字词学习
钥匙 盒子 五彩缤纷 颜料 一枚枚邮票 仙子 淡黄 听闻 梨子 勾住 喇叭 厚实 一曲 丰收 飘哇飘哇 油亮亮
丰
曲 叭
匙
勾厚
钥
缤
枚
喇
shàn（扇子 ） 扇
shān（扇风 ）
他正守在炉子边扇（shān）扇 （shàn）子， 时刻注意煎药的火 候。
shi（钥匙） 匙
chí（汤匙）
我明明记得把钥匙（shi）放在桌 上的汤匙（chí）旁边了， 怎么现在 找不到了?
香香的
甜甜的
好多好多
秋雨带来的气味是如此甜美，小朋友被 水果好闻的气味给吸引住了。
缤纷的色彩
动植物准备 过冬的情景
丰收的景象
秋天的雨， 吹起了金色的小喇叭。
它会说些什么呢? 冬天快要来了， 大 伙要准备过冬啦！
小喜鹊衔来树枝造房子， 小松鼠 找来松果当粮食， 小青蛙在加紧挖洞， 准备舒舒服服地睡大觉。 松柏穿上厚 厚的、油亮亮的衣裳， 杨树、柳树的 叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都在准 备过冬了。
注意; 小心。 连续不断地; 多次地。 温和柔顺。 形容色彩繁多而艳丽。 加快速度或加大强度。
课文解读
秋天的雨， 是一把钥匙。 它 带着清凉和温柔， 轻轻地， 轻轻 地， 趁你没留意， 把秋天的大门 打开了为什。么说秋天的雨是一把“钥匙”呢?
它的到来表示着秋天的来临。
秋雨带着我们穿过了秋天的大门， 打开大门， 我们看到了什么呢? 课文 以秋雨为线索写出了秋天的什么特点?
盒颜料票飘争仙 闻 梨 勾油曲 丰
盒 hé
结构: 上下 部首: 人 书写指导: 上、下两部分都要写得又宽又扁。
“皿”的4个竖画间距相等。
颜 yán
结构: 左右
部首: 页
书写指导: 左边下面的3个撇为短撇。 右边“页”的起笔与左边第一 横在同一水平线， 最后一点 和左边的最后一撇在同一水平
【五彩缤纷】 【留意】 【频频】 【加紧】 【温柔】
这部分写了秋天的什么特点?
运用比喻、拟人的 手法， 不仅写出了 秋天树叶的不同色彩， 而且还写出了秋天由 炎热变凉爽的气候特 点， 形象生动。
金黄色是给田野的， 看， 田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的， 橘子、 柿子你挤我碰， 争着要人 们去一摘派呢丰！收喜悦之景。
菊花仙子得到的颜色 就更多了， 紫红的、淡 黄的、雪白的……美丽的 菊花在秋雨频里频点频头点头。
随堂练习
一、读句子， 根据拼音写字词。
hé yán liào ɡōu
1. 我用这（ 盒 颜 料 勾 ）画出了
美丽的秋景。
lí zi
2. 枝头香甜的（梨 子）给果农带来了
fēnɡ
（ 丰shōu收 ）的喜悦。
二、古诗词积累。
与秋天有关的诗句 秋风萧瑟， 洪波涌起。 （曹操《观沧海》） 解落三秋叶， 能开二月花。 （李峤《风》） 常恐秋节至， 焜黄华叶衰。 （汉乐府《长歌 行》） 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。
写出了菊花在秋风 中摇曳的美丽姿态， 具有很强的画面感。
我来说 一说！
（银杏树） （枫树） （田野） （橘子） （柿子） （菊花）
缤纷的色彩
动植物准备 过冬的情景
丰收的景象
秋天的雨， 藏着非常好闻的气味。
植物果实散发的气味。
秋天丰收的景象
梨香香的， 菠萝甜甜的， 还有苹 果、橘子， 好多好多香甜的气味， 都 躲在小雨滴里呢！小朋友的脚， 勾常住被那 香味思勾考住: 。“香味”怎么勾住小朋友的脚呢?
阅读第4自然段， 说说小动物和植物 是怎样准备过冬的?
喜鹊造房子 松鼠采松果 青蛙挖洞
杨 树 、 柳 树 落 叶 松柏穿衣裳
秋天的雨， 带给 大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢 乐的歌。
为什么说秋雨“带给小朋友的是一首 欢乐的歌”?
➢ 欣赏美丽的景色 ➢ 吃到各种各样美味的水果 ➢ 抓紧时间和小动物们玩耍 秋天让孩子们收获种种欢乐。
（刘禹锡《秋词》）
课后作业
1.把课文中喜欢的句子写下来， 背一背。 2.收集关于秋天的资料。 3.画一画秋天的景物。
Байду номын сангаас
6 秋天的雨
走近作者
陶金鸿， 1969年5月出生， 浙江教育学院教授。
主要作品: 论文《美术教育中 的工具论和本质论》《赫伯特·里德 的艺术教育思想简述》等。
初读课文
自由朗读课文， 疏通生字词。 思 考: 本文的行文线索是什么? 通过它描 绘了怎样的秋天?
本文以秋雨为线索， 从整体上描绘出 了一个五彩缤纷、瓜果飘香、繁忙、丰收 的秋天。
缤纷的色彩
动植物准备 过冬的情景
丰收的景象
秋天的雨， 有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨给秋天带来了哪些颜色?
黄色的银 杏树叶
红红的 枫叶
金色的 各种颜色 田野 的菊花
颜色多， 而且色彩绚丽丰 富。
你看， 它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇 哪， 扇走了夏天的炎热。 它把红色 给了枫树， 红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉爽。