小学音乐湘文艺版五年级上册《（听赏）花儿与少年》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《花儿与少年》
教材分析：
《花儿与少年》是一首青海民歌，本课内容是听赏由青海民歌《花儿与少年》改编的一首管弦乐合奏曲。

“花儿”是发源于青海的一种民歌，广泛流传于我国西北青海、甘肃、宁夏、新疆四省(区)，其曲调高亢悠扬，淳朴清新，极富民族风格与地方特色。

教学设想：
本课是一节听赏课，让学生在反复的聆听中，通过肢体与动作的参与来体验、感受音乐及音乐风格。

在一系列音乐活动中感受了乐曲的段落与结构。

在反复的聆听中有要求、有方法、有策略，以律动参与、图谱参与、哼唱音乐主题等多种参与方式体验音乐。

并有目的，有效果，有层次。

本课设计重在学生的音乐实践与参与，让学生真正从活动中体验到音乐的愉悦、音乐的美，同时也让音乐来拉近师生、同学之间的距离，不知不觉在与他人愉快合作的同时聆听了乐曲、感受了乐曲段落结构，最后以集体舞的形式参与表现了整首乐曲。

充分体现了以学生为本，以音乐为本的新课程理念。

教学目标：
1、通过参与感受、体验、表现等活动参与聆听乐曲《花儿与少年》。

2、了解管弦乐曲及管弦乐合奏，并能随乐哼唱音乐主题
3、能与他人合作参与音乐表现活动。

教学重点：听赏乐曲《花儿与少年》,能随乐进行动作的表现,体验乐曲欢乐的情绪。

教学难点：随乐与他人进行合作表现。

教学过程：
一、整体感受。

1、初听第一乐段。

（师随乐演奏萨克斯）
师：今天我为大家带来一首乐曲,如果大家认可我的表演,请给我一些鼓励的掌。