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现代汉语词汇练习题

练习题一一、名词解释1.语素 2.熟语 3.单纯词 4.合成词 5.成语6.惯用语 7.歇后语 9.义素 10.语义场参考答案1、语素,是最小的语音语义结合体,是最小的有意义的语言单位。

2、熟语,是由词或语素构成的现成用语,是语言中因长期习用而形成的固定短语。

3、单纯词,是由一个语素构成的词。

4、合成词,是由两个以上的语素按照一定的方式组合构成的词。

5、成语,是汉民族长期习用的定型化的短语,以四个音节为主要形式构成,具有形式整齐、韵律和谐、结构固定、言简意赅的特点。

6、惯用语,是口语中较为通行的固定短语,具有结构定型、以整体结构表示一个特定意义的特点。

7、歇后语,是由前后有解说关系的两个部分组成的现成语句。

二、填空题1.语言中最小的音义结合的单位是,根据其组合能力,可分为和。

4.“忐忑”是单纯词中的词,“鸳鸯”是词,“翩跹”是词。

6.由一个语素构成的词叫做,合成词是由语素构成的词。

7.双音节单纯词主要包括、、三种。

8.由词根加词根组成的合成词有和两种形式。

9.复合式合成词是由结合在一起组成的合成词;重叠式合成词是由构成的合成词;附加式合成词是由组合而成的。

10.复合式合成词有种类型,它们是、、、、。

13、是词义中的主要部分,词还有附属的,也可称作。

14.同义词主要有两种类型。

一是。

二是。

15.同义词的辨析可以从三个方面进行,一是,二是,三是。

16.反义词是指的词。

从意义关系上区分,反义词有两类:一类是,另一类是。

18.基本词汇的三大特点是、、。

19.一般词汇包括、、、和等。

20.熟语包括、、等。

21.成语具有以下基本特征:一、,二、。

23.词义演变的途径有以下几种:一、,二、,三、。

参考答案1.语素成词语素不成词语素4.双声非双声叠韵关系的叠韵6.单纯词两个或两个以上7.联绵词叠音词音译词8.复合式重叠式9.不同词根相同词根词根加词缀10五联合式偏正式动宾式主谓式补充式13.理性义色彩义附属义14.等义词近义词15.理性意义方面色彩方面词性和用法方面16.意义相反或相对互补反义词极性反义词18.全民常用性稳固性能产性19.古语词方言词外来词行业词隐语20.成语惯用语歇后语比较固定具有整体性词21.意义的整体性结构的凝固性23.词义扩大词义缩小词义转移三、判断题1.“巧、巧手、灵巧、巧克力”等词语中的“巧”不是同一个语素。

2.“我的妹妹也认识了他”中的“的、也、了”没有词汇意义,因而不是语素。

3.“咖啡糖、蜘蛛网、录像机、研究所”四个词都是由三个语素构成的。

4.“剪彩、剪刀、讲话、讲台”都是支配式合成词。

5.“天、天空”和“静、安静”分别为单音词和双音词,所以不能构成同义词.6.语素是最小的语音语义结合体,汉语的语素又以单音节为主,所以汉语中每个音节都有意义。

7.词汇是语言中所有的词和固定短语的总和,是集体概念,因而不能说某某个人的词汇,如“鲁迅的词汇”、“王朔的词汇”。

8.扩展法是鉴别词和短语的一个重要标准,“黑板”可以扩展为“黑的板”、“北京大学”可以扩展为“北京的大学”、“地板”也可以说“地上的板”,所以“黑板”“北京大学”“地板”都是短语。

