初备和共备
课堂教学结构及流程的建议
一、引入新课，指导自学
1、回顾提问：什么叫不等式？不等式的解？不等式的解集？解不等式？
2、自学指导：看书127-128页并回答下列问题：
①什么叫一元一次不等式组的解集？什么叫解不等式组？
②解一元一次不等式组的步骤是什么？
③若一元一次不等式组中，不等式的个数多于两个时，解集的求法有无变化？
二、师生互动，探索新知
1.得出相关概念：一元一次不等式组
注意：
(1)每个不等式必须为一元一次不等式；
(2)不等式必须是只含有同一个未知数；
(3)不等式的数量至少是两个或者多个。

2、巩固概念：
一元一次不等式组的解：两个不等式的解集的公共部分叫做由它们所组成的不等式组的解集。

3.动手操作
求下列不等式组的解集:
4、总结求公共部分的规律
同大取大，同小取小；大小小大中间找，大大小小找不到。

不等式组的解集的四种情况（设a b
>）：
⑴
,
.
x a
x b
>
⎧
⎨
>
⎩
在数轴上.表示为：，解集为x a
>
⑵
,
.
x a
x b
<
⎧
⎨
<
⎩
在数轴上表示为：，解集为____________.
⎩
⎨
⎧
>
>
7
3
)1(
x
x1
(2)
4
x
x
>-
⎧
⎨
>
⎩
3
(3)
7
x
x
<
⎧
⎨
<
⎩
1
(4)
4
x
x
<-
⎧
⎨
<
⎩
3
(5)
7
x
x
>
⎧
⎨
<
⎩
1
(6)
4
x
x
>-
⎧
⎨
<
⎩。