《牛顿第一定律》教学设计
教学目标
1．知识与技能
（1）知道牛顿第一定律的内容，能用自己的语言表述牛顿第一定律。

（2）通过分析牛顿第一定律的内容，了解牛顿第一定律的内涵。

（3）知道惯性的概念
（1）通过实验探究概括出力和运动的关系，发展学生的观察能力、提出问题的能力、分析能力、归纳能力、信息处理的能力。

（2）通过实验观察及归纳推理培养学生的科学方法论。

（3）通过观察实验及分析，敢于用自己的语言描述自己的见解培养学生语言表达能力；初步具有评估和听取反馈意见的意识，培养学生初步的信息交流能力。

3．情感态度与价值观
（1）通过活动和阅读感受物理就在身边。

（2）通过介绍科学史，对学生进行严谨的科学态度教育，了解人类认识事物本质的曲折历史。

（3）培养学生具有对科学的求知欲，有将自己的见解公开并与他人交流的欲望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，善于倾听他人意见，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

教学重点及难点：
对牛顿第一定律实验的比较、分析、综合、推理
实验器材
小车、木板、棉布、毛巾、乒乓球、木块、直尺。