《Auto CAD》教学大纲
适用专业：课程性质：必修
学时数：学分数：
开课学期：大纲执笔人：
一、课程的性质和教学目标（小四号黑体）
课程性质：
Auto CAD课是环境艺术设计专业的必修基础软件课程。
是从事环境艺术设计工作的基础设计软件之一，是通过本软件的学习并结合建筑工程制图，人体工程学，室设计等课程，以计算机应用软件辅助表现设计思路和设计效果。
教学目标：
通过对Auto CAD软件的讲授与学习，能够让学生达到熟练操作图形制作方法的基本要求，从而达到专业学习的基本要求和满足市场与社会发展的需求。
二、课程教学容（小四号黑体）
第一章：认识Auto CAD（1学时）
1、课程容
第一节：应用围
室外设计的施工及工程图，为3ds max软件中的建筑模型制作提供前提文件。
了解Auto CAD软件的发展历程，了解Auto CAD软件制图的基本流程，了解Auto CAD软件的操作特点。
2、重点、难点
⑴教学重点：
了解Auto CAD软件制图的基本流程和操作特点。
⑵教学难点：
了解Auto CAD软件制图操作特点。
3、基本要求
了解Auto CAD软件是一个环境艺术设计工作的基础绘图软件及Auto CAD软件制图的基本流程。
了解Auto CAD软件的基础知识和操作特点，对室外设计工程图进行分析，写一篇300字左右的心得。
第二章：Auto CAD简介（3学时）
1、课程容
第一节：Auto CAD工作环境
1.启动视窗
2.欢迎窗口介绍
3.操作视窗容简介
4.介绍命令行
5.状态栏介绍
6.属性栏介绍
第二节：菜单选项介绍
1.打开和新建图形文件
2.导入导出对象
3.文件保存与备份
4.文件菜单与编辑菜单介绍
5.工具菜单与窗口菜单介绍
第三节：参照物和坐标系
第四节：点的精确定位，捕捉工具，追踪工具的应用
第五节：窗口显示的调整
2、重点、难点
⑴教学重点：
工作区和绘图页面介绍、文件菜单、坐标系、点的精确定位，窗口显示的调整，捕捉工具，追踪工具的应用。
⑵教学难点：
参照物和坐标系，捕捉工具，追踪工具的应用。
3、基本要求
清楚了解Auto CAD工作环境，工具设置，窗口显示的调整，点的精确定位，捕捉工具，追踪工具的应用。
调整和设置窗口的显示；利用点的精确定位，捕捉工具，追踪工具绘制平面图中的柜子。
第三章：工具箱介绍（8学时）
1、课程容
第一节：基本绘图命令
掌握点、矩形工具的工具使用
掌握射线和构造线工具的工具使用
掌握多段线工具的工具使用
掌握多线工具的工具使用
掌握圆环、弧、圆工具的工具使用
掌握椭圆和椭圆弧工具的工具使用
掌握正多边形工具的工具使用
第二节：基本编辑命令
掌握删除、旋转、复制工具的工具使用
掌握偏移、延伸、倒角工具的工具使用
掌握打断和合并工具的工具使用
掌握多线的修改工具的工具使用
掌握移动、拉长工具的工具使用
掌握缩放、镜像工具的工具使用
掌握修剪、圆角、阵列工具的工具使用
掌握分解、打断于点和拉伸工具的工具使用
掌握对齐工具的工具使用
掌握特性匹配的应用方法
掌握多段线的修改
2、重点、难点
⑴教学重点：
掌握打断和合并工具的工具使用，掌握偏移、延伸、倒角工具的工具使用
⑵教学难点：
掌握多线工具的工具使用，掌握多段线工具的工具使用。
3、基本要求
能利用一种或几种的基本绘图命令和基本编辑命令中绘制出单个图例，利用多线工具及多线编辑绘制平面图中的墙体。
4.作业布置与要求
1、绘制平面图的沙发，床具
2、绘制平面图中的墙体
第四章：文本与标注的绘制编辑（2学时）
1、课程容
掌握文本样式的应用方法
掌握文本编辑的应用方法
掌握标注样式的应用方法
掌握标注绘制的应用方法
2、重点、难点
⑴教学重点：
掌握标注绘制的应用方法，掌握单行文本的应用方法
⑵教学难点：
掌握文本编辑的应用方法，掌握标注编辑的应用方法，掌握多行文本的应用方法3、基本要求
能利用标注绘制，单行文本绘制出平面图中的标注及文本。
4.作业布置与要求
绘制出平面图中的标注及文本。
第五章：块的应用及AutoCAD应用技巧（2学时）
1、课程容
掌握创建块、插入块的方法
掌握写块的方法
AutoCAD应用技巧
