1、文中表达中心意思的中心句（中心论点） 是哪一句？
分析、 理解：
夫君子之行,静以修身,俭以养德。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 夫学须静也，才须学也， 非学无以广才，非志无以成学。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 年与时驰，意与日去， 遂成枯落，多不接世， 悲守穷庐，将复何及！
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诫子书
文章体裁：议论文
年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落， 多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！
zào
suì
解释与翻译：
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参考注解
诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 夫学须静也，才须学也， 夫学须静也，才须学也。 非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
，遂成 年与时驰，意与日去， 遂成枯落 枯落， ， 多不接世，悲守穷庐，将复何及！
3、你从文中能够读出诸葛亮是一个什么样的人?
诫子书
分析、 理解：
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诫子书
文章体裁：议论文
夫君子之行 ,静以修身 静以修身,俭以养德。 夫君子之行, ,俭以养德。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 夫学须静也，才须学也， 夫学须静也，才须学也， 非学无以广才，非志无以成学。 非学无以广才，非志无以成学。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 年与时驰，意与日去， 年与时驰，意与日去， 遂成枯落，多不接世， 遂成枯落，多不接世， 悲守穷庐，将复何及！ 悲守穷庐，将复何及！
2、诸葛亮写这封家书的用意是什么?
告诫、劝勉儿子要注重修身养性， 生活节俭，以此培养自己的品德， 表达了他希望后代志存高远的厚望。
分析、 理解：
夫君子之行,静以修身,俭以养德。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 夫学须静也，才须学也， 非学无以广才，非志无以成学。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 年与时驰，意与日去， 遂成枯落，多不接世， 悲守穷庐，将复何及！
诸葛亮 （181—234）
复姓:诸葛,名:亮,字:孔明 三国时期著名的政治家、
军事家。
诸葛亮在政治、军事上计谋超群， 诸葛亮为了蜀汉国家事业 日夜操劳，顾不上 对后代的教育问题也十分重视。 诸葛亮 亲自教育儿子 ，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。
病逝五丈原军中的前夕，还写信给大哥 诸葛瑾：“瞻今已八岁，聪慧可爱，
分析、理解 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 夫学须静也，才须学也， 非学无以广才，非志无以成学。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 年与时驰，意与日去，遂成枯落， 多不接世，悲守穷庐，将复何及！
分析、理解：
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夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以 明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也， 非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精， 险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯 落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 1、文中表达中心意思的中心句（中心论点） 是哪一句？ 2、诸葛亮写这封家书的用意是什么?
请大家准确工整地抄写下来：
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诫子 书
有才德的人的品行（操守），依靠屏除杂念 和干扰来修养身心，依靠俭朴的作风来培养品
德。不能做到内心恬淡、不慕名利，就没办法 明确志向；不能宁静专一，就没办法达到远大 目标。学习必须静心专一，而才干须来自于勤 奋学习，所以，不刻苦学习就没办法增长才干， 没有坚定的志向就无法学有所成。放纵懈怠 就不能够振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 一个人的年纪会随同时光而迅速逝去，意志也 会随同岁月而消失，最终年老志衰，没有用处， 大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着 陋室，到那时候才悔恨，又怎么来得及！
诫子书
文章体裁：议论文
本文就哪几方面进行了论述？这几个方面是如何 展开论述的？ 本文就学习和做人两个方面进行了论述。
无论做人还是学习，作者都强调一个“静” 字，修身要静，学习要静，获得成功也取决 于静，把失败归结于“躁”字，把静、躁加 以对比，增强了论述的效果。
分析、 理解：
夫君子之行,静以修身,俭以养德。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 夫学须静也，才须学也， 非学无以广才，非志无以成学。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 年与时驰，意与日去， 遂成枯落，多不接世， 悲守穷庐，将复何及！
羽扇 纶巾
guān
诸 葛 亮
诸葛亮
（181—234） 复姓:诸葛,名:亮,字:孔明 三国时期著名的政治家、
军事家。
诸葛亮早年避乱于荆州，隐居 陇亩，时称“卧龙”。刘备三顾茅庐，他提出联合 孙权抗击曹操统一全国的建议。此后成为刘备的主 要谋士。刘备称帝后，任为丞相。刘禅继位，被 封为武乡候，领益州牧，主持朝政。后期志在北伐， 频年出征，与曹魏交战，最后因病卒于五丈原。 初中课文：《诫子书》《隆中对》《出师表》
分析、理解：
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夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广 才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世， 悲守穷庐，将复何及！
诫子书
