识别绿色植物叶片的结构，说出各部分结构的主要功能。
教学难点
解释叶是光合作用的主要器官。
教学方法
观察、讨论
教学用品
PPT课件。显微镜、双面刀片、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、培养皿、菠菜叶、干净的纱布、叶片的横切面永久性切片标本、电脑、实物投影仪，投影电视等。
教学过程
二次备课
问题导学（3分钟）
（激发兴趣，导出目标）
叶的哪种细胞中没有叶绿体
A.海绵组织细胞B.保卫细胞C.栅栏组织细胞D.表皮细胞
下列说法中，错误的是
A.栅栏层比海绵层含有的叶绿体多B.叶脉具有输导和支持作用
C.叶肉细胞和表皮细胞都含有叶绿体D.叶绿素在光下才能合成。
教后反思
教师拿起一片植物的叶子，学生的注意力集中过来。
师：叶子由哪几部分组成，哪是主要 部分?
生：叶子由叶柄和叶片组成，主要部分是叶片。
师：同学们回答得很好，一片完整的叶子由托叶、叶柄、叶片、三部分组成，最明显的是叶片和叶柄部分(用手指出)，那么为什么说叶片是叶子的主要部分呢?
生：因为叶片是植物进行光合作用的主要器官。
[观察]：让我们动手亲自观察绿叶细胞中的叶绿体。
[指导]：学生2人一组，用镊子取下天门冬植物的小枝，制作成玻片标本，放在显微镜下，注意细胞中的绿色部分。
[讲述]：叶绿体中的叶绿素，是叶片呈现绿色的主要原因。叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。没有叶绿体，绿色植物就不能进行光合作用。
[讲解]：同学们提出的问题很好，其实植物叶绿体中含有的色素即叶绿体色素一般由叶绿素a、b，叶黄素，胡萝卜素组成，表现出绿色、蓝绿色、橙色、黄色。
课题
第六章第二节植物光合作用的场所
课时
1
总课时
主备人
唐明杰
组员
雷文艳
授课人
课型
新课
教学目标
[知识与技能]通过练习徒手切片，培养学生的实验能力；通过观察叶片的结构，了解叶片是光合 作用的主要器官。
[过程与方法]通过演示课件使学生了解叶绿体是光合作用的场所。
教学重点
观察叶片的结构，观察绿叶细胞中的叶绿体。
师：回答得很准确，那么叶片适应光合作用的结构是怎样的呢?带着这个问题，我们来练习作叶片横切面的徒手切片。
自主学习
（8分钟）
（问题设计、自主学习）
学生阅读
[实验]：叶片的结构。
[步骤]：（1）练习徒手切片，制作叶片横切面的临时玻片标本。
（2）使用显微镜先观察叶片横切面的临时玻片，再观察叶片的永久横切片，根据《叶片结构》认识叶片各部分的名称，了解其功能。
[提问]：叶是植物进行光合作用的主要器官 ，其 他器官是不是都不能进行 光合作用？
[小结]：叶绿体是光合作用 的场所。
[讲述]：绿色植物进行光合作用也需要光。只有在一定强度的光照下，植物才有进行光合作用，制造有机物，满足自身生长发育的需要。
[出示]：在光下和黑暗处培养的小麦苗。
[提问]：你知道两盆小麦苗的叶②空气来源 ③氧气来源 ④能量来源
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
严重干旱可能造成作物颗粒无收，从光合作用的角度来看，这表明光合作用的必要条件（或重要原料）是：
A.光B.水C.二氧化碳D.适宜温度
绿色植物制造有机物的主要器官是
A.茎B.叶片C.叶脉D.芽
制造
光合作用 有机物
叶是光合作用的 主要器官
叶绿体是光合作用的场所
检测反馈
（6分钟）
在显微镜下观察蚕豆叶横切面，看到栅栏组织的特点是()
A.细胞呈圆形，排列不整齐，含叶绿体较多
B.细胞呈圆柱形，排列整齐，含叶绿体较多
C.细胞不规则，排列紧密，细胞含叶绿体较少
D.细胞呈波浪形，排列紧密，细胞不含叶绿体
[讲述]：叶绿素只有在光下才能形成，因此，在生产实践中，因此，在生产实践中，可以利用“叶绿素的形成需要光”的原理生产韭黄。
[总结]：
含有含有
叶片叶绿体
吸收进行
叶绿素光能
制造
光合作用 有机物
叶是光合作用的 主要器官
叶绿体是光合作用的场所
合作探究（15分钟）
探究是重点
合作是手段
小组进行实验，先制作并观察徒手切片，然后再观察叶片结 构的永久切片，对照书P83的“叶片结构示意图”认识叶片各部分名称。
全班交流，一致认为叶是光合作用的器官，主要是因为叶片中含有叶绿体，因此植物体的其他绿色部分，如幼嫩的绿色的茎，也可以进行光合作用。
在做种子萌发所需要的外界条件实验中，有的同学已探究过光对种子萌发的影响，能解释出光照下叶片呈现出绿色。
成果展示（8分钟）
成果展示
拓展提升
含有含有
叶片叶绿体
吸收进行
叶绿素光能
[想一想]：
（1） 叶片的背面与正面的绿色一样深吗？为什么？
（2）怎样区分上表皮与下表皮？
（3）气孔的开关受什么控制？
[小结]：叶片的结构
[提问]：（1）叶片呈现绿色的原因 是什么？
（2）光合作用的场所是什么？
（3）你是否能解释叶为什么是光合作用的主要器官？
[讲述]：叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体，叶绿体中又含有绿色的叶绿素。叶绿素能吸收光能，为光合作用提供能量，因此叶是光合作用的主要器官。