在AutoCAD中有时有交叉点标记在鼠标点击处产生，用BLIPMODE命令，在提示行下输入OFF可消除它。
有的用户使用AutoCAD时会发现命令中的对话框会变成提示行，如打印命令，控制它的是系统变量CMDDIA，关掉它就行了。
DIMSCALE决定了尺寸标注的比例，其值为整数，缺省为1，在图形有了一定比例缩放时应最好将其改成为缩放比例。
BREAK命令用来打断实体，用户也可以一点断开实体，用法是在第一点选择后，输入“”。
常用一条线一段为点划线，另一段为实线时。
2、重点、难点
⑴教学重点：
掌握创建块、插入块的方法，掌握写块的方法
⑵教学难点：
AutoCAD应用技巧绘家居立面图
3、基本要求
能够掌握创建块、插入块的方法，掌握写块的方法
4.作业布置与要求
绘制立面图的立面装饰造型，并创建成块及写块
第六章：实例AutoCAD绘家居平面图
1、课程容
1：绘制垂直轴线
2：修剪轴线
3：创建门窗
4：绘制柱子
5：绘制墙体
6：编辑墙体
7：绘制窗线
8：门的绘制
9：门的种类
10：绘制楼梯
·2、重点、难点
⑴教学重点：
能熟练应用绘图及编辑工具
⑵教学难点：
综合的运用各种工具，结合图例本身要素选择最简便的方法来绘制图例。
3、基本要求
基本绘图命令及编辑的运用，能熟练运用工具绘制图例。
4.作业布置与要求
绘家居立面图，绘家居顶面图，绘家居节点详图
三、课程教学的基本要求
1、课堂讲授
本课程的讲授主要是通过多媒体演示教学的方式来进行，教师通过各个工具的使用讲解和对实例的操作演示来完成教学。
除了通过多媒体的教学外还让学生上机实际练习，通过讲解辅导与作业练习，要使学生能对该软件熟练掌握操作方法、灵活应用知识技巧。
2、教学辅助资料
《中文Auto CAD 新起点》
《室设计资料集》署旸中国建筑工业
《室建筑工程制图》叶铮中国建筑工业
《人体尺度与室空间》科学技术
3、作业总量
1、绘制平面图的沙发，床具
2、绘制立面图的立面装饰造型
3、绘家居平面图
4、绘家居立面图
5、绘家居顶面图
6、绘家居节点详图
四、学时分配的建议（小四号黑体）
五、建议教材和参考书目（小四号黑体）
1、建议教材
《中文Auto CAD 新起点》
2、参考书目
《中文Auto CAD 新起点》
《室设计资料集》署旸中国建筑工业《室建筑工程制图》叶铮中国建筑工业《人体尺度与室空间》科学技术
六考试要求
1、课程成绩的评定以课堂作业和课外作业的质量和水平以及学生的学习情况为准，其中课堂作业、课外作业因素的成绩占百分之八十，作业数量、上课情况及其他因素占百分制二十。
主要考查对Auto CAD软件的运用和了解情况，还有学生对相关知识掌握水平。
2、作业的评定由基础教研室负责，评分教师不少三人，任课教师负责提供上课的有关情况，不直接参与成绩的评定。
3、为给学生留有消化、理解和练习的空间，课程结课一周后至本学期末完成成绩的评定。
七、考试评分标准
考察Auto CAD的基础知识，重点考察Auto CAD中图层设置与图形之间的严密性、图形填充及标注，文字格式，了解文件输入、输出与打印的相关知识，考核知识点
一、基础理论知识（5%）
二、文件及图层设置与基本操作（30%）
三、图形绘制与编辑（30%）
四、图形填充（5%）
五、标注，文字格式（10%）
六、图形之间的严密性（20%）
90分以上，
对Auto CAD软件操作技法的运用熟练，图形、标注、文字格式严谨，图形之间的比例关系正确，图层设置清晰，对工程制图及人体工程学等相关课程的认识清楚正确，并能综合运用各工具作出理想的设计作品。
80---90分，
对Auto CAD软件操作技法的运用较为熟练，图形严谨，图层设置清晰，对工程制图及人体工程学等相关课程有一定的认识，能利用各个工具的特点作出相应的效果。
70---80分
对Auto CAD软件操作技法与技巧的运用较好，图形严谨，图层设置基本清晰，对工程制图及人体工程学等相关课程认识不清，图形之间的比例关系有错误。
60---70分
缺乏Auto CAD软件操作的技巧与方法，图形欠严谨，图形之间的比例关系有错误，图层设置欠清晰。
60分以下，
对软件操作技法的掌握不够，软件应用能力较差，图形松散，图层设置不清晰，图形之间的比例关系错误。