教师通过 给学生布 置任务， 让学生掌 握方法
2
教师介绍：
学生观 看教师演 示，
脱机阅读就是将Web网页下载到本地硬盘上，然
后断开与In ternet的链接，直接通过硬盘阅读Web网 页。对于一些有用的或想作为资料使用的Web网页
，用户也可通过脱机阅读功能将其保存到硬盘上，供
以后参考使用。
教师归纳：
浏览器的使用及设置教学设计
2008
课题
使用浏览器上网
教时
2
授课日期
教学
目标
知识目标：使学生掌握IE浏览器的使用方法。 能力目标：培养学生从网上获取信息的能力。
情感目标：培养学生良好的使用计算机的习惯和公共道德。健康上网，安全 上网。
教学 重难 点及 突破 策略
教学重点：使学生学会正确使用IE浏览器上网。
任务一：识别IE窗口的组成部分并指出其相应功 能。
《二》对网页的浏览等操作
教师让学
生看屏幕
教师讲解
本课内容
教师进行
讲解
使用浏览 器上网。
学生听教 师介绍
1
教师介绍：
使用IE浏览器浏览Web网页，是IE浏览器使用 最多、最重要的功能。用户只需双击桌面上的IE浏览 器的图标，或单击 开始”按钮，在 开始'菜单中选择int ernet Explorer命令，即可打开Microsoft In ternet Ex plorer窗口。
(1)选择工具1In ternet选项”命令，打开inter net选项”对话框。
(2)选择 隐私”选项卡。在 设置”选项组中，设 置保密程度。单击 导入”按钮，导入IE的隐私首选项 单击高级”按钮，打开 高级隐私策略设置”对话框。 设 置完毕后，单击 确定”按钮即可。
(4).窗口就是显示网页内容的窗口，它是浏览器 的主窗口。用户从网上下载的所有内容都将从该窗口 ^显^示。
⑸。状态栏位于We b窗口卜面，显示了关于
In ternet Explorer当前状态的有用信息，可了解We b页 地址的下载过程，右侧则显示当前页所在的安全区域， 如果是安全的站点还将显示锁形图标。
(2)设置图片的保存位置、名称及保存类型等。 单击保存”按钮即可。
2.下载资料教师归纳：
(1)鼠标移动到web页超链接上
(2)点击右键，单击“另存为”选项
(3)在弹出的选项框中输入路径和文件名
(4)单击“确定”按扭。
作品展示：
教师展示学生保存的图片和下载的资料，并让学生 介绍自己的作品，同时给予鼓励和表扬，让学生感受 到自己的长处。
教学难点：学会设置IE选项
突破策略：通过教师讲解、演示使用IE上网和IE选项的设置方法，让学生 自己亲自动手实践，巩固知识，加深理解。
教具 及多 媒体 教室 准备
教材准备：计算机信息技术教材 多媒体教室准备：学校初中部微机室
教学 方法
讲解、演示、辅导相结合
学习 方法
学练结合、自主探究
教学过程及内容
教师活动
教师归纳：
（1）.在地址栏中输入要浏览的Web站点的UR L地址（统一资源地址），以打开其对应的Web主
页。
教师归纳
作技巧
学生在自 己的机器 上进行操 作，掌握 方法。操
（2）.URL地址（统一资源地址），是In ternet
上Web服务程序中提供 访问的各类资源的地址。每个Web站点都有唯一的一个In ternet地址，简称为网
学生活动
备 注
一、新课导入
教师展示：
观看教师
教师展示使用IE浏览器浏览各种网页，从网上获 取的图片等资料。让学生进行欣赏，对让学生谈谈对 上网的看法。
教师介绍：
随着计算机网络的发展，In ternet在人们生活中的 应用扮演越来越重要的角色。掌握如何从网上获取自 己需要的信息已经成为一项基本的技能。近年来，随 着网络犯罪的增加，安全上网，健康上网越来越引起 人们的重视。
学生归纳：
(1).单击工具栏上的 收藏”添加到收藏夹”命 令。
⑵.在弹出的 添加到收藏夹”寸话框中输入We b站点地址。单击确定”按钮。
任务三：收藏网页，将自己喜爱的页面脱机阅读。
教师布置 任务
教师展示 学生作品， 并给予评 价
教师介绍
学生通过
操作进行 归纳操作 方法
学习改 变收藏网 页和脱就 机阅读的 方法
《四》使用IE安全上网
教师介绍：
在In ternet浏览过程中，用户要注意保护自己的
老师要求 学生自学
学生观看 教师演示 屏幕保护 的设置方 法
学生自己 创作，学 生互评作 品
隐私，对于自己的个人信息不要轻易让他人获得。通 过IE浏览器，用户可以进行隐私保密策略的设置，操 作如下：
教师归纳演示：Βιβλιοθήκη 1.设置隐私二、新课讲解：
《一》认识IE
教师介绍：
In ternet Explorer浏览器的工作窗口，主要由采单 栏、工具栏、地址栏、链接工具栏、We b窗口、状态
栏等组成。
教师归纳：
(1) •菜单栏中有文件”编辑”查看”收藏” 工具”和 帮助”菜单项，利用这些菜单命令可以浏览网 页、查找相关内容、实现脱机工作、实现In ternet自定
义等
⑵•工具栏包括 后退”前进”停止” “刷新” 主页”搜索”收藏”历史”和 邮件”等按钮，使用 工 具栏中的按钮更方便快捷。用户根据自己的需要自定义
工具栏。
(3)•地址栏位于工具栏的下方，包括一个地址” 下拉列表框和一个转到”按钮。使用地址栏可查看当
前打开的We b页面的地址，也可查找其他Web页。
(1)打开要脱机阅读的Web网页。
(2)单击文件”另存为”命令，打开保存网页” 对话框。
(3)在该对话框中，用户可设置要保存的位置、
名称、类型及编码方式。
(4)设置完毕后，单击 保存”按钮即可将该Web网页保存到指定位置。
3.收藏网页
教师介绍：
若用户想快速打开某个Web站点，可以通过收藏 网页来实现。
址。
（3）.Web网页中，会有一些文字、图片、标 题等，将鼠标放到其上面，鼠标指针会变成手形，表 明此处是一个超链接。单击超链接，可进入所指向的Web页。回到上一个浏览过得Web页，可单击后退 ”；转到下一个浏览过的Web页，单击 前进”按钮。
任务二：学生使用IE打开网页，观察熟悉网页的 基本内容。并进行打开超链接，“前进”“后退”等 操作。
《二》通过网页获取有用资料
教师介绍：
有时用户在浏览网页的过程中会看到许多非常漂亮、
非常精美的图片，如何将其保存下来呢？我们常常希望 从网上找到我们需要的资料，如何获取呢？
教师归纳演示：
1.保存Web网页中的图片
(1)将鼠标指针指向想要保存的图片上，在弹出 的快捷菜单中选择 图片另存为”命令，将弹出 保存图 片”寸话框。