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如果孩子在家里也能多读，及时复习巩固，到学校 就能及时到我这里通过检测。这样几次下来，他读书就 有劲头了。如果他老是在老师面前读错或者不会写，怎 么可能一直很有劲地学习呢？
细心的家长会发现一年级的重点不仅仅是拼音、字、 词，还有句子的练习、阅读和写话的练习。由此看出我 们语文的学习是由字－词－句－段－篇，只有打好基础 知识才能去阅读、写作。学生的成绩差距往往就是阅读 和写作的差距。因此我们从下学期起就准备开始让学生 练习写日记。每周一篇。可能有的学生不会找素材，将 一天中的事情都记下来，因此，家长的指导尤为重要， 请家长们及早下手，在暑假里把孩子往写作上面引导。 请家长们理解。孩子的文章写得出色，是跟孩子的平时 的观察、阅读和家长辅导分不开的。让孩子赢在起跑线 上 ，不是一句空话。
无论是培养习惯、改正缺点，还 是实现目标，都必须是可以操作的。 所谓“操作”的含义就是孩子知道第 一步该干什么，第二步该干什么。如 果对孩子的要求只是一个理论上成立 的计划，那么就无法指望孩子能够如 你所愿。
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CONTENTS
成绩反映了孩子的状态，但不能说明全部
开满鲜花的月亮 月亮上的桂花树
把阴影擦亮
您
希 合格：仅仅满足于上课认真听讲，
望 认真完成作业，因为他们只能拿到
孩 基础分。
子 在 哪
优良：在第一层次基础上，加以大量课 外阅读，具备了相当的分析理解能力。
个 层 面
优秀：在前两个层次基础上，加上写 话和适当的做题训练。
！
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• 在学校5天学到的 知识和做人的道 理，由于家长的 要求和学校的要 求不一致，学校 教育的成果丧失 殆尽！（5+2=0）
培养好习惯，从点滴做起
好习惯，益终生。
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一年级的孩子，认知、分 辨能力还处在初级阶段，需要 我们老师和家长一起努力。教 育孩子，指导孩子，帮助他们 在细节中养成良好生活和学习 习惯。有了良好的习惯必将会 给孩子的学习和生活带来益处。 有句话叫好习惯受用终生。
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养好习惯，从点滴做起
格遵守作息时间的习惯;(2)看书时 姿端正的习惯;(3)爱想、爱问和认真 答问题的习惯;(4)正确地握笔写字、 书、读书的习惯;(5)爱护书本及学习 品的习惯
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交流议程：
一、一起回头看 二、期末成绩展示 三、透过成绩单分析 四、阅读应成为生命中的一部分 五、与您分享
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Байду номын сангаас
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表扬
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学习之星： 杨育希 钟睿杉 孟晨韵 董炬锋 郑宇豪 曹跃翔
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进步之星：
王冉 罗创予 李锦波
何思颖 王思涵
陈禹天 周俞
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才艺之星：
杨育希 彬
何艺馨
李玉
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协助老师管理班级尽职尽责的 优秀班干部：
杨育希 周巾林 王冉 梁翼南 张钧儒 钟睿杉
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上课爱动脑筋、积极发言之星
杨育希 曾子彤 董炬锋 罗希蕊
郑宇豪
、
李锦波
何思颖
孟晨韵
张钧儒 赵瑞祺 郑豪东
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2
我还要感谢及时与老师沟通，并且 能采取有效方法纠正孩子存在问题的家 长。感谢这些家长，帮助孩子们养成好 习惯。因为您的重视及您对教育方法的 正确把握，使您的孩子在成长的道路上 少了不少曲折，作为老师，我很幸运遇 到了我们这么多高素质的家长在方方面 面对我工作的支持和帮助。让孩子更健 康地成长！谢谢你们了！
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1.写的习惯。尽量避免孩子一边 写作业，一边吃东西或玩耍，久 而久之养成孩子思想不能集中的 习惯，一定要注意孩子写字姿势、 距离等。
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2.听和说的习惯： 孩子回家后偶尔与孩子聊聊学
校里的情况，一来听听孩子在学 校发生的事情。二来锻炼孩子的 说话能力，为以后写话奠定了基 础。但是不要刻经常地问孩子以 免成为孩子的负担
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孩子是一棵苗， 要他长成一棵不 惧风雨的参天大 树，还须精心的 栽陪。
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3、培养孩子的自理能力，动 手能力。 多让孩子做一些简单 的家务, 让孩子自己的事情自己 做 。适当的放手。
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根据美国学者研究，即使是100个完 全学会的事物，第一天只能记住60%、第 2天40%、第三天30%而已。可是往后的 记忆减少就很慢了，1个月后大概还能记 住20%，为了不将学过的忘记，复习很有 必要。当天复习由于记忆犹新，所以学习 过的能记住，也可达到学习的成就感、满 足感。如果两三天后才复习，由于记忆已 经淡薄，所以效率很差，如果完全不复习 的话，学过的就渐渐忘记了。
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● 和孩子一起拟定计划 ● 督促计划,持之以恒
▶ 每天和孩子一起检查作业是否完成 是否写工整 是否正确 并及时改正
▶每天坚持户外活动1小时以上 ▶每天和孩子一起聊会儿天 ▶每天读书半小时以上,思考并选背 ▶每天做一点家务 ▶每天表扬点两进步,改进一点不足
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★ 应时任务立即执行 决不拖拉
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• 周末2天接受的家 长教育，回到学 校抛到脑后，家 庭教育的效果等 于零！
• （2+5=0）
家校合作，共同努力，孩子才能不断进步。
（2×5=10）
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学生的成功＝40％学生的 自身努力+30%教师的力量 +30%家长的推动力
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家庭是孩子的 第一课堂，
家长是孩子的 第一任老师，
让我们共同来 关注孩子的成长！
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保持一致，始终如一
家长有的时候是高兴了能够注意 到孩子的问题，自己工作不顺利了， 或者情绪不好时，就懒得理孩子了。 这种状况常常使孩子感觉到教育只是 满足大人的需要。此外，目前许多孩 子教育中还受到祖辈的影响，父母与 上辈的教育观点不一致，常让孩子有 机可乘，最终影响到教育效果。
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分解目标，逐步实施
一年级（4）班
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一学期的学习生活在忙碌中很快度过了。 今天我们又聚在一起召开家长会。感谢一直以 来与自己孩子一起努力、一起学习的家长，孩 子一学期以来的成绩，与您的付出密不可分！ 也许，您的孩子的考试分数还不算优秀，但因 为您的帮助，让您的孩子已前进了一大步，回 想才上学时，他会些什么？因此，我要代表您 的孩子，感谢您，正因为有了您的帮助，他们 是多么幸福！相反，那些得不到父母应有关心 的孩子，真的很可怜。我认为，在物质条件相 对富足的今天——父母责任更重要的，是教育 ，而不是抚养。