建设美好集体的阶段任务 1.初建阶段:寻求共同目标,推选组织机构,分工各负其责。
2.成长阶段:沟通合作顺畅,行动协调一致,相互平等接纳。
3.成熟阶段:特造思想灵魂,群体活力差然,充分自由成长。
在共建中尽责
◆选择一个你所在的集体,根据集体的特点和愿景,尝试设计徽 标,使之成为这个集体的标志。 如果这个集体已经有徽标,你
激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
明确在自己在班集体共建中的责任，积极维护集体荣誉，关
心集体事务。
在共建中尽责
1．怎样建设美好集体？ (1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主 建设、自我管理。 (2)在集体中我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智 慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
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也可以对其进行改进或创新。
◆准确、 简洁地介绍你设计的徽标。 ◆在与同学的分享中了解他人的创意内涵, 探讨大家对集体建
探 究 与 分 享
设有哪些共同愿景。
在共建中尽责
(3)共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品
格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组 织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上
努力达成共识。
(4)民主制订集体规则，集体成员要发扬“自治”精神。 (5)共同创造良好的集体氛围。
在共建中尽责
探 究 与 分 享
在共建中尽责
如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长,对班级会有什么 影响?你希望四人中谁当选班长? 你认为选班长的重要标准是什么?
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在共建中尽责
相关链接 陶行知提出学生自治有三个要点: 第一, 学生指全校的同学, 有团体
在担当中成长
◆ 选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。 做主人翁的感受：________________________
做主人翁的义务：________________________
在集体中，我愿意：______________________
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在担当中成长
(2)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥 所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
在共建中尽责
2．在民主制定规则的过程中需要“自治”精神，“自治”的表现是什 么？ “自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自 觉维护集体荣誉。
在担当中成长
1．怎样真正成为集体的主人(在担当中成长)? (1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人 去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参 与，每个人都是集体的主人。
的意思;第二, 自治指自己管理自己,有自己立法执法司法的意思;第
三,学生自治与别的自治稍有不同, 因为学生还在求学时代, 就有一 种练习自治的意思。把这三点合起来,我们可以下一个定义:“学生自
治是学生结起团体来,大家学习自己管理自己的手续。”依这个定
义来说,学生自治,不是自由行动,乃是共同治理;不是打消规则,乃是 大家立法守法;不是放任,不是和学校宣布独立,乃是练习自治的道理。
学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有哪些？
在担当中成长
5．在集体生活中学会承担责任的意义是什么？ (1)在集体生活中学会承担责任，我们或许会感觉有压力，或许要
付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提
高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 (2)勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥
(3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
在担当中成长
球场上,赛事激烈,两班球队都在奋力拼搏。最终,实力稍逊的七年 级(3)班还是输了。
探 究 与 分 享
你如何看待上述观点? 你认为七年级( 3 )班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严?
在担当中成长
(4)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前 提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。 (5)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 (6)在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱 他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会 的“必修课”。
有更多发展的机会。
课后作业
拓展空间
பைடு நூலகம்
寻找与自己志同道合的师长和伙伴，尝试创建一个社团，如公
益社团、了解家乡发展史社团、电影评论社团等。


第八课 美好集体有我在 我与集体共成长
集体？
梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也 ,必有群然后人格
始独立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我
们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。 我们正在共同度过一段美好的人生时光。学习过集体生活是我
们青春成长的必经之路。在集体中，我们学会接纳、理解和包容；
学会在不同中寻找共同，经历成长；学会互相帮助，创造更好的共 同生活。
第八课 美好集体有我在 我与集体共成长
运用你的经验
在集体建设的过程中, 你为集体做了些什么?你觉得自己做得怎 么样?
我为集体做过的事
效果的自我评价
集体中的其他人也这么认为吗?
学习目标
懂得在学校生活中应该热爱集体，遵守纪律，做学校的主人。 培养学生适应集体的能力。