《大气受热过程和大气运动》教学方案教学目标1．运用大气受热过程示意图，说明大气受热过程和大气对地面的保温作用；2．根据大气受热过程原理和保温作用原理解释常见的地理现象，理解大气的重要性；3.理解大气热力环流的基本原理，绘制热力环流示意图，并能解释相关地理现象；4.分析海陆间和城乡间的热力环流形成过程，认识到热力环流对生产和生活的影响；5.理解大气运动的受力状况，在等压线图上判断风力的大小及风向。

重点难点【教学重点】1. 说明大气受热过程和大气热力环流原理。

【教学难点】1. 运用事实解释自然界和生活中的热力环流。

2. 说明风的形成和风向规律。

第 2 课时教学过程【课程引入】师：一个月黑风高的夜晚，海边的度假小屋发生一起谋杀案。

警察根据线索很快抓住两个嫌疑犯甲和乙。

警察问他们案发当晚两个人在哪里，甲说：“当晚我在海边漫步，海风迎面吹来，让我觉得心旷神怡，整个晚上我都在吹海风。

”乙说：“我站在沙滩上望着大海想心事，感觉凉风从后背袭来，阴风阵阵，确实让人害怕。

”请大家思考一下，两个嫌疑人口供中的矛盾点是什么？生：（可能的回答）夜晚的风向不同师：两个人的说辞不同，可见他们中有人说了谎，说谎的人很有可能是真正的凶手。

让我们通过今天的学习，来找出真正的凶手吧！（板书）热力环流【讲授新课】师：大气中的热量和水汽的输送，以及各种天气变化，都是通过大气运动实现的。

大气运动有垂直运动和水平运动之分。

大气的垂直运动表现为气流上升或气流下沉。

大气的水平运动即为风。

大气运动最简单的形式就是热力环流，它是由于地面冷热不均而形成的空气环流。

大家不妨利用生活中的案例来了解大气的运动。

出示：空调和暖气的照片师：空调和暖气是我们家中常用的生活物品, 暖气主要是在冬季为房屋供暖，空调主要是夏季为房屋降温。

大家回忆一下，空调和暖气都安装在我们家庭的什么位置上呢?生：（可能的答案）制冷空调往往采用壁挂式，暖气往往安装在靠近地面的位置。

师：大家知道空调和暖气为什么安装在房屋的这些位置吗?生：（可能的答案）空气热胀冷缩，运动方向不同等。

出示：热水和冰淇淋图片师：因为空调和暖气的气流的运动方向我们不太容易看到，所以我们选择了冬季的一碗热水和夏季的冰激凌来观察，由于热水、冰淇淋的温度与周围的气温有明显差异，很快就凝结成了小水滴，也就是我们所说的“白汽儿”，请大家观察图中“白汽儿”的运动方向，试着总结空气在受热、受冷情况下的运动状况。

生：（可能的答案）空气受热膨胀上升，空气受冷则收缩下沉。

师：为了更加充分地理解本节课的知识，我们需要补充了解大气的相关物理学知识和规出示：气压的示意图大气柱中空气的重量就是 图中单B位面积近地面的气压。

师：通过上节课的学习，我们知道太阳辐射是大气受热的根本热源， 而太阳辐射在地球 上各纬度分布不均，因此地球表面会有明显的冷热差异。

律。

师：气压就是单位面积上方空气柱产生的压力。

请大家比较 生：（可能的答案）P A >P B 出示：等压面示意图A 处与B 处的气压大小。

｛百帕1990995师：我们将大气中气压值相等的点连在一起就形成了等压线， 气压值相等的点所构成的面就是等压面。

当地面受热均匀时，空气没有相对上升和相对下沉的运动。

请大家观察并归纳此时等压面的分布特点。

生：（可能的答案）等压面平行于地面，气压自地面向高空降低。

出示：北半球大气上界太阳辐射的分布等圧面：大％中汽压値相等的点所枸成的面（板书）地面冷热不均 出示：地面冷热不均示意图冷 热 冷师：请大家结合刚才我们分析的冷热空气运动趋势, 动方向。

