地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生 长特点、人和动物的影响等。
关于“探究土壤中小动物类群丰富度的研究”，认真阅读 实验内容，并回答问题： 1、调查土壤小动物类群丰富度常采用什么方法？ 2、整个丰富度的调查过程分哪些步骤完成？ 3、如何采集土壤小动物？ 4、诱虫器诱捕小动物利用了小动物的什么特性？ 5、丰富度统计方法有记名计算法和目测估计法，分别在 什么情况下适用？
（2）棉蚜体型微小，能附着在棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁
液为食。棉蚜和棉花的关系： 寄生 。 （3）农田里的农作物和杂草。农作物和杂草的关系： 竞争 。
（4）虱子有善于勾住毛发的足，常分布于人的体表以毛发、皮屑为
食。虱子和人的关系： 寄生 。
（5）“螟蛉有子，蜾蠃（luo）负之”出自《诗经》，意思是：螟 蛉是一种绿色虫子，蜾蠃是一种寄生蜂。蜾蠃常捕捉螟蛉存放在窝
思考：
（1）引起植物分层分布的主要原因是： 光照强度
(２)引起动物分层分布的主要原因是： 食物、栖息空间
(３)群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？ 使生物群落能容纳更多的生物，提高了群落利
用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。
2、水平结构
（1）水平结构的特点：镶嵌分布 （2）形成原因：
丰富度：群落中物种数目的多少。
苔原
常绿针叶林
落叶阔叶林
热带雨林 常绿阔叶林 一般来说，环境条件愈优越，生物物种的数目 愈多，群落的丰富度越高，群落的结构也愈复杂。
种间关系主要有捕食、竞争、寄生和互利共生四种，思考：
1、说出下列例子中生物之间的关系。
（1）螳螂捕蝉，黄雀在后。 螳螂、蝉和黄雀的关系： 捕食 。
里，然后产卵在它们身体里，卵孵化后就拿螟蛉作食物。螟蛉和蜾
蠃的关系： 捕食 。
（6）地衣是由真菌和藻类生活在一起的特殊植物，真菌吸收水和无 机盐供给藻类，藻类则以光合作用的产物供给真菌。真菌和藻类的
关系： 互利共生 。
2、你还能各举一例吗？你如何区分这些种间关系，说出理由。
七绝燕千鸟 燕千小鸟长嘴巴，凶鳄口中找肉渣。 体小嘴长生巧妙，只为朋友理脏牙。
下面同展一示时了间在内池聚塘集水在面一、定水区中域、中水各底种生生活物的多种种群生的物集，合观，
叫察做池群塘中落有。哪些生物？
想一想：研究该池塘群落，要研究哪些问题？
群落水平上研究的问题(P71)
①
④
②
⑤
③
⑥
1、④⑤研究的方向相同吗？ 2、你知道什么是演替吗？说说你的理解 。 3、你能举出两个反差比较大的群落的例子吗，并从物种组成上说 出二者的差别。 物种的组成是区别不同群落的重要特征。 4、群落的物种数目多少如何表示呢？
种间关系资料分析 资料1
思考：
1、单独培养时，两种草履虫的数量如何变化？ 均能正常生长 2、放在一起培养，开始两个种群数量如何变化？ 两个种群数量均增长
最后为什么只剩下双小核草履虫？
双小核草履虫在争夺食物上处于优势，随着双小核草履虫数量的增加， 争夺食物的优势越来越大，最终大草履虫失去了食物来源而灭亡。
诱虫器
3、“这两个草履虫都没有分泌杀死对方的物质”，说明了什么？
进一步证明了该实验结果原于两种草履虫争夺食物资源
常表现为相互抑制，有时表现为为一方占优势， 另一方处于劣势甚至灭亡。
生
生物B
物
数
量
生物A
时间
资料２:
１、从图中1905-1935年猞猁和兔子种群的数量的波 动情况，你能发现什么规律？
先增加者先减少，后增加者后减少
２、如果猞猁被大量猎杀，则群落内的雪兔和草的数量 将发生怎样的变化？
雪兔会先增加后减少，草会先减少后增加
3、猞猁的存在对整个群落的稳定可能起什么作用？
草 雪兔
猞猁 猞猁不仅制约雪兔数量，还使整 个食物链之间保持动态平衡。
生
物 数
生物A
量பைடு நூலகம்
生物B
时间
常表现为：
先增加者先减少（被捕食者），后增加者后减少（捕食者）
体表寄生; 例如：虱子、跳蚤； 体内寄生：例如：蛔虫、绦虫、血吸虫
常表现为： 对寄主有害，对寄生者有利.
豆科植物与根瘤菌 地衣(真菌和藻类植物的共生体 )
生
生物A
物 数
生物B
量
时间
常表现为：
互惠互利，分开后至少有一方不能独立生存。
在垂直方向上，生物群落具有明显的分层现象。
群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象。