三、地球自转方向：自西向东 （从北极上空看为________旋转， 从南极上空看为_______旋转）
自己动手做一做
逆时针
顺时针
北半球台风是 逆时针方向
南半球台风则是 顺时针方向。
哪些现象可以证明地球是在不停地绕 地轴旋转？
日月星辰的东升西落可以证明地球 在不停地自西向东绕地轴旋转。
地球自转模拟实验设计：
时间约为24小时。
地球不停地自转，昼夜也就不断更替， 这就产生了昼夜交替现象。
那么昼夜交替现 象也是由于地球自 转的结果吗？
是的
讨论
晨线
（黑夜到白天）
赤道
昏线
（白天到黑夜）
昼 半 球 与 夜 半 球 的 界 线 就 称 为 晨 昏 线
思考
地球的自转，产生了昼夜交替，昼夜交替的 周期对地球上生命的形成和发展有没有好处？ 为 什么？
手电筒 位置不变,光线直射赤道 地球 地球仪 绕轴自西向东转 观察者 火柴 固定在我们所居住的位置 方向 指向标 经线指示南北,纬线指示东西
原 模型 型 太阳
模拟要求
实验验证:
南 西
北 东
西 南
北 东
北
东
西 南
A 图A
B 图B
C 图C
太阳相对于 正东方向 人的位置 早晨-日出 时间
正南方向 正西方向
西 北 东
南
1、剪一块白纸板，画上太阳平行光线。用纸 做一个十字方向标，用双面胶将一根方向标和 火柴粘在地球仪上北半球某地。并使方向标分 别和经线、纬线方向一致。
一、提出问题： 太阳的东升西落是地球自转的结果吗？ 二、建立假设： 太阳的东升西落可能是地球自转的结 果。 三、构建模型,制定计划、设计实验：
为什么？
讨
论：
以前人们用肉眼观察，一直以为这种现象是由于太阳围绕地 球转动形成的。后来，人们通过细致观察和深入思考，认识到 这是由于地球的自西向东的自转的缘故。
其实，除了太阳以外的月亮、星星等天体 的东升西落都是由于地球载着我们 不停地自西向东旋转的缘故。
我们看到太阳总是东升西落循环出现。 这说明了什么？
地球适宜的自转周期，使地表日温度变化平 缓，白天温度不会太高，晚上不会太低，从而为 地球上生命的形成和发展创造了有利的条件。
课堂练习：
1．根据图4－3回答：图中的A．B．C．D四地， 处在晨昏线上的是 A、C ，
处在深夜的是
处在中午的是
B
，
D
。
A B 北极 C
D
第1节 地球的自转
一、地球在不停地绕地轴旋转 1、地球自转
2、地球自转方向：自西向东
二、昼夜交替 1、昼夜现象的产生：
地球是一个不发光、不透明的球体；太阳光的照射
2、昼夜交替现象的产生：地球的自转 3、昼夜交替的周期： 24小时
我 们 的 ——
地 球 家 园
爱护地球，保护环境，从身边做起——因为地球只有一个！
说明其实是地球在不断地作自西向东的循环运动。
一、地球的自转
⒈我们把地球绕地轴自西向东的旋转运动 叫地球的自转。
地球自转基本特征：借助地球仪
一、自转中心:
地轴
赤道两端分别是南极和北极，穿过地轴南北 极的一条假想的直线叫做地轴。
二、自转姿势： 斜着身子（北极总是指向天空中的
北极星附近称为北极点，和北极点 相对的点叫南极点）
为什么地球上不同的地方在同一时间 内里会出现白昼和黑夜之分呢？
昼夜现象 是由于地球自 转的结果吗？
是的
讨论
第二大收获：
原来，地球是一个不发光．也
不透明的球体。在同一时间内太阳只能照亮
地球表面的一半，这就是白昼，而背着太阳的 另一半则太阳照不到，是黑夜。
昼夜现象

第三大收获： 地球每自转一周， 白天和黑夜就要更替一次，
正午-中午 黄昏-日落
2、按图示方向转动地球仪，观察人与太阳 光线之间的方位变化。
四、检验假设：
通过实验，当我们自 西 向 东 转动地球仪时，你发现 太阳从 东方 升起从 西方 落下。这与实际象 符合 。
五、得出实验结论： 太阳方位变化的原因是由于地球自西向东的自转
或太阳的东升西落是地球自转的结果
不断运动的地球 是我们人类生活的家园！
第四章 第1节 地球的自转
？
观察生活现象思考以下问题：
1、每天，我们看到太阳在空中是怎样运动的呢？ 东升西落
2、伴随着太阳东升西落，又发生 了什么样的现象呢？
白天黑夜现象即昼夜现象 3、昼夜现象有什么规律呢？ 交替、循环
我们看到太 阳周而复始地东 升西落，但怎么 好像是太阳在绕 地球旋转呢？
第一大收获：
地球的自转使我们看到太阳位置在一 天中不断地发生变化。由于地球自转的方向 是自西向东，所以 我们总是从东方迎来黎明的曙光 ，在西方送走落日的余晖。
从而出现了白天和黑夜也就是所谓的昼夜现象。
当一场国际体育比赛在美国某地下 午2时举行时，我们却要在半夜里起来 观看这场比赛的电视实况转播。