活动重点
能根据儿歌的内容快速做出正确的动作。
活动难点
帮助幼儿理解每个歌词代表的意思与相应的动作。
活动准备
经验准备
会唱歌曲《我真的很棒》
物质准备ห้องสมุดไป่ตู้
有快慢节奏的背景音乐
活动过程
一、先把周围的气氛给弄活跃起来，让幼儿在一个轻松又愉快的环境边玩边学习。
教师：“小朋友们，你们谁棒不棒啊?谁最棒啊？”
小朋友们争先恐后地喊：“我最棒。”
三、安全教育一分钟：不轻信生人的话，不跟陌生人走，不让陌生人碰自己的身体。
活动延伸
幼儿回家与亲人一起探讨自己变棒的事情。
幼儿表现
及反思
二、小朋友们排成排，老师站在小朋友的最前面，双手重叠放在胸前，嘴里唱儿歌《我真的很棒》，唱到棒字的时候伸出两根大拇指，以此来表示棒的意思（手势）。幼儿模仿老师的动作，并根据歌曲的内容而变化动作。
“我真的很棒，我可以走一走。”小朋友们一边唱一边伸出大拇指并且原地走动。
“我真的很棒，我可以拍一拍。”小朋友们小手一起拍起来
幼儿园教学活动设计表
班级：中（二）班 时间： 星期二
活动主题
《我越来越棒了》
年龄段
4--5岁
授课教师
领域
健康领域
节 次
上午 第一节
活动目标
1. 引导幼儿观察并正确飞认识各种不同的动作它们之间的区别。
2 .在游戏中感受节奏的变化以及动作的变化并快速的做出来。
3. 知道运动能使人快乐，增强自信，坚信我是最棒的。
“我真的很棒，我可以跳一跳。”小朋友们原地跳起来
“我真的很棒，我可以转一转。”小朋友们原地转圈
“我真的很棒，我可以爬一爬。”小朋友们伸出两只小手装出爬行的姿势
教师多带几遍，待小朋友掌握了棒走拍跳爬，转这些动作以及音乐的的节奏，音乐的内容所表示的意思后，便放音乐出来，让小朋友根据内容的变换而变化，以此来提高小朋友的思维与动作的协调能力