经开区学科带头人骨干教师评选教学反思
五年级美术《水墨画风景》课后反思
张正权经开区第四小学
2015年10月15日下午15:20至16点，我在经开区实验小学五二班上了一节题为《水墨画风景》的美术课。

通过这次教学实践，我体会到了很多东西，下面就一一作出叙述：
首先，我感到小学美术是整个小学阶段教育教学中薄弱科目。

为什么会出现此类现象，我觉得就我多年的观察，一个是教材编写太繁琐，五花八门有关美术的东西都往里塞，造成一般老师对教材不会上，不敢上或随便上。

专业老师来上美术课又存在绩效不高，这或许是因为这个科目历年来在期末不被重视的原因。

其次，在此次的教学过程中，我发现中国画的教学不适合在普通教室里开展。

原因有二，中国画的工具材料繁琐，用水用墨占桌面积大，小尺寸的练习效果不是很明显。

就算可以开展，一节课实际讲下来学生能消化、能动手实践的东西不是很多。

第三，要把美术课上出一定的效果，一节课的时间是远远不够的。

一个班一周才两节美术课，就算把它连起来上也是出不了精品作业！我倡导美术课真正的功夫在课外！上课时教师重在动员启发学生的创造思维和从艺决心，课后要多看到学生自己的“作品”，然后才是教师对技法的指导。

最后我说说今天在这节美术课教学中存在的问题：第一是上课前PPT准备太仓促，对现场电脑投影使用效果不熟悉，造就了在思想上
就没有达到是在理想状态下的授课；第二是没有提供给教师专门示范国画的桌子，因此带了很多专业工具材料没有摆放处和示范处，这节课也就没有达到预期的效果；第三是我示范的生宣纸尺寸较小，造成后面的学生看不清，教师在这种情况下没有及时调整示范方式，比如说小组集中示范。

第四，如果说美术课就是欣赏和实践相结合的话，那么今天的这节课说的部分有点时间长了。

如果用“真正的功夫在课外”这一理论来理解，那么这节课的结构还可以接受。

第五是整个教学过程中板书较少，没有按照之前教案设计中的板书来完成。

第六点，按照自己的教案设计来比对，这节课的教学内容还缺少两个小环节：即“教师选出优秀者上台示范或给同学示范”和“师生观看视频《树的画法》”。

这也许是此次教学最大的反思之处。

要么是前面的内容上的过于松弛了，造成后面的又压又拖；要么是教案的设计上就存在内容过于繁琐，造成了时间不够？
总之，这是一次小范围、大意义上的公开课，通过今天的锻炼，我觉得自己在上课的技巧上还要再下工夫，要掌握节奏，掌握好重点难点，不要平均用力。

在今后的美术教学工作中要多向同行请教，多查阅资料，掌握教改新政、课标条款，争取在美术的教学水平上能更上一个层次。

2015年10月15日。