中
目的较明确，要求较恰当；基本上能围绕教学目的进行教学。
差
目的不够明确，要求不很恰当。
教学内容的组织
优
内容安排恰当，讲授正确、科学，课堂结构优化；重点突出，巧妙突破难点；课堂容量适度.
良
内容安排恰当，讲授正确，课堂结构较合理；教学重点较突出；课堂容量较适度。
中
内容安排较恰当，课堂结构较合理。
差
内容安排不恰当，缺乏科学性，课堂结构不合理。
二、主要任务
1、深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，深刻领会实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，深刻领会中国特色社会主义事业的总体布局，深刻领会新阶段党所肩负的崇高使命。
2、认真学习和深入贯彻教育教学工作会议精神，加强业务知识学习，深刻领会五个文本中所提出的目标任务、工作思路、重要举措。班子学习中尝试开展“导读”活动，丰富学习形式，用以扎实学习内容，打实班子成员的业务底气，激励她们在各自的教育岗位上勇于尝试与创新。
2、认真贯彻执行民主集中制，严格按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的程序来推进决策的科学化、民主化，凡有关幼儿园章程、发展规划、年度和学期工作计划、重大改革方案制定、机构设置和调整、大额经费支出、重大基建项目等，由班子先酝酿，提出初步设想，在认真听取各方面意见的基础上，集思广益，班子集体讨论，统一认识后作出决策。
洲边村幼儿园领导班子成员听课记录
时间
地点
会议室
主持人
李倩美
参加人员
学习情况汇报：
窗体顶端
一、存在的问题
（一）幼儿园规章制度有待进一步完善。
（二）班子工作作风和方法有待改进。
（三）对于保教工作的管理指导力度有待进一步加强。
窗体底端
窗体顶端
二、整改措施
（一）、建立完善的科学决策制度
1、从制度创新入手，不断完善各项制度。
西侯中心小学听课记录
授课教师
科目
授课班级
上课教室
授课名称
听课人
听课时间
授课内容（过程）纪要
学生情况
评课记录及改进
建议
听课反思及困惑
课堂教学评估表
评价项目
等级
评估标准
教学目的与要求
优
目的明确，要求恰当；从教学内容及学生实际情况出发教学；始终围绕目的要求进行教学
良
目的明确，要求较恰当；能围绕教学目的进行教学。
3、继续认真学习优秀企业管理案例，并将之与幼儿园管理相联系，加强适时、适地、适宜处理问题的能力，积极开展批评与自我批评，不断建立管理新实践经验。
4、承担幼儿园“开心聊吧”主持人一职，每次收集教工感兴趣的话题，引领教工在谈一谈、笑一笑、甚至于“骂一骂”中缓解来自于工作、生活、学习的压力学习兴趣浓；课堂纪律好，学生出勤率高；学生能正确掌握教学内容.。
良
课堂教学较生动；课堂纪律好；学生基本掌握教学内容。
中
课堂纪律较好，学生大部分能基本掌握教学内容。
差
课堂教学不生动，课堂纪律教差；理解教学内容的学生少。
教师听课记录表
讲课教师：课程名称：班级：
听课人：时间：年月日第节地点：
教学方法
优
教学案例丰富，课件生动、形象，注意启发、反馈、调节；正确处理主导与主体关系。
良
能够结合案例进行教学，课件制作良好，注意启发、反馈、调节；主导与主体关系处理较好。
中
教学方法较恰当，能够利用课件教学，能进行启发教学；教师主导作用发挥较好。
较差
教学方法不当，启发、反馈注意差；教师主导作用发挥不好。
评
论
与
建
议
听
课
体
会
注：1．请在相应的右侧项目栏打“√”；聚森源教育学校
教师签字
教学过程记录
洲边村幼儿园领导班子成员听课记录
时间
地点
会议室
主持人
李才开
参加人员
学习情况汇报：
一、指导思想
以科学发展观为指导，深入学习和贯彻党的十七大精神，深入学习“十一届全国人大政府工作报告”等文件，大力加强党的先进性建设，以创建学习型领导班子为目标，开展系列学习活动，拓宽和更新班子成员的思想政治素质和科学决策水平，为推动幼儿园发展新局面提供更加有力的组织保证。
洲边村幼儿园领导班子成员听课记录
时间
地点
会议室
主持人
李齐珊
参加人员
学习情况汇报：
幼儿园召开了初步健全的新领导班子会议。会上,班子成员学习了暑假校长（园长）培训班的会议精神以及本幼儿园的园务工作计划，并进一步强调要加强班子建设，班子成员在思想上要强化三个意识：“一体意识”、“服务意识”、“开拓意识”，具备四“真”五“能”：有真情实感、真抓实干、真才实学、真知灼见；能虚心接受、能综合协调、能立即执行、能调查研究、能优质服务。努力形成一支“善学习、敢负责、能服务、讲大气”的好班子，为幼儿园的发展领好路，带好头。新班子成员纷纷表示，在共谋幼儿园发展的过程中，要经常沟通交流，探讨促进，全力做到事业同心、目标同向、工作同步。在今后的工作中，追求实效，强化服务职能，积极崇尚：一种气魄，求真务实的气魄；一种态度，尊重、欣赏教师的态度；一种精神，自信自省的精神；一种追求，一步一个脚印的追求；一种氛围，和谐愉悦的工作氛围。真正做到对幼儿发展负责，对教师发展负责，对幼儿园发展负责。同时，为了更好地发挥领导班子的团队作用，发扬相互协作的精神，以有利于今后工作的安排和落实，园长室对新班子成员的工作做了具体的安排，做到分工明确，责任分明，各尽其职。此次会议，使幼儿园的管理更加规范,更加务实,为下一步幼儿园顺利开展各项活动提供了强有力的组织保障。
差
教学方法不当，无启发和反馈；主导与主体关系处理不当。
教学基本功状况
优
普通话标准，语言清晰；板书条理性强，字迹清楚；仪表端庄，操作规范。
良
普通话较好，语言清晰；板书较有条理，字迹清楚；仪表端庄，操作较规范。
中
普通话教学，语言较清晰；板书条理性差，字迹较清楚；仪表较端庄，操作较规范。
差
语言不很清晰；操作规范性差。
（二）班子工作作风和方法有待改进。
1、幼儿园是一个基本由女性组成的特殊群体。
2、领导班子成员将围绕“如何提高领导艺术，提高工作效率”开展学习，在加强学习的同时，坚持求真务实，坚持以人为本，坚持以情感管理人。
（三）对于保教工作的管理指导力度有待进一步加强。
通过教研活动、课题组活动、教师读书活动、技能技巧比赛等多种方式激发教师的学习欲望和上进心，逐步打造一支善于学习，勇于创新的学习型教师队伍。
序号
标准
好
较好
一般
较差
差
基
本
要
求
1
备课充分
2
内容充实
3
条理清楚
4
概念准确
5
重点突出
6
难点讲清
7
注重启发注重培养学生能力
8
讲述熟练语言生动
9
板书清楚字图规范
10
师容端正精神饱满
11
按时上、下课课堂秩序良好
提
倡
项
目
12
注意更新内容反映学科新进展
13
知识面广理论联系实际
14
积极有效地利用教学辅助手段
15
教学改革有新意加强综合素质教育