பைடு நூலகம்会欣赏
著名的雕塑家罗丹曾说：“生活中不是缺少 美，而是缺少发现。”只有懂得欣赏的眼睛才能发 现美。因此，懂得欣赏的人是幸福的。在他的眼中 世界多姿多彩，整天生活在美的怀抱里，温馨而惬 意。而对于那些凡事苛刻的人，世界便只剩黑白， 终日让人不满，抑郁的情绪充塞自己的心灵，相形 之下，更显得可悲可怜。 有句古话说得好：“金无足赤，人无完人。” 提示了一个客观的真理：自然界原本就没有十全十 美的东西。更何况鸡蛋里也能挑出骨头来，因而批 评家们永远不愁无事可做，更不用担心有下岗的危 险。但这样的工作有意义吗？没有带来光明和希望， 只有深渊和颓废。这样的工作多么乏味呀! 没有笑 容，没有追求，如果还乐此不疲，便成了一个最大 的缺点或错误了。
学会欣赏 审题及写作范围：
可以让人学会欣赏大自然, 欢歌鸣叫的鸟儿, 粲 然怒放的花儿，无语凝重的远山, 来去匆促的河流， 空旷与落寞的戈壁, 令人怦然心跳峭壁。 可以让人学会欣赏人类几千来的人文艺术, 满怀 崇敬地去欣赏一幅画，一首歌，一行字，一幢建筑 物。 更重要的是让人学会欣赏他人和自身, 因为欣赏是 人与人之间的一种理解和沟通, 也包含了信任和肯 定, 欣赏是一种激励和引导, 可以使人扬长避 短, 更健康的成长和进步. 其实社会上的每一个人 都渴望别人的欣赏, 同样每一个人也应该学会去欣 赏别人, 学会欣赏是一种爱, 人与人之间在互相欣 赏之中, 世界才能充满爱! 当然还有其他事物。如生活，生命等等。
一般思路
• 本次作文的中心是“学会欣赏”，“学 会”两个字最重要。为何要学会欣赏，如 何学会欣赏, 写成议论文是很容易想到 的∶“三人行，必有我师”，“尺有所短， 寸有所长”，“金无足赤，人无完人”， 因此最常见的观点是“要善于去发现别人 身上的优点、长处”，去“就有道而正焉” 等等。写出这样的中心，再加字通句顺， 文章的基准分就有了。
拔高思路
• A 聪明的学生，或者说会写的学生， 会在“学会”与“欣赏”两词之间再展开 一下，文章就会更深入、更充实一些。如： “要学会欣赏别人的缺点”，“会欣赏也 要一分为二”，“学会欣赏的目的是‘正 己’”等等，在这些方面有所论述，生发 开去的文章，往往得分较高。
• B 每次作文所给的话题都很宽泛, 最好的思路是 将其具体化, 而围绕话题加前缀或后缀又是很有 效的方法。 • 如本次, 就可将话题具体化为 “学会欣赏自 然”, “学会欣赏书法”，“学会欣赏建筑”， “学会欣赏他人”, “学会欣赏爸爸”，“学会 欣赏老人”，“ 学会欣赏创伤”，“学会欣赏困 境”，“老师应学会欣赏学生”，“领导要学会 欣赏下属 ”，“农民学会欣赏农民”等等。 • 注意这些话题往往是别人最容易忽视的, 给人以 耳目一新之感, 自然会打动阅卷老师。
懂得欣赏的人才会生活，才能发现生活 的真谛。在一些不懂得欣赏的人看来，断 臂维纳斯即便不是失败之作也是有很大的 缺陷的，根本不能称为艺术品，只是一堆 废石膏。可这个断臂的爱神不知让多少人 着迷，她那柔和的线条，美丽的姿态，自 然的神情无不透出一种高贵的美。这种美 难以用言语表达，却使每个人看到时都产 生强烈的共鸣。是欣赏让人们理解了她的 美，感受到了她的魅力。人们一看到她， 内心就有一种莫名其妙的愉悦，这便是欣 赏作用。
• C 本次作文写成记叙文有一定难度, 但是 不是不能写, 最常规的思路如“我学会了 欣赏父亲”这类题目就可写成一般的记人 文章，再如“我学会了欣赏某个同学”这 类话题,要保证三条∶第一所记之人最好是 你曾轻视、甚至伤害、如今感到愧疚且有 点味道的人；第二结尾最好围绕话题点 题, 并用“时间已过去几年了, 其人,其事 使我学会了欣赏别人”这类话进行升华”。
小华盛顿用斧子砍倒了自己院里的一棵 小树苗。在父亲没发现时，他主动地承认 了错误。父亲没有一味地批评他的错误， 因为他更懂得欣赏。他欣赏到了儿子那种 诚实的品德，他所犯的错误与诚实比较起 来，则显得微不足道了。我们不能说华盛 顿因此而上了总统，但不可否认，这一定 给他的成长带来了影响。可见，懂得欣赏 不仅给自己带来愉快，使自己的生活丰富 多彩，还能够影响别人。
美是生活中一切快乐的源泉。懂得欣赏的 人才能发现美，才能找到快乐。想成为一 个快乐的人吗？那么，学会欣赏吧! 学 会欣赏的人，走进玫瑰苑，见到的一定是 鲜艳的色彩，闻到的一定是甜蜜的芬芳， 反之，一定是荆棘满丛„„