9.词有本义和基本义,两者有时一致,有时不一致。

10.词的比喻义跟修辞上的比喻并不一样,词的比喻义是词固定下来的意义,比喻是临时的。

11.“盼头”、“白头”、“船头”中的“头”都是词缀。

12.单纯词是由单音节语素构成的13.专有名词的词义没有概括性。

14.单义词没有歧义,不少科学术语、鸟兽、草木、器物的名称都是单义词15.现代汉语中,多义词是多数,单义词是少数参考答案1、√2、×3、×4、×5、√6、×7、×8、×9、√10、√11、×12、×13、×14、√15、√四、单项选择题1、语素是A、最小的语音单位B、最小的意义单位C、最小的语音语义结合单位D、能独立运用的最小的意义单位2、“员、祖、乡、分、妊、严”中包含的自由语素是A、乡、分、严B、祖、分、严C、祖、乡、分D、员、分、妊3、“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表A、一个词B、两个词C、三个词D、只代表音节,不代表词4、下列各组词中全部是联绵词的是A、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠B、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据C、详细、伶俐、逍遥、葫芦、朦胧D、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐5、“惆怅”一词是A、叠韵词B、双声词C、音译词D、非双声叠韵词6、“珊瑚”一词是A、联绵词一个语素B、音译词一个语素C、偏正式合成词两个语素D、联合式合成词两个语素7、“沙哑”和“沙发”中的“沙”A、都是语素B、都不是语素C、前者是语素后者不是语素D、前者不是语素后者是语素8、“雷峰塔”、“塔吉克族”、“一座塔”中的“塔”分别是A、词、语素、字B、语素、字、词C、词、字、语素D、语素、词、字9、“反法西斯主义者”中的语素有A、两个B、三个C、四个D、五个10、“雄性”是A、词根加后缀B、词根加前缀C、并列式合成词D、偏正式合成词11、“龟缩”一词的构词方式是A、主谓式B、补充式C、偏正式D、单纯词12、“安培”是A、联绵词B、译音词C、并列式合成词D、偏正式合成词13、下列结构不相同的一组成语是A、毛遂自荐、胸有成竹B、中流砥柱、孜孜不倦C、天翻地覆、营私舞弊D、守株待兔、异想天开14、“虚心”和“虚伪”的区别是A、语义轻重不同B、感情色彩不同C、范围大小不同D、语体色彩不同15、“同”和“陪同”的区别是A、语体色彩不同B、感情色彩不同C、意义的轻重不同D、范围大小的不同16、“喂养”和“饲养”的区别是A、动作的行为特点不同B、动作行为的施事者不同C、语义轻重不同D、支配对象不同17、“边疆”和“边境”的区别是A、集体与个体的不同B、性状特征不同C、范围大小不同D、语体色彩不同18、“明亮”在“光线充足”意思上的反义词是A、昏暗B、暗淡C、模糊D、黝黑参考答案1、C2、A3、C4、A5、B6、A7、C8、B9、D10、A11、C12、B13、D14、B15、A16、D17、C18、A五、分析题1、分析下列新词的结构方式。

①脱贫②特区③离休④飞船⑤牵头⑥落实⑦民办⑧开放⑨责任田⑩双休日2、指出下列外来词的类型。

①哈达②幽默③啤酒④宝刹⑤维他命⑥吉卜赛⑦冰激淋⑧俱乐部⑨B超⑩VCD3、指出下列各词的本义、基本义和转义。

①锋利:A、工具、武器等头尖和刃薄,容易刺入或切入物体。

B、(言论、文笔)尖锐:谈吐~。

②开阔:A、面积或空间范围宽广。

B、思想、心胸开朗:他是一个思想~的人。

③厚:A、扁平物上下之间的距离大。

B、优待:~此薄彼。

④交通:A、往来通达:阡陌~。

B、各种运输和邮电事业的总称。

C、抗日战争和解放战争时期指通信和联络工作。

D、交通员。

⑤松:A、松散。

B、使松:~一~腰带。

C、解开;放开:~绑。

⑥活动:A、运动:~一下筋骨。

B、动摇、不稳定:这个桌子直~。

C、灵活;不固定:~房屋。

⑦开张:A、商店设立后开始营业。

B、商店每天第一次交易。

C、比喻某种事物开始。

⑧回:A、曲折环绕:~旋。

B、从别处到原来的地方:~家。

C、调转:~头。

D、答复;回报:~信、~敬。

4、指出下列同义词的主要区别。

①侮辱─凌辱②性质─品质③改正─改进④嫉妒─羡慕⑤障碍─阻碍⑥丈人─岳父⑦保护─保卫⑧吹捧─赞扬⑨战略─战术⑩镭射─激光5、指出下列带点的词是多义词,还是同音词。