关键词：修身、养德、学习、立志、惜时
惜时诗句：
少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》
的总结，后来更成为修身立志的名篇。
《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身 养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文 章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静” 字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字， 对比鲜明。
在《诫子书》中，诸葛亮教育儿子，要“淡泊” 自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从淡泊 和宁静的自身修养上狠下功夫。他说，“夫学须静 也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。 意思是说，不安定清静就不能为实现远大理想而长 期刻苦学习，要学得真知必须使身心在宁静中研究 探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的； 不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干；没有 坚定不移的意志就不能使学业成功。诸葛亮教育 儿子切忌心浮气躁，举止荒唐。在书信的后半 部分，他则以慈父的口吻谆谆教导儿子：少壮 不努力，老大徒伤悲。这话看起来不过是老生常 谈罢了，但它是慈父教诲儿子的，字字句句是心中 真话，是他人生的总结，因而格外令人珍惜。
古代家训，大都浓缩了作者毕生的生活经历、人生 体验和学术思想等方面内容，不仅他的子孙从中获益颇 多，就是今人读来也大有可借鉴之处。三国时蜀汉丞相诸 葛亮被后人誉为“智慧之化身”，他的《诫子书》
也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训 中的名作。文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理，
读来发人深省。它也可以看作是诸葛亮对其一生
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诫子书
文章体裁：议论文
“俭以养德”与“静”有何关系？ 两者看似无关，实则关系密切。因为 节俭才可以清心寡欲。人们内心世界宁静， 才不会为贪图丰富的物质享受而分神劳力， 因此，“静”是俭以养德的基础。
分析、理解： 16
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广 才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世， 悲守穷庐，将复何及！
《诫子书》是一篇表现古代家庭教育的
文章。是三国时期政治家诸葛亮临终前写
给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以 看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊
博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期 望尽在此书中。全文通过智慧理性、简 练谨严的文字，将普天下为人父者的爱 子之情表达得非常深切，成为后世 历代学子修身立志的名篇。
3、你从文中能够读出诸葛亮是一个什么样的人?
他是一个品格高洁、才学渊博、 关爱孩子、严格要求的父亲。
小结与拓展：
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诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德； 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 夫学须静也，才须学也， 非学无以广才，非志无以成学。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 年与时驰，意与日去，遂成枯落， 多不接世，悲守穷庐，将复何及！
学以广才 励精治性
诸葛亮，名亮，字孔明，号卧龙先生； 三国时期著名的政治家、军事家。 被称为“古今第一贤相”。
中国古代的忠臣与智者， 鞠躬尽瘁，死而后已。
故事：三顾茅庐、草船借箭
诗词： 舌战群儒、七擒孟获
（1）出师一表真名士，千载谁堪伯仲间？ （2）功盖三分国，名成八阵图。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》
诸葛亮 （181—234）
复姓:诸葛,名:亮,字:孔明 三国时期著名的政治家、
诸葛亮在《诫子书》中告诫儿子，“静 以修身，俭以养德”，淡泊明志，宁静致远， 学以广才，励精治性，珍惜光阴，务求“接 世”。 30年后，邓艾率魏军攻蜀，兵至绵竹， 诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降，英勇战死， 时年37岁。其子诸葛尚一同战死，时年16岁。 《诫子书》中关于道德、修养、教育方法的 至理名言，影响着近二千年来诸葛家后裔的 持续发展和我国有志青年积极进取。
傅雷家书
瞿秋白家书 林觉民 《与妻书》
成语：16 诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德； 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 夫学须静也，才须学也， 非学无以广才，非志无以成学。
静以修身
俭以养德 淡泊明志
宁静致远
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，
多不接世，悲守穷庐，将复何及！
解释与翻译：
16 子书 夫君子之行,静以修身,俭以养德。 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 夫学须静也，才须学也， 非学无以广才，非志无以成学。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 年与时驰，意与日去，遂成枯落， 多不接世，悲守穷庐，将复何及！
诫
16 劝勉儿子诸葛瞻的一封书信
君子（有才德的人）的品行（操守），依靠 屏除杂念和干扰来修养身心，依靠俭朴的作风 来培养品德。不能做到内心恬淡、不慕名利， 就没办法明确志向；不能宁静专一，就没办法 达到远大目标。学习必须静心专一，而才干须 来自于勤奋学习，所以，不刻苦学习就没办法 增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。 放纵懈怠就不能够振奋精神，轻薄浮躁就不能 修养性情。一个人的年纪会随同时光而迅速逝 去，意志也会随同岁月而消失，最终年老志衰， 没有用处，大多对社会没有任何贡献，只能悲 哀地坐守着陋室，到那时候才悔恨，又怎么来 得及！翻译原则：直译为主，意译为辅