定位；
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
教师：提问
学生：讨论
知识讲解
知识点2：地址重定位；
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
思考
交流互动
记录笔记
课堂
总结
1.：页式存储管理方式
教师讲解
多媒体
课件演示
整理笔记
教学过程设计
2.1 进程管理（1）（2学时）
主要步骤
教学内容
教学方法
教学手段
师生活动
问题引入
（1）程序的顺序执行；
（2）程序的并发执行；
（3）多道程序设计
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
教师：提问
学生：讨论
知识讲解
知识点1：程序的顺序执行；
知识点2：程序的并发执行；
知识点3：多道程序设计。
讲授法
启发式
多媒体
作业管理（2学时）
主要步骤
教学内容
教学方法
教学手段
师生活动
问题引入
（1）作业的概念；
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
教师：提问
学生：讨论
知识讲解
知识点1：作业与作业步；
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
思考
交流互动
记录笔记
问题引入
（1）作业的调度算法
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
教师：提问
学生：讨论
知识讲解
知识点2：作业的调度算法
知识点7：进程的队列；
知识点8：进程的控制。
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
思考
交流互动
记录笔记
问题引入
（1）进程的队列；
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
教师：提问
学生：讨论
知识讲解
知识点7：进程的队列；
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
思考
交流互动
记录笔记
课堂
总结
4．进程概念；
5．进程状态；
6．进程控制块；
4.进程队列。
《操作系统》课程教学单元设计1
第1章：概述
授课教师：操作系统课程组
授课班级:
学时：2
教学条件
多媒体教室
教学素材
教材、课件、授课录像等
教学目标设计
知识目标：
（1）理解与掌握操作系统的概念。
（2）理解与掌握操作系统的分类和特征。
（3）理解与掌握操作系统的基本功能。
能力目标：
（1）能独立安装Windows XP/7或Linux操作系统；
（2）理解和掌握进程调度算法。
能力目标：
能运用进程调度算法进行计算。
教学内容
（1）进程的控制；
重点：
（1）进程的控制；
难点：
（1）进程控制
课后作业
1.习题一、二
2.习题三6（采用进程调度算法先来先服务）
教学过程设计
进程管理（2）（2学时）
主要步骤
教学内容
教学方法
教学手段
师生活动
问题引入
（1）进程的控制原语；
（2）理解和掌握作业的状态；
（3）理解和掌握作业的调度算法。
能力目标：
能运用作业调度算法进行计算。
教学内容
（1）作业的概念与作业的状态；
（2）作业的调度算法。
重点：
（1）作业调度算法；
（2）作业概念；
难点：
（1）作业的调度算法
课后作业
1.习题一、二
2.习题三6（采用进程调度算法先来先服务）
教学过程设计
（3）进程互斥
重点：
难点：
PV操作和进程互斥
课后作业
1.习题一、二
2.习题三2、3、4
教学过程设计
进程的并发性、PV操作、进程互斥（2学时）
主要步骤
教学内容
教学方法
教学手段
师生活动
问题引入
（1）进程的并发性；
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
教师：提问
学生：讨论
知识讲解
知识点1：进程的并发性；
讲授法
启发式
多媒体
（3）操作系统的特征。
课后作业
1.习题一、二
2.习题三1、2、5
教学过程设计
操作系统概述（2学时）
主要步骤
教学内容
教学方法
教学手段
师生活动
问题引入
计算机软件和硬件系统？
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
教师：提问
学生：讨论
知识讲解
知识点1：计算机硬件系统；
知识点2：计算机软件系统；
知识点3：操作系统。
讲授法
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
教师：提问
学生：讨论
知识讲解
知识点1：控制原语；
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
思考
交流互动
记录笔记
课堂
总结
1.进程控制原语；
2.进程调度算法
教师讲解
多媒体
课件演示
整理笔记
引导创新
课后作业
1.习题一、二中进程有关题目
2.习题三6
教师讲授
多媒体
布置作业
提出要求
操作系统》课程教学单元设计2
教师讲解
多媒体
课件演示
整理笔记
引导创新
课后作业
1.习题一、二中进程有关题目
教师讲授
多媒体
布置作业
提出要求
《操作系统》课程教学单元设计2
第2章：进程和线程（2）
授课教师：操作系统课程组
授课班级:
学时：2
教学条件
多媒体教室
教学素材
教材、课件、授课录像等
教学目标设计
知识目标：
（1）理解和掌握进程的控制知识；
（13）连续存储管理方式：单一连续存储管理；
（14）固定分区存储管理；
（15）可变分区存储管理；
重点：
（8）存储管理基本概念；
（9）地址重定位；
（10）单一连续存储管理；
（11）固定分区存储管理。
难点：
（1）地址重定位；
（2）可变分区存储
课后作业
1.习题一、二
2.习题三1、3、7
教学过程设计
存储管理（1）（2学时）
记录笔记
课堂
总结
教师讲解
多媒体
课件演示
整理笔记
引导创新
课后作业
习题三5、6
教师讲授
多媒体
布置作业
提出要求
《操作系统》课程教学单元设计3
第3章：处理器调度（1）
授课教师：操作系统课程组
授课班级:
学时：2
教学条件
多媒体教室
教学素材
教材、课件、授课录像等
教学目标设计
知识目标：
（1）理解和掌握作业、作业步概念知识；
难点：
（1）进程的调度算法
课后作业
1.习题一、二
2.习题三6（采用进程调度算法先来先服务）
教学过程设计
2.3 作业管理（2学时）
主要步骤
教学内容
教学方法
教学手段
师生活动
问题引入
（1）进程的概念；
讲授法
启发式