①A、临别.纪念B、胸前别.一朵大红花C、请别.生气②A、先天不足,后天..是他的生日..失调B、后天③A、新生..事物B、他是这个学校的新生..6、指出下列熟语的类别。

①迅雷不及掩耳②鸡蛋里面挑骨头③强将手下无弱兵④老鼠钻风箱⑤唱对台戏⑥跑龙套⑦金玉其外⑧十文铜钱少一文⑨铁饭碗参考答案1、①动宾②偏正③联合④偏正⑤动宾⑥补充⑦主谓⑧联合⑨偏正⑩偏正2、①音译②音意融合③音译加意译④音译加意译⑤音意融合⑥音译⑦半音译半意译⑧音义融合⑨字母外来词⑩字母外来词3、①A、本义、基本义B、转义②A、本义、基本义B、转义③A、本义、基本义B、转义④A、本义B、基本义C、转义D、转义⑤A、本义、基本义B、转义C、转义⑥A、本义、基本义B、转义C、转义⑦A、本义、基本义B、转义C、转义⑧A、本义B、基本义C、转义D、转义4、①动作行为的特点不同,即语义程度轻重不同。

②语义范围大小不同。

③支配对象不同。

④感情色彩不同。

⑤词的用法(句法功能)不同。

⑥语体色彩不同。

⑦动作行为的特点不同,即语义程度轻重不同。

⑧感情色彩不同。

⑨语义范围大小不同。

⑩语体色彩不同。

5、①A、B、C、三词同音②A、B、二词同音③A、B、一词多义6、①成语②歇后语③谚语④歇后语⑤惯用语⑥惯用语⑦成语⑧歇后语⑨惯用语六、简答题1、理性义与色彩义有什么区别?2、同形同音词和一词多义,有时很难区分。

试用下列各词,分别造几个句子来说明哪些是同音词,哪些是多义词。

3、什么是义素?义素分析有什么用处?4、什么是同义词?怎样辨析同义词?5、词义发展变化有哪几种原因?其发展变化的途径有哪几种?参考答案1、理性义与色彩义有什么区别?理性义又叫概念义,在指明词所表示的事物的范围时,理性义起主要作用,它是实词词义中不可缺少的主要部分,主要靠它表示相应的概念。

色彩义是在理性义的基础上附加上去的一些意义要素。

色彩义往往是人们在交际过程中产生的,所以与使用者的感情,使用场合(语境)、使用者的形象感以及词的来源(来源于古代书面语、现代方言、某种社会集团等)有关,它们不是每个词所必须具备的因素。

一个词可以没有色彩义,也可以有两种以上的色彩义,但不能没有理性义。

2、同形同音词和一词多义,有时很难区分。

试用下列各词,分别造几个句子来说明哪些是同音词,哪些是多义词。

新生杜鹃疙瘩苦区分同形同音词和一词多义,主要看义项之间有无联系。

新生:1.新生事物是不可战胜的。

(刚产生的或刚出现的。

)2.是党给予我新生。

(新生命)3.中文系招了一百余名新生。

(新入学的学生)杜鹃:1.远处飞来了一只杜鹃。

(鸟名)2.满山的杜鹃都绽开了新蕾。

(花名)疙瘩:1.脸上长满了疙瘩,挺难看。

(皮肤上突起的硬结)2.面粉受潮结成了疙瘩。

(块状或球状物)3.一天只吃了一小疙瘩馒头。

(量词)苦:1、黄连虽苦但能治病。

(一种与甜相反的味道)2、生活苦一点,没什么,不能没了志气。

(难受、痛苦)3、这些年全仗她支撑门户,可真苦了她了。

(使难受、使痛苦)例1、2的“新生”意义有联系,属于一个词,是一词中的两个义项。

例3的“新生”是另一个词,与例1、2的“新生”形成同形同音词。

两个“杜鹃”意义间没有联系,各是一词,形成同形同音词。

“疙瘩”、“苦”中的各例说明它们都具有两个以上互有联系的义项,是多义词。

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