生：（可能的答案）师：中间地点接受的热量多，近地面空气膨胀上升，在上空聚积。

两侧地点空气冷却收缩下沉，在近地面聚积。

这是热力环流发生的第一步， 由于地面冷热不均导致空气的垂直运动。

出示：三个地点的空气密度的动画变化示意图C J1:虚— ---< *■: V—? > :■:F 出比 LI 1冷热冷师：由于空气的垂直运动，使得不同高度的空气密度发生变化。

请大家观察动画示意图，分别说出三个地点近地面和高空处的空气密度和气压变化。

生：（可能的答案）受热处空气受热膨胀上升，到上空聚积，使得上空空气密度增大， 比同海拔高度的其他两处气压增大；近地面处空气密度减小，与其他两处比气压降低。

遇冷处空气收缩下沉，上空空气密度减小，气压降低；近地面空气密度增大，气压升高。

出示：不同海拔高度的气压变化和气压差异示意图试着在图中画出三个地点空气的运冷冷热师：大家说的很好，由于空气的垂直运动，使得不同地点在同一水平高度出现气压差, 这是热力环流形成的第二步。

出示：等压面变形图师：由于同一水平高度气压的变化，等压面不能维持平行于地面的状态，发生变形。

出示：由于垂直运动导致等压面弯曲的示意图气压低气压高气压低(- ■、F• C性E5fu1 b *: J *C Jc A513%—汕■rJ1 ~ -B- 5S1 ~A气压高 气压低 气压高师：在近地面，受热的地方气压低， 冷却的地方气压高， 因此受热处等压面向海拔低处 凸出，冷却的地方等压面向海拔高处凸出。

在高空，受热处的高空气压高于同海拔其他地区，等压面向海拔高处凸出，冷却处的高空气压比同海拔高度低，等压面向海拔低处凸出。

师：空气与水体相似，具有流动性。

水由高处流向低处，空气由气压高处流向气压低处。

由于地表同一海拔高度出现气压差， 因此气流由气压高处流向气压低处，形成了大气的水平运动。

到此，热力环流就形成了。

出示：热力环流示意图（百帕）地 面出示：大气水平运动示意图冷 热 冷冷热冷师：近地面空气膨胀上升，在高空聚积，空气密度增大，形成高气压，等压线凸向高处；近地面空气受热上升，使得近地面空气密度减小，形成低气压，等压线凹向低处。

近地面空气冷却收缩下沉，使近地面空气密度增大，形成高气压，等压面凸向高处；近地面空气冷却收缩下沉，使高空的空气密度减小，形成低气压，等压面凹向低处。

师：接下来，请大家回忆刚才所学，总结热力环流的形成过程。

（板书）形成过程生：（可能的答案）地面冷热不均导致气流垂直方向的运动，进而使同一水平面产生气压差异，这导致了气流水平方向的运动。

师：气流的垂直运动形成同一水平面的气压差，也就是气压梯度，进而使大气发生水平运动，气流形成环状运动轨迹。

我们将因地面冷热不均造成的大气运动称为热力环流。

请大家观察热力环流的形成过程，找出热力环流形成的根本原因和直接原因分别是什么？生：（可能的答案）根本原因是地面冷热不均，直接原因是同一水平面产生的气压差异。

师：通过对热力环流形成过程的梳理，请大家思考气温、气压、气流三者之间的关系。

生：（可能的答案）气温差异导致气压差异，气压差异决定了气流的运动方向。

师：说得很好。

近地面的同一水平面上，气温越高，气压越低，气流总是从气压高的地方流向气压低的地方。

师：热力环流是大气运动最简单的形式，是一种生活中常见的自然现象。

在我们生活的城市与郊区之间就存在热力环流。

出示：市区与郊区示意图萍邑me 邺区师：请大家思考并完成以下内容：1.用“冷”和“热”标注市区和郊区之间的温度差异。

生：（可能的答案）市区热，郊区冷。

2. 分析城市中心区与郊区温度差异的原因。

生：（可能的答案）城市居民生活、工业和交通工具释放大量的人为热，导致城市气温 高于郊区，形成“城市热岛”。

3. 绘制城市中心区与郊区之间的热力环流示意图。

生：（可能的答案）空气在城市上升，在郊区下沉，近地面风由郊区吹向城市，在城市 与郊区之间形成城市热岛环流。

4. 思考城市热力环流对工业布局的影响。

生：（可能的答案）一般将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内， 而将卫星城或污染较重的工厂布置于下沉距离之外。

师：热力环流在海洋和陆地之间也存在。

我们回到本节课开头的“海边谋杀案”。

出示：夜晚的海陆示意图师：接下来，让我们用本节课学到的知识来判断一下两个嫌疑人中谁说谎了。

1. 用“冷”和“热”标注夜晚海洋和陆地间的温度差异。

生：（可能的答案）夜晚海洋热，陆地冷2. 绘制海洋与海洋上空、陆地与陆地上空气流垂直运动的方向。

生：（可能的答案）见图3. 根据气流垂直运动的方向，标出海洋、陆地表面气压的高低，再标出海洋、陆地上空气压的高低。

陆地生：（可能的答案） 4. 绘制海陆之间的大气水平运动方向，完成热力环流模式图。

气压低 气压高气压高气压低海洋热八生：（可能的答案）见图5.据图判断甲、乙两人证词的正误。

生：（可能的答案）甲在说谎，证词有误。

师：尝试绘图说明白天海洋和陆地之间的热力环流。

生：（可能的答案）白天海陆间热力环流的方向为顺时针。

出示：海陆风示意图—陆/师：白天，陆地比海洋增温快，近地面陆地气压低于海洋，风从海洋吹向陆地，形成海风。

夜晚，陆地比海洋降温快，近地面陆地气压高于海洋，风从陆地吹向海洋，形成陆风。

师：分析夏季大气热力环流对滨海地区气温的调节作用。

生：（可能的答案）白天来自海洋的风凉爽湿润，对滨海地区能够起到降温的作用；夜晚来自陆地的风比较温暖干燥，对滨海地区能够起到增温的作用。

海陆风共同作用的结果使得滨海地区的气温日较差较小。

活动：设计大气热力环流的验证实验1.按照座位前后四人为单位划分活动小组。

2.依据已有的实验器材（热水、冰块、碗、玻璃容器、保鲜膜、打火机、一枝香），设计实验方案。

3.按照方案实施实验，绘制实验中出现的现象，针对实验不足之处思考改进措施。

4.完善实验方案，撰写实验报告，小组汇报。

生：（可能的答案）小组汇报实验过程和结果出示：同一水平面的气压差异(hPa)__ : __________ 1010B__________ 1030A1050C师：地面受热不均，导致空气上升或下沉，进而使同一水平面上的气压产生差异。

（板书）水平气压差异师：我们将同一水平面上，单位距离间的气压差，称为气压梯度。

请大家观察左右两幅图，思考：两幅图中A、B之间气压梯度是多少？生：（可能的答案）左图的气压梯度为20hpa，右图的气压梯度为40hpa。

师：由于气压梯度的存在产生了水平气压梯度力，这个力指促使水平面上的气体由高压流向低压的力。

它决定了风力的大小。

是风形成的直接原因。

（板书）大气水平运动师：请大家认真观察水平气压梯度力的示意图，思考：1.水平气压梯度力的方向是？生：（可能的答案）水平气压梯度力垂直于等压线，由高压区指向低压区。

2.仅在水平气压梯度力作用下，风向应该是？生：（可能的答案）与水平气压梯度力方向相同。

3.水平气压梯度力与风速的关系？生：（可能的答案）与风速成正比。

师：风的形成还受到地转偏向力的影响。

地转偏向力指导致物体水平运动方向发生偏转的力。

出示：地转偏向力示意图师：右图中紫色箭头表示物体原计划运动方向，红色箭头表示物体实际运